Representaciones sociales de relaciones afectivas de los niños de la Institución Educativa Roberto Cavelier

69 páginas

Autores:: Díaz Santos, Diana Carolina
Navarro Escobar, Cristina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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El Juego Como Mediador de Las Relaciones Interpersonales En Los Niños. Colombia: Universidad de La Sabana. Trabajo de licenciatura.Tacchi, J., Stater, D. y Hearn, G. (2003). Ethnographic Action Research Handbook. New Delhi: UNESCOVélez, R. (2007,11de agosto). Una Buena Idea Mal Enfocada. El Colombiano, p. 2.Yepes, R. (1996) Fundamentos de Antropología; un ideal de la excelencia humana. Navarra: EUNSAYepes, R. (1996) Fundamentos de Antropología; un ideal de la excelencia humana. Navarra: EUNSA.http://hdl.handle.net/10818/1773101323TE0037769 páginasResumen Esta investigación busca conocer las representaciones sociales sobre afectividad que se construyen en las interacciones sociales de la comunidad educativa Roberto Cavelier. y la influencia de éstas en las relaciones. Se realizó una aproximación etnográfica, realizando observaciones y actividades. Se encontró que las vivencias afectivas están influenciadas por las representaciones sociales que se tienen acerca de las interacciones. La conducta está marcada por tales vivencias, retroalimentando así las relaciones. Existe una dicotomía entre el pensamiento y la acción. Los niños tienen la creencia que se debe competir por el afecto y esto influye en las interacciones que se dan de forma verbal y no verbal. Existe la creencia que todas las personas deben ser iguales y lo distinto se excluye.Universidad de la SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaSociología de la educaciónInteracción social en niñosAfecto (Psicología)Representaciones sociales de relaciones afectivas de los niños de la Institución Educativa Roberto CavelierbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL121586.pdf121586.pdfVer documento en PDFapplication/pdf248093https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1773/1/121586.pdf8621fc5b81f09526dc05c041c2bb7437MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1773/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT121586.pdf.txt121586.pdf.txtExtracted Texttext/plain164931https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/1773/3/121586.pdf.txt1fa0a07f2ec6dc4856d94c544f0484bdMD5310818/1773oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/17732020-07-16 19:58:22.857Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Representaciones sociales de relaciones afectivas de los niños de la Institución Educativa Roberto Cavelier

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