Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas

22 Páginas

Autores:
Borgobello, Ana
Sartori, Mariana
Sanjurjo, Liliana Olga
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/33229
Acceso en línea:
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773/4726
http://hdl.handle.net/10818/33229
Palabra clave:
Docencia
Conceptualización
Estudiante universitario
Educación a distancia
Enseñanza asistida por ordenador
Aprendizaje asistido por ordenador
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id REPOUSABA2_bf64fee51e1333eeaa1b3c49795f623f
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/33229
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
spelling Borgobello, AnaSartori, MarianaSanjurjo, Liliana OlgaColombia2018-06-25T21:44:37Z2018-06-25T21:44:37Z2018Borgobello, A., Sartori, M. y Sanjurjo, L. O. (2018). Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas. Educación y Educadores, 21(1), 27-48. DOI: 10.5294/edu.2018.21.1.20123-1294http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773/4726http://hdl.handle.net/10818/3322910.5294/edu.2018.21.1.222 PáginasEn Argentina, particularmente en la ciudad de Rosario, la implementación de entornos virtuales en educación a distancia o en combinación con clases presenciales es aún incipiente y depende, en la mayoría de los casos, de la voluntad individual o de pequeños colectivos docentes. Teniendo en cuenta el contexto local, se analizaron las narraciones de diez docentes universitarios entrevistados que comenzaban a utilizar un entorno virtual como complemento de sus aulas regulares de clases. Los ejes de este análisis fueron: caracterizaciones de sus estudiantes ideales y habituales, concepciones sobre trabajo colaborativo grupal (TCG) y expectativas, temores y dificultades ante la experiencia por venir. Los docentes describieron de modo enfático diferencias entre sus estudiantes habituales e ideales; habitualmente proponían TCG y valoraban positivamente este tipo de estrategia pedagógica. Si bien la mayor dificultad esperada en el trabajo en la plataforma se relacionó con el manejo técnico de la misma, los resultados mostraron diversidad en cuanto a los temores y dificultades esperados. Como categoría emergente, surgió que una de las mayores preocupaciones de los docentes era la motivación de los estudiantes tanto en sus clases presenciales como para con el uso de Moodle.text/plainspaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores Vol. 21, No 1 (2018) p. 27-48Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaDocenciaConceptualizaciónEstudiante universitarioEducación a distanciaEnseñanza asistida por ordenadorAprendizaje asistido por ordenadorConcepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicasTeachers’ Ideas about Students and their Teaching PracticesConcepções de docentes sobre os estudantes e suas práticas pedagógicasarticlepublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33229/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33229/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD5310818/33229oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/332292018-06-25 16:46:46.243Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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
dc.title.es_CO.fl_str_mv Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
dc.title.alternative.es_CO.fl_str_mv Teachers’ Ideas about Students and their Teaching Practices
Concepções de docentes sobre os estudantes e suas práticas pedagógicas
title Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
spellingShingle Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
Docencia
Conceptualización
Estudiante universitario
Educación a distancia
Enseñanza asistida por ordenador
Aprendizaje asistido por ordenador
title_short Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
title_full Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
title_fullStr Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
title_full_unstemmed Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
title_sort Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
dc.creator.fl_str_mv Borgobello, Ana
Sartori, Mariana
Sanjurjo, Liliana Olga
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Borgobello, Ana
Sartori, Mariana
Sanjurjo, Liliana Olga
dc.subject.es_CO.fl_str_mv Docencia
Conceptualización
Estudiante universitario
Educación a distancia
Enseñanza asistida por ordenador
Aprendizaje asistido por ordenador
topic Docencia
Conceptualización
Estudiante universitario
Educación a distancia
Enseñanza asistida por ordenador
Aprendizaje asistido por ordenador
description 22 Páginas
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-06-25T21:44:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-06-25T21:44:37Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018
dc.type.es_CO.fl_str_mv article
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.es_CO.fl_str_mv Borgobello, A., Sartori, M. y Sanjurjo, L. O. (2018). Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas. Educación y Educadores, 21(1), 27-48. DOI: 10.5294/edu.2018.21.1.2
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0123-1294
dc.identifier.other.none.fl_str_mv http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773/4726
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/33229
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.5294/edu.2018.21.1.2
identifier_str_mv Borgobello, A., Sartori, M. y Sanjurjo, L. O. (2018). Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas. Educación y Educadores, 21(1), 27-48. DOI: 10.5294/edu.2018.21.1.2
0123-1294
10.5294/edu.2018.21.1.2
url http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/7773/4726
http://hdl.handle.net/10818/33229
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Educación y Educadores Vol. 21, No 1 (2018) p. 27-48
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.es_CO.fl_str_mv text/plain
dc.coverage.spatial.es_CO.fl_str_mv Colombia
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Dirección de Publicaciones
dc.source.es_CO.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33229/2/license_rdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/33229/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1811952262581321728