La institucionalización de la actividad científica en Colombia. Estudio de un caso fallido

En este artículo se examinan de manera crítica los intentos que hizo el país de socializar las ciencias de la naturaleza con la creación de la Escuela Normal Superior de Colombia (ENSC) durante el gobierno liberal de Alfonso López Pumarejo, conocido como el de la “Revolución en marcha”. Se sostiene que este proceso fue abortado con la desaparición de esta escuela, considerada por muchos historiadores como un hito para la modernización del país.

• Autores: Gallego Badillo, Rómulo; Pérez-Miranda, Royman; Gallego Torres, Adriana Patricia
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14969
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1730; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1730/2272; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1730/2332; http://hdl.handle.net/10818/14969
• Palabra clave: Historia de la educación colombiana; Historia de la ciencia; Epistemología de las ciencias; Didáctica de las ciencias; Colombia; History of Colombian education; history of science; epistemology of the science; science education
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International