La interdisciplinariedad y el aprendizaje significativo en las ciencias sociales

160 páginas incluye diagramas

Autores:
Corredor Rodríguez, José Eduardo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/19909
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/19909
Palabra clave:
Aprendizaje
Ciencias sociales
Materiales de enseñanza -- Colombia
Rights
License
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Multiciencias, vol. 12, pp. 164-169http://hdl.handle.net/10818/19909176100TE07852160 páginas incluye diagramasLa investigación que he planteado surge desde mi quehacer diario como docente, buscando diversas maneras de fortalecer el aprendizaje significativo, relacionándolo con elementos de la interdisciplinariedad, para que con esta vinculación teórica y práctica, sea posible fortalecer una estructura mental más globalizada de los estudiantes, llegando con ello a un mejor aprendizaje y solución de problemas cotidianos. Pero para alcanzar esta meta, fue necesario hacer una revisión de los fundamentos teóricos del aprendizaje significativo y de la interdisciplinariedad, para así poder plantear estrategias pedagógicas que se sometieron a una planeación, ejecución, evaluación y reflexión, como está planteado en la metodología establecida para este trabajo, la cual fue la investigación acción educativa. Con estos insumos se pudo verificar sí las estrategias del aprendizaje significativo y la interdisciplinariedad fueron efectivas y eficaces en la consecución de un mejor aprendizaje de los estudiantes en el área de las ciencias sociales.​spaUniversidad de La SabanaEspecialista en Psicología EducativaFacultad de PsicologíaUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAprendizajeCiencias socialesMateriales de enseñanza -- ColombiaLa interdisciplinariedad y el aprendizaje significativo en las ciencias socialesbachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALJose Eduardo Corredor Rodriguez (tesis).pdfJose Eduardo Corredor Rodriguez (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf7464469https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/19909/1/Jose%20Eduardo%20Corredor%20Rodriguez%20%20%28tesis%29.pdf24b1ba33c9eb718e82cc9bff83f79331MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/19909/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Jose Eduardo Corredor Rodriguez (Carta).pdfJose Eduardo Corredor Rodriguez (Carta).pdfapplication/pdf254202https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/19909/4/Jose%20Eduardo%20Corredor%20Rodriguez%20%28Carta%29.pdfe5c06a016710d083eae430d869bd8bf1MD54TEXTJose Eduardo Corredor Rodriguez (tesis).pdf.txtJose Eduardo Corredor Rodriguez (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain187941https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/19909/3/Jose%20Eduardo%20Corredor%20Rodriguez%20%20%28tesis%29.pdf.txt75203737d9bcbca601cdb5702294744dMD5310818/19909oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/199092020-08-03 17:48:06.73Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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