La conciencia fonológica en contextos educativos y terapéuticos: efectos sobre el aprendizaje de la lectura

16 páginas

• Autores: Sastre-Gómez, Luz Viviana; Celis-Leal, Nancy Mireya; Roa-De La Torre, Juan David; Luengas-Monroy, Christian Felipe
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/30778
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/5913; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/5913/4515; http://hdl.handle.net/10818/30778
• Palabra clave: Fonética; Lectura -- Enseñanza; Escritura -- Enseñanza; Educación especial; Terapia del lenguaje; school education; special education; speech therapy; Phonological awareness
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International