El aprendizaje significativo como estrategia en el fomento del pensamiento crítico bajo un ambiente de aprendizaje.

135 Páginas.

Autores:: Beltrán Velásquez, Luz Stella

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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Se trata de un colegio público de Bogotá, y las edades de los participantes van desde nueve hasta doce años. Se buscó implementar un ambiente basado en el aprendizaje significativo como metodología, el cual incorpora tecnologías de la información y comunicación (las TIC) como herramientas de apoyo en el proceso. Debido al bajo rendimiento académico de la población objetivo, el cual se hace evidente en los resultados de las pruebas bimestrales que la institución realiza al finalizar cada periodo académico, se hizo necesario buscar nuevas estrategias de enseñanza. En esta investigación se utilizó el aprendizaje significativo mediante procesos colaborativos, haciendo énfasis en la formulación y solución de preguntas desde diferentes contextos para fomentar el pensamiento crítico. La metodología de esta investigación es cualitativa; se llevó a cabo un análisis descriptivo de la implementación del ambiente de aprendizaje "Exploradores en acción", en el cual los estudiantes exploraron, analizaron, preguntaron y asociaron elementos de forma autónoma para luego argumentar o explicar en sus palabras alguno de los temas entregados.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaEl aprendizaje significativo como estrategia en el fomento del pensamiento crítico bajo un ambiente de aprendizaje.masterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccAprendizaje abiertoPlanificación educativa -- ColombiaAmbiente educativoORIGINALLuz Stella Beltrán Velásquez (Tesis).pdfLuz Stella Beltrán Velásquez (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf3030615https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26211/1/Luz%20Stella%20Beltr%c3%a1n%20Vel%c3%a1squez%20%28Tesis%29.pdff0b5aa26f60ef0ff5f5703a3ebccbcdbMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26211/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Luz Stella Beltrán Velásquez (Carta).pdfLuz Stella Beltrán Velásquez (Carta).pdfapplication/pdf1580798https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26211/5/Luz%20Stella%20Beltr%c3%a1n%20Vel%c3%a1squez%20%28Carta%29.pdf932086baa349c3b77b5be5a48145e451MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26211/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52TEXTLuz Stella Beltrán Velásquez (Tesis).pdf.txtLuz Stella Beltrán Velásquez (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain238397https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26211/4/Luz%20Stella%20Beltr%c3%a1n%20Vel%c3%a1squez%20%28Tesis%29.pdf.txt1a8cb11d321bf5afdf34d2f1d0846ea6MD5410818/26211oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/262112020-02-24 16:13:13.561Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

El aprendizaje significativo como estrategia en el fomento del pensamiento crítico bajo un ambiente de aprendizaje.

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