Propuesta de implementación del método Singapur para enseñar las matemáticas en niños de segundo de primaria en el gimnasio los arrayanes
96 Páginas incluye diagramas.
- Autores:
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Angulo, Gilma Lucila
Castillo Echeverry, Jonatthan
Niño Pérez, Susana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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Pedagogía
Matemáticas
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EducarChile, Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática, La exitosa metodología se centra en la visualización y resolución de problemas y no en los cálculos y fórmulas matemáticas. Educarchile. Recuperado 6 de Septiembre de 2015 en: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=205651 El Heraldo, Distrito masifica el método Singapur en colegios oficiales. REDACCIÓN EL HERALDO.CO CON REPORTERÍA DE CARLOS POLO. Mayo de 2015 http://www.elheraldo.co/local/distrito-masifica-el-metodo-singapur-en-colegios-oficiales-196674Distrito masifica el método Singapur en colegios oficiales. Fuentes, M. (2005) Matemática Inicial, Estrategias para potenciar las relaciones Lógico - matemáticas y de cuantificación. Santiago, Chile: JUNJI. Gimnasio Los Arrayanes. (2016). Proyecto Educativo Institucional. Educación con calidad para la formación de seres integrales. Hernández, R., Baptista, P. y Fernández, C. (2010). Metodología de la investigación. 5° Edición. México. Mc Graw Hill. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2014) . Documento orientador. Foro Educativo Nacional 2014: Ciudadanos Matemáticamente competentes. Recuperado el 21 de Agosto del 2015, de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-342931_recurso_1.pdf Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2001). Altablero, un periódico de un país que educa y se educa. Septiembre del 2001. Mejorar el rendimiento, desafío de nuestra educación. Recuperado el 19 de Enero del 2016, de: Al tablero No. 8, Septiembre 2001 http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87435.html. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2015). Derechos Básicos de Aprendizaje lenguaje y matemáticas, grados 1 al 11. (DBA). Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2006). Estándares Básicos de Competencias de Matemáticas. Documento N° 3. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (1998). Lineamientos curriculares de Matemáticas. Bogotá. 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(1999), La enseñanza para la comprensión- vinculación entre la investigación y la práctica. Ed Paidós, Buenos Aires. Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS, por su sigla en inglés) (http://www.icfes.gov.co/investigacion/evaluaciones-internacionales/timss). Yeap Ban Hart (2010). Conferencia de matemáticas Singapur en Chile., Santiago y Concepción. Chile. |
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EducarChile, Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática, La exitosa metodología se centra en la visualización y resolución de problemas y no en los cálculos y fórmulas matemáticas. Educarchile. Recuperado 6 de Septiembre de 2015 en: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=205651 El Heraldo, Distrito masifica el método Singapur en colegios oficiales. REDACCIÓN EL HERALDO.CO CON REPORTERÍA DE CARLOS POLO. Mayo de 2015 http://www.elheraldo.co/local/distrito-masifica-el-metodo-singapur-en-colegios-oficiales-196674Distrito masifica el método Singapur en colegios oficiales. Fuentes, M. (2005) Matemática Inicial, Estrategias para potenciar las relaciones Lógico - matemáticas y de cuantificación. Santiago, Chile: JUNJI. Gimnasio Los Arrayanes. (2016). Proyecto Educativo Institucional. Educación con calidad para la formación de seres integrales. Hernández, R., Baptista, P. y Fernández, C. (2010). Metodología de la investigación. 5° Edición. México. Mc Graw Hill. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2014) . Documento orientador. Foro Educativo Nacional 2014: Ciudadanos Matemáticamente competentes. Recuperado el 21 de Agosto del 2015, de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-342931_recurso_1.pdf Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2001). Altablero, un periódico de un país que educa y se educa. Septiembre del 2001. Mejorar el rendimiento, desafío de nuestra educación. Recuperado el 19 de Enero del 2016, de: Al tablero No. 8, Septiembre 2001 http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87435.html. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2015). Derechos Básicos de Aprendizaje lenguaje y matemáticas, grados 1 al 11. (DBA). Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (2006). Estándares Básicos de Competencias de Matemáticas. Documento N° 3. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN (1998). Lineamientos curriculares de Matemáticas. Bogotá. 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Buenos Aires: Ed. Aique.Skemp, R. (1980) Psicología del aprendizaje de las matemáticas., Madrid, España. MorataStone, M. (1999), La enseñanza para la comprensión- vinculación entre la investigación y la práctica. Ed Paidós, Buenos Aires.Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS, por su sigla en inglés) (http://www.icfes.gov.co/investigacion/evaluaciones-internacionales/timss).Yeap Ban Hart (2010). Conferencia de matemáticas Singapur en Chile., Santiago y Concepción. Chile.http://hdl.handle.net/10818/22966261778TE0813496 Páginas incluye diagramas.El presente documento es una propuesta para la implementación del método Singapur en el Gimnasio los Arrayanes ubicado en la ciudad de Bogotá - Colombia, con el fin de optimizar los niveles de desempeño de los estudiantes en el área de Matemáticas. Se divide en tres etapas: Diagnóstico: Se aplican técnicas e instrumentos para la recolección de información, Desarrollo: Se involucran fuentes bibliográficas relacionadas al método y su factibilidad, Final: Planteamiento de propuesta curricular (clase, evaluación) apoyada en el Método y será modelo de implementación para otros grados. La propuesta busca dar una orientación metodológica a los docentes que contribuya al desarrollo del pensamiento matemático, apoyada en fundamentos teórico- prácticos propios del Método Singapur.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaMateriales de enseñanza -- ColombiaPedagogíaMatemáticasPropuesta de implementación del método Singapur para enseñar las matemáticas en niños de segundo de primaria en el gimnasio los arrayanesbachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TEXTGilma Lucila Angulo (tesis).pdf.txtGilma Lucila Angulo (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain118620https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22966/3/Gilma%20Lucila%20Angulo%20%20%28tesis%29.pdf.txt3ec5089ad4803718f5315a4fa75bff50MD53ORIGINALGilma Lucila Angulo (tesis).pdfGilma Lucila Angulo (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1547353https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22966/1/Gilma%20Lucila%20Angulo%20%20%28tesis%29.pdfa70e679991c44a9e7079c35cd071615cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22966/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Gilma Lucila Angulo (Carta).pdfGilma Lucila Angulo (Carta).pdfapplication/pdf367985https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22966/4/Gilma%20Lucila%20Angulo%20%28Carta%29.pdf822b65dcec981d370aa3e0aaa2c88f5fMD5410818/22966oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/229662020-02-03 14:51:18.123Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |