Ludo aprendizaje como camino de resiliencia: Plan de desarrollo resiliente

Actualmente los niños pasan la mayor parte del tiempo en las instituciones educativas propiciando que los docentes sean ese agente primordial que les brinda protección con su quehacer diario, por eso se hace imprescindible usar un método adecuado. En respuesta a ello, la presente investigación Ludoa...

Full description

Autores:
Fernández Guayana, Tany Giselle
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/16588
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/16588
Palabra clave:
Educación preescolar -- Colombia
Articulación de la enseñanza
Planificación educativa
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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description Actualmente los niños pasan la mayor parte del tiempo en las instituciones educativas propiciando que los docentes sean ese agente primordial que les brinda protección con su quehacer diario, por eso se hace imprescindible usar un método adecuado. En respuesta a ello, la presente investigación Ludoaprendizaje Como Camino De Resiliencia: Plan De Desarrollo Resiliente desarrolla la cuestión ¿cómo aporta la práctica educativa lúdica al desarrollo de habilidades resilientes en niños? a través de la ejecución de un plan basado en la lúdica para niños de 3 a 6 años de un jardín infantil del barrio Cedritos de Bogotá. Con éste, se consiguió que los infantes mantuvieran y reforzaran habilidades resilientes que les permitieran afrontar su adversidad inmediata y futura. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/16589
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En respuesta a ello, la presente investigación Ludoaprendizaje Como Camino De Resiliencia: Plan De Desarrollo Resiliente desarrolla la cuestión ¿cómo aporta la práctica educativa lúdica al desarrollo de habilidades resilientes en niños? a través de la ejecución de un plan basado en la lúdica para niños de 3 a 6 años de un jardín infantil del barrio Cedritos de Bogotá. Con éste, se consiguió que los infantes mantuvieran y reforzaran habilidades resilientes que les permitieran afrontar su adversidad inmediata y futura. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/16589Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Intellectum Repositorio Universidad de la SabanaUniversidad de la SabanaEducación preescolar -- ColombiaArticulación de la enseñanzaPlanificación educativaLudo aprendizaje como camino de resiliencia: Plan de desarrollo resilienteThesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16588/4/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD54ORIGINALTany Giselle Fernández Guayana (portada).docxTany Giselle Fernández Guayana (portada).docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document14749https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16588/1/Tany%20Giselle%20Fern%c3%a1ndez%20Guayana%20%28portada%29.docx6f75e60d74f5575353e8f18bf0967bb1MD51Tany Giselle Fernández Guayana (tesis)..pdfTany Giselle Fernández Guayana (tesis)..pdfVer documento en PDFapplication/pdf2343159https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16588/2/Tany%20Giselle%20Fern%c3%a1ndez%20Guayana%20%28tesis%29..pdf41c86e285604e247b4a867fe0739a5b6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16588/3/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD53TEXTTany Giselle Fernández Guayana (tesis)..pdf.txtTany Giselle Fernández Guayana (tesis)..pdf.txtExtracted Texttext/plain346https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/16588/5/Tany%20Giselle%20Fern%c3%a1ndez%20Guayana%20%28tesis%29..pdf.txt584dcc8d3393f783c14da2a37393880fMD5510818/16588oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/165882019-03-21 17:06:53.792Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K

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