Estrategia de enseñanza aprendizaje para favorecer el desarrollo del pensamiento geométrico utilizando como recurso el software Cabri Geometre
198 Páginas
- Autores:
-
Taharon Ahumada, Narelis
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/32844
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/32844
- Palabra clave:
- Desarrollo del software orientado a aspectos
Planificación educativa
Investigación acción
Pensamiento creativo
Innovaciones tecnológicas
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Alba Vásquez, John AlexanderTaharon Ahumada, NarelisMagíster en Pedagogía2018-04-25T13:50:19Z2018-04-25T13:50:19Z20182017-12-14Acosta , M., Camargo, L., Urquina, H., & Castiblanco, A. (2004). Pensamiento geométrico y tecnologías computacionales. Bogotá.Acosta, M. (2005). Geometría experimental con Cabri: una nueva praxeología matemática. Educación Matemática, 17(3), 121-140. Recuperado el 02 de 12 de 2016, de http://www.redalyc.org/pdf/405/40517307.pdfAcosta, M. (2010). Enseñando transformaciones geométricas con software de geometría dinámicaAcosta, M., Ávila, A., & Gómez, M. (2010). Una mirada teoríca sobre la conceptualización de las traslaciones en sexto grado, a través del aprendizaje por adaptación. 11° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa: Memorias, 572 - 581.Acosta, M., Delgado, C., & Oscar, C. (2010). 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Ante esta situación el Ministerio de Educación Nacional formula en 1998 un nuevo diseño curricular denominado Lineamientos Curriculares, que más adelante complementa con los Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas (2006), en el que todas las áreas de la matemática escolar se reconozcan al mismo nivel. Sin embargo esta propuesta no es del todo vivenciada en el aula, situación que no es ajena en la IED Orlando Higuita Rojas, donde los resultados de pruebas internas, externas y la percepción de estudiantes y docentes dejan ver las dificultades que tienen los estudiantes dada la poca importancia que se le da a la geometríaspaUniversidad de La SabanaPedagogíaFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaDesarrollo del software orientado a aspectosPlanificación educativaInvestigación acciónPensamiento creativoInnovaciones tecnológicasEstrategia de enseñanza aprendizaje para favorecer el desarrollo del pensamiento geométrico utilizando como recurso el software Cabri GeometrebachelorThesisTesis de prosgradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTEXT1-Desarrollo-del-pensamiento-geométrico-utilizando-el-Cabri_split.pdf.txt1-Desarrollo-del-pensamiento-geométrico-utilizando-el-Cabri_split.pdf.txtExtracted Texttext/plain318527https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/32844/5/1-Desarrollo-del-pensamiento-geom%c3%a9trico-utilizando-el-Cabri_split.pdf.txt84b9554fdeeffdb88662f719433fe76bMD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/32844/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/32844/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Carta - Narelis Taharon Ahumada.pdfCarta - Narelis Taharon Ahumada.pdfCartaapplication/pdf2047213https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/32844/4/%e2%80%8bCarta%20-%20Narelis%20Taharon%20Ahumada.pdf77d33428316a54d690e22114a4ed2ab5MD54ORIGINAL1-Desarrollo-del-pensamiento-geométrico-utilizando-el-Cabri_split.pdf1-Desarrollo-del-pensamiento-geométrico-utilizando-el-Cabri_split.pdfVer documento en PDFapplication/pdf127726907https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/32844/1/1-Desarrollo-del-pensamiento-geom%c3%a9trico-utilizando-el-Cabri_split.pdf3c5752c9ea70d14ffe87297e5132e365MD5110818/32844oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/328442018-09-19 13:35:34.185Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |