Concepciones y proyecciones del currículo en el área de matemáticas que tienen los profesores del colegio Santa María
74 páginas
- Autores:
-
Noreña Palacio, Tatiana Juliette
Parra Garzón, Gina Paola
Ruiz Neira, Maria Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/7487
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/7487
- Palabra clave:
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Matemáticas
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ÁLVAREZ, Juan y GAYOU. Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. México: Editorial Paidós Educador, 2003 BISHOP, A y GORGORIÓ, N. Matemáticas y educación. Retos y cambios desde una perspectiva internacional. GRAO, 1999 BRIONÉS, G. Métodos y técnicas avanzadas de investigación aplicadas a la educación y a las ciencias sociales. ICFES. Bogotá, 1998 BROUSSEAU, G. Fundamentos y métodos de la enseñanza de las matemáticas. Universidad de Bordeaux. Talence, 1986 CARR, W.; KEMMIS, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. La investigaciónacción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca COLEGIO SANTA MARÍA. Proyecto Educativo Institucional PEI. ENCICLOPEDIA DE BOGOTÁ. BogoWiki. Localidad de Usaquén. [En línea] http://bogowiki.org/localidad%20usaquen [Consultado en septiembre de 2009] ENCICLOPEDIA WIKIPEDIA. Desarrollo Cognitivo. [En línea] Disponible en la página Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_cognitivo [citado en octubre de 2008] ENFOQUES CURRICULARES. [En línea] http://dolorestaberneropastor.bitacoras.com/archivos/2005/11/09/los-enfoquescurriculares[ citado en septiembre de 2008] GONZÁLEZ, J. Tipos y diseños de investigación. En: Revista nacional de orientación, Volumen 4. Universidad pedagógica experimental Libertador. Venezuela, 1995 HERNÁNDEZ Sampieri, Roberto y Col. Metodología de la Investigación. México: Editorial: McGraw-Hill, 1998 MIRA, María Rosa. Matemática Viva en El Parvulario. Barcelona: Ediciones CEAC, 1990. Págs. 5-15 INVESTIGACIÓN PARA LA CREACIÓN. [En línea] http://investigacionparalacreacion.espacioblog.com/post/2007/03/30/la-tecnicagrupos-focales [consultado en octubre de 2009] MONCAYO, María Gabriela. Plan amanecer. El rol del maestro en los diferentes estilos de aprender.México:2009 POSTNER, George. Conceptos de currículo y propósitos del estudio curricular. Capítulo, 2001 RED ACADÉMICA EN LÍNEA. Currículo. [En línea].http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/beducad ora/evaluacion/curriculo.html. [consultado en septiembre de 2008] SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO: Bogotá una Gran Escuela. Orientaciones curriculares para el campo de Pensamiento Matemático. [En línea] http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/beducadora/ev aluacion/archivos/matematicas.pdf. Pág. 21. Bogotá, D.C. [citado en noviembre de 2008] STRAUSS, A y CORBIN, J. Bases de investigación cualitativa. Técnicas y proyectos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 2002 TAMAYO, Alfonso. Cómo identificar formas de enseñanza. Bogotá: Editorial: Mesa redonda Magisterio, 1999.p. 38 -40 TAYLOR, S y BOGDAN. Introducción a los métodos cualitativos de la investigación. Barcelona: Editorial Paidós, 2000 TENDENCIAS E INNOVACIONES CURRICULARES. [En línea] http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res071/txt2.html [citado en junio de 2009] UNESCO, 1963. Tomado de: Bolaños, Guillermo y Molina, Zaida. Introducción al currículo. San José. C.R. UNED, 1993 |
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El rol del maestro en los diferentes estilos de aprender.México:2009POSTNER, George. Conceptos de currículo y propósitos del estudio curricular. Capítulo, 2001RED ACADÉMICA EN LÍNEA. Currículo. [En línea].http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/beducad ora/evaluacion/curriculo.html. [consultado en septiembre de 2008]SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO: Bogotá una Gran Escuela. Orientaciones curriculares para el campo de Pensamiento Matemático. [En línea] http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/beducadora/ev aluacion/archivos/matematicas.pdf. Pág. 21. Bogotá, D.C. [citado en noviembre de 2008]STRAUSS, A y CORBIN, J. Bases de investigación cualitativa. Técnicas y proyectos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 2002TAMAYO, Alfonso. Cómo identificar formas de enseñanza. Bogotá: Editorial: Mesa redonda Magisterio, 1999.p. 38 -40TAYLOR, S y BOGDAN. 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Esto permitió detectar un alto grado de profundidad de sus perspectivas desde su quehacer educativo personal e institucional, respecto a lo que debe brindar y para lo que debe trabajar el currículo en la institución.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación preescolarEducaciónMatemáticasConcepciones y proyecciones del currículo en el área de matemáticas que tienen los profesores del colegio Santa MaríabachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL124053.pdf124053.pdfVer documento en PDFapplication/pdf199020https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/7487/1/124053.pdf2276fd7e901bc4158ef7c76bdcf54e5cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/7487/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT124053.pdf.txt124053.pdf.txtExtracted Texttext/plain143188https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/7487/3/124053.pdf.txt47fa941d5f48d55f76b62037c45d09beMD5310818/7487oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/74872019-03-14 16:35:53.534Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |