Uso de la red social Facebook como herramienta de trabajo colaborativo para la construcción de una propuesta de modificación del manual de convivencia del colegio Gran Yomasa
97 Páginas.
- Autores:
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Rodríguez Guevara, Luis Roberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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Restrepo Palacio, SoniaRodríguez Guevara, Luis RobertoMagíster en Informática Educativa2017-05-03T16:44:43Z2017-05-03T16:44:43Z20162017-05-03Abello, R., & Madariaga, C. (1999). Las redes sociales ¿para qué? Psicologia Desde El Caribe, 6(2-3), 116 – 135.Arias Silva, J. de D., Cáredenas Roa, C., & Estupiñan Tarapuez, F. (2005). Aprendizaje Cooperativo (Segunda). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Barajas, M. F., & Alvarez, C. (2013). Uso De Facebook Como Herramienta En La Enseñanza Del Área De Naturales En El Grado Undécimo De Educación Media Vocacional . Use of Facebook As Tool To Support the Learning Process of Natural Sciences in High School 11Th, 143–156.Barragán Sanchez, R., & Ruiz Pinto, E. (2013). Brecha de género e inclusión digital. El potencial de las redes sociales en educación. Profesorado, 17(1), 309–323Benavides Maya, Á., Maníos, B., Córdoba Melo, E., Rodríguez, E., Erazo, E., Calpa, G. S., … Sarria Vivas, H. (2011). 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Se plantea usar Facebook como herramienta de trabajo colaborativo en la elaboración de una propuesta para la modificación del manual de convivencia de acuerdo con la ley 1620 en el marco de un ambiente de aprendizaje mediado por esta red social, involucrando las normas de etiqueta de la comunicación virtual como elemento que regula la convivencia en las interacciones de los estudiantes a través de esta red social. La investigación planteada es de carácter cualitativo y se limitó a la descripción de los efectos que causó la implementación del ambiente de aprendizaje en las interacciones a través de la red social y en la participación en procesos de construcción colaborativa de los estudiantesapplication/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaRedes socialesTrabajo en grupoMateriales de enseñanzaTecnología educativaUso de la red social Facebook como herramienta de trabajo colaborativo para la construcción de una propuesta de modificación del manual de convivencia del colegio Gran YomasamasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccORIGINALLuis Roberto Rodríguez Guevara (Tesis).pdfLuis Roberto Rodríguez Guevara (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf2117745https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30259/1/Luis%20Roberto%20Rodr%c3%adguez%20Guevara%20%28Tesis%29.pdf3949c229e4fd760617ba9e42dcd0df65MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30259/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30259/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Luis Roberto Rodríguez Guevara (Carta).pdfLuis Roberto Rodríguez Guevara (Carta).pdfapplication/pdf131509https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30259/5/Luis%20Roberto%20Rodr%c3%adguez%20Guevara%20%28Carta%29.pdf9f74dd63fcd4bae5387693b4727f1da4MD55TEXTLuis Roberto Rodríguez Guevara (Tesis).pdf.txtLuis Roberto Rodríguez Guevara (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain149985https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30259/4/Luis%20Roberto%20Rodr%c3%adguez%20Guevara%20%28Tesis%29.pdf.txt4bdb6eab8da1221bb5b0af7f6197397bMD5410818/30259oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/302592020-04-27 14:19:54.904Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |