Fortalecimiento de la autorregulación emocional de estudiantes de grado séptimo con bajo rendimiento académico en matemáticas mediante un ambiente de aprendizaje multimodal

239 Páginas.

Autores:
Tachack Navarrete, Sonia Constanza
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/28264
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/28264
Palabra clave:
Matemáticas -- Enseñanza
Educación basada en competencias
Aptitud matemática -- Pruebas
Aptitud de aprendizaje
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Adicionalmente, con base en las investigaciones encontradas se construyó una estrategia pedagógica bajo el constructivismo y el trabajo colaborativo, implementando un Ambiente de Aprendizaje Multimodal (en adelante AAM), que involucró la Inteligencia Emocional (en adelante IE) y las TIC, con el propósito de comprender el uso de los números enteros, fortalecer competencias emocionales en el ámbito individual, social y habilidades de autorregulación. Con el fin de describir cómo evoluciona la autorregulación emocional de algunos de los estudiantes que participaron en este AAM, se realizó un estudio de caso descriptivo bajo la metodología cualitativa con tres estudiantes que presentaron al inicio de la investigación, bajo rendimiento académico con relación al aprendizaje de las matemáticas. Se usó la entrevista, la observación, cuestionarios y se diseñaron algunos instrumentos para evaluar emociones personales y habilidades sociales con el fin de recolectar los datos que permitieran dar cuenta de esta evolución, para el análisis se utilizaron categorías y subcategorías de acuerdo a las etapas del modelo de IE y de autorregulación emocional. Mediante el AAM los estudiantes reconocieron técnicas para regular las emociones, esto les permitió fortalecer su autorregulación emocional durante actividades matemáticas y ante emociones negativas como el miedo que les bloqueaba y afectaba el aprendizaje. Por otra parte el trabajo en colaboración les permitió fortalecer habilidades sociales.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaMatemáticas -- EnseñanzaEducación basada en competenciasAptitud matemática -- PruebasAptitud de aprendizajeFortalecimiento de la autorregulación emocional de estudiantes de grado séptimo con bajo rendimiento académico en matemáticas mediante un ambiente de aprendizaje multimodalmasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccORIGINALSonia Constanza Tachack Navarrete (Tesis).pdfSonia Constanza Tachack Navarrete (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf8092215https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28264/1/Sonia%20Constanza%20Tachack%20Navarrete%20%28Tesis%29.pdfae8b729d8dc0f069f9fd7ef62299265aMD51Sonia Constanza Tachack Navarrete (R.A.I.).xlsxSonia Constanza Tachack Navarrete (R.A.I.).xlsxVer resumen application/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet28855https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28264/5/Sonia%20Constanza%20Tachack%20Navarrete%20%28R.A.I.%29.xlsx72776e83cddfdc53f31d6ed7f679f355MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28264/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Sonia Constanza Tachack Navarrete (Carta).pdfSonia Constanza Tachack Navarrete (Carta).pdfapplication/pdf625164https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28264/4/Sonia%20Constanza%20Tachack%20Navarrete%20%28Carta%29.pdf631be59940afb8e97f2c99fc3f54e9a5MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28264/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52TEXTSonia Constanza Tachack Navarrete (Tesis).pdf.txtSonia Constanza Tachack Navarrete (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain447747https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28264/6/Sonia%20Constanza%20Tachack%20Navarrete%20%28Tesis%29.pdf.txta000c30e8358f5ac69aa5bd940bac30eMD56Sonia Constanza Tachack Navarrete (R.A.I.).xlsx.txtSonia Constanza Tachack Navarrete (R.A.I.).xlsx.txtExtracted texttext/plain21825https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28264/7/Sonia%20Constanza%20Tachack%20Navarrete%20%28R.A.I.%29.xlsx.txt84e9659ae9ca1ed3ab9353e69e558e03MD5710818/28264oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/282642019-11-27 17:22:18.396Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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