Concepciones de infancia que tienen los educadores del nivel inicial, que trabajen en instituciones de estrato alto y de estrato bajo en Chía

157 páginas incluye indice

Autores:
Alarcón Martínez, Erika María
Bernal de Felipe, Gloria Elizabeth
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2034
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/2034
Palabra clave:
Educación en la primera infancia
Personal docente
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Bogotá, 2.004-2.005GUZMÁN RODRÍGUEZ, Rosa Julia. ¿DE QUÉ INFANCIA HABLAN LOS EDUCADORES DEL NIVEL INICIAL?. Documentos de trabajo (circulación interna). Bogotá.2007MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Hacia la comprensión del nivel de educación preescolar desde el espíritu de la ley general de educación. Bogotá 1.996.MUÑOZ Cecilia y PACHÓN Ximena. La niñez en el siglo XX. Ed. Planeta. Bogotá. 1.991.PERALTA María Victoria. Los desafíos de la educación infantil en el siglo XXI y sus implicaciones en la formación y prácticas de los agentes educativos. En: Primera infancia y desarrollo. El desafío de la década. I.C.B.F. Bogotá, 2.003SÁENZ Javier, SALDARRIAGA Oscar y OSPINA Armando. Mirar la infancia: pedagogía, moral y modernidad en Colombia, 1.903 – 1.946. Vol 1 y 2. Ediciones Foro Nacional por Colombia. Antioquia, Colombia. 1.997.TORRADO, Maria Cristina y ANZELIN Ingrid. 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Documentos de trabajo (circulación interna). Bogotá, 2.004 – 2.007http://hdl.handle.net/10818/203488826TE00419157 páginas incluye indiceEste trabajo hace parte de un estudio exploratorio realizado por la Facultad de Educación de la Universidad de la Sabana, que tiene por objeto indagar acerca de las concepciones de infancia que tienen los educadores del nivel inicial en Chía. Se realizó una investigación cualitativa para identificar las similitudes y diferencias en las concepciones que tienen los docentes de estratos alto y bajo. Como resultado se encontró que los educadores no tienen una concepción unificada de infancia, y que esta no depende solamente de sus experiencias y vivencias, sino que varía de acuerdo al nivel, grupo y sector en que se desempeñan, evidenciando la influencia de la escuela en las configuraciones de infancia.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación en la primera infanciaPersonal docenteConcepciones de infancia que tienen los educadores del nivel inicial, que trabajen en instituciones de estrato alto y de estrato bajo en ChíaThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL121701.pdf121701.pdfVer documento en PDFapplication/pdf409371https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2034/1/121701.pdffbf8eb7314136880b64b2703e47c8e8eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2034/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT121701.pdf.txt121701.pdf.txtExtracted texttext/plain270592https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2034/3/121701.pdf.txt68f11f95f0c9010aa4710852bc6ff4a0MD5310818/2034oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20342019-03-14 09:42:01.961Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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