Plan de mejoramiento para implementar la pedagogía agustiniana que permita la optimización de los resultados ISCE en los colegios agustinianos de Colombia
99 páginas
- Autores:
-
Ramiro Santos Flórez, Teodoro
Arco, Betty Esther de
Hernández Luque, Maribel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/35629
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/35629
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Pedagogía
Métodos de enseñanza
Orientación pedagógica
Consejería estudiantil
Aprendizaje
- Rights
- License
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Ruiz, Carmen AliciaRamiro Santos Flórez, TeodoroArco, Betty Esther deHernández Luque, MaribelEspecialista en Gerencia Educativa2019-05-30T19:53:57Z2019-05-30T19:53:57Z2019-03-13Conceptodefinicion.de. (24 de Octubre de 2012). Obtenido de http://conceptodefinicion.de/pedagogia/Cortés, D. (9 de 02 de 2016). Colombia Aprende: La red del conocimiento. Obtenido de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/88175Eguiarte, E. A. (2016). Camino hacia la sabiduría, Línea pedagógicas de san Agustín. Bogotá: San Pablo.Elliott, J. (1994). La investigación acción en la educación. Madrid: Ediciones Morata, S.L.Galende. (2002). Perfil de una pedagogía agustiniana. Madrid: Grafinat, S.A.González, F. (2016). Antropología y espiritualidad cristiana Criterios de Identidad agustinorecoleta Presupuestos filosóficos y elementos prácticos de la pdagogía agustiniana. Costa Rica: III EducarHernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2004). Metodología de la investigación. 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Orientaciones pedagógicas contemporáneas. Bogotá: Cooperativa Editorial MagisterioZubiría, J. D. (2006). Los modelos pedagógicos, Hacia una pedagogpia dialogante. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.Vergara, F. (1989). La paideia Griega. Universitas Philosophica, 158.http://hdl.handle.net/10818/35629272244TE1015399 páginasLa Orden de Agustinos Recoletos tiene siete colegios en Colombia, donde a través de la formación humana ha logrado destacarlos dentro de los mejores del país. Sin embargo, los resultados de los ISCE han venido disminuyendo y por esta razón se plantea el siguiente problema de investigación: ¿Qué elementos debe contener un Plan de Mejoramiento Institucional para la implementación de la pedagogía agustiniana, que contribuya al avance del componente progreso del ISCE? La metodología de investigación aplicada para abordar el anterior problema es investigación acción participativa de Elliot, la cual permite comprender la práctica para mejorarla a partir de la planeación, implementación y evaluación, a partir de la reflexión constante en cada una de ellas para lograr su objetivo. La aplicación de técnicas e instrumentos de medición como encuesta a docentes, entrevistas semi estructuradas a rectores, docentes y estudiantes, observación de clases de lengua castellana y matemática y la revisión documental, permitió determinar desde el marco teórico de la pedagogía agustiniana y desde la realidad observada el rol del estudiante, el rol del docente y los procesos pedagógicos.engAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaPlanificación educativaPedagogíaMétodos de enseñanzaOrientación pedagógicaConsejería estudiantilAprendizajePlan de mejoramiento para implementar la pedagogía agustiniana que permita la optimización de los resultados ISCE en los colegios agustinianos de ColombiabachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónORIGINALPROYECTO DE INVESTIGACIÓN AGUSTINIANO.pdfPROYECTO DE INVESTIGACIÓN AGUSTINIANO.pdfVer documento en PDFapplication/pdf2017595https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/35629/1/PROYECTO%20DE%20INVESTIGACI%c3%93N%20AGUSTINIANO.pdf94ba66c42de73dee7d55d71e1363141cMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/35629/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/35629/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53autorización divulgación trabajo de grado.pdfautorización divulgación trabajo de grado.pdfCartaapplication/pdf80479https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/35629/4/autorizaci%c3%b3n%20divulgaci%c3%b3n%20trabajo%20de%20grado.pdf9bdaf1761a4a0d907284b22a7c393351MD54TEXTPROYECTO DE INVESTIGACIÓN AGUSTINIANO.pdf.txtPROYECTO DE INVESTIGACIÓN AGUSTINIANO.pdf.txtExtracted texttext/plain148254https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/35629/5/PROYECTO%20DE%20INVESTIGACI%c3%93N%20AGUSTINIANO.pdf.txtc61cf7c1851c72ef1d41f24044b645a3MD5510818/35629oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/356292020-12-05 02:00:08.68Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |