Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia
62 páginas incluye diagramas.
- Autores:
-
Muñoz Cerón, Fray Jhon Darwy
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/23597
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/23597
http://intellectum.unisabana.edu.co/
- Palabra clave:
- Empatía
Comunicación -- Aspectos sociales -- Colombia
Convivencia social
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id |
REPOUSABA2_ac5d8d3471d0f40acfd2b998df74a79f |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/23597 |
network_acronym_str |
REPOUSABA2 |
network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
repository_id_str |
|
dc.title.es_CO.fl_str_mv |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia |
title |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia |
spellingShingle |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia Empatía Comunicación -- Aspectos sociales -- Colombia Convivencia social |
title_short |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia |
title_full |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia |
title_fullStr |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia |
title_full_unstemmed |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia |
title_sort |
Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia |
dc.creator.fl_str_mv |
Muñoz Cerón, Fray Jhon Darwy |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Plata Ordoñez, Carolina Natalia |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Muñoz Cerón, Fray Jhon Darwy |
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Empatía Comunicación -- Aspectos sociales -- Colombia Convivencia social |
topic |
Empatía Comunicación -- Aspectos sociales -- Colombia Convivencia social |
description |
62 páginas incluye diagramas. |
publishDate |
2016 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-04-27T22:47:37Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-04-27T22:47:37Z 2016 |
dc.date.created.none.fl_str_mv |
2016 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2016-04-27 |
dc.type.es_CO.fl_str_mv |
bachelorThesis |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.local.none.fl_str_mv |
Tesis de especialización |
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Alcántara Garrido, M. C. (2009) El bullying: acoso escolar. Revista Digital. Innovación y experiencias educativas.16, Marzo: 1-10. ISSN. 1988-6047. Alonso, C., Chalet, N., & Martínez, M. (2009) Formación en convivencia y mediación: una propuesta desde la educación emocional. Compartim. Revista de formación del Professorat. 4, 10: 1-4. ISSN: 1887-6250 Avilés Martínez, J. M., & Monjas Caseres, I. (2005) Estudio de incidencia de la intimidación y el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria mediante el cuestionario CIMEI (Avilés, 1990)- Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato Entre Iguales. Anales de Psicología. 21, 1: 27-41. ISSN. 0212-9728 Baquedano, C., & Echeverría, R. (2013) Competencias Psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: una experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México. Psicoperspectiva. 12,1: 139-160. ISSN. 0717-7798 Barquero Brenes, A.R. (2014) Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz. Revista de actualidades en educación. 14, 1:1-19. ISSN. 1409-4703. Benites Morales, L. (2011) Convivencia escolar y calidad educativa. Escuela Profesional de Psicología. Cultura. Lima (Perú) 25, 2011: 143-164. ISSN: 1817-0288. Betina Lacunza, A., & Contini de González, N. (2011) Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. Fundamentos en humanidades. 12, 23: 159-182. ISSN. 1515-4467 Braz A., Cómodo, C., Del Prette, Z., Del Prette A., & Fontaine, A. (2013) Habilidades Sociales e intergeneracionalidad en las relaciones familiares. Apuntes de Psicología. 31, 1: 77-84. ISSN. 0213-3334. Caballero Grande, M. J. (2010) Convivencia escolar. Un estudio sobre buenas prácticas. Instituto de la paz y los conflictos. 3: 154-169. ISSN. 1988-7221. Crespo Comesaña, J. M. (2011) Bases para construir una comunicación positiva familiar. Revista de investigación en educación. 9, 2: 91-98. ISSN. 1697-5200. Dapelo Pellerano, B., Cabrera Pérez, K., González Lazo, T., & Lillo Zuñiga, F. (2013) Familia y universidad, contextos relevantes para un desarrollo integral. Revista de Orientación educacional. 27, 51: 31-43. ISSN. 0716-5714. Del Pilar Toloza., & Jiménez Figueroa, A. (2013) Propuesta de Intervención Psicosocial en autodeterminación, habilidades sociales y capacidad emprendedora: contribución desde la psicología a la integración de mujeres microempresarias con discapacidad intelectual. 7, 2: 55-67. ISSN. 1900-2386. Del Rey, R., Ortega, R., & Feria, I. (2009) Convivencia escolar: Fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 66, 23: 159-180. ISSN. 0213-8646. Diccionario de la Real Academia Española (2014) Vigésimo tercera edición. Edición del tricentenario. España. ISBN. 978-84-670-4189-7. Eceiza, M., Arrieta, M., & Goñi, A. (2008) Habilidades Sociales y contextos de la conducta social. Revista de Psicopedagógica. 13, 1: 11-26. ISSN. 1136-1034. Escorihuela, J. L. (2006) Taller de habilidades Sociales. Acciones e investigaciones sociales. 22. 6: 157-226. ISSN. 1132-192X. Falla Ramírez, U., Gómez Contreras, S., & Rodríguez, R. (2011) La intervención social y la construcción de un proyecto político de trabajo social. Tabula Rasa. 15, Julio – Diciembre: 195-219. ISSN. 1794-2489. Fernández Gálvez., Juan de Dios., Ramírez Castillo., & Aurelia, M. (2002) Programa de Habilidades Sociales para mejorar la convivencia. Revista electrónica Interuniversitaria de la formación del Profesorado. 5, 5: 1-4. ISSN. 1575-0965. Ferreira, Y., & Reyes Benites, P. M. (2011) Programa de Intervención en Habilidades sociales para reducir los niveles de acoso escolar entre pares o bullying. 9, 2: 264-283. ISSN. 2077-2161. Fernández Pinto, I., López Pérez, B., & Márquez, M. (2008) Empatía: Medidas, Teorías y aportaciones en revisión. 24,2: 284-298. ISSN. 1695-2284. Gallego Villa, O. (2009) Diseño y pilotaje de un programa de entrenamiento en habilidades sociales para estudiantes de Psicología de una universidad privada de Bogotá. Psychología: avances de la disciplina. 3, 2: 55-80. ISSN. 1900-2386 García Ampudía, L., Orellana Manrrique, O., Pomalaya, R., Yanac Reinoso, E., Orellana García, D., Sotelo, L., Herrera Herrera, E., Sotelo, N., & Chávez Chcaltana, H. (2011) Intimidación entre iguales (Bullying): Empatía e inadaptación social en participantes de Bullying. Revista IIPSI. 14, 2: 1-30. ISSN. 1609-7445. García Nuñez, C. R. (2005) Habilidades sociales, clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Liberabit. 11, 11: 63-74. ISSN. 1729-4827 García, P. L. (2011) Análisis de la convivencia escolar en aulas de educación primaria. Revista Iberoamericana de Educación. 55.3:1-10. ISSN. 1681-5653. García Rojas, A. D. (2010). Estudio sobre asertividad y las habilidades sociales en el alumnado de educación social. Revista de educación. 21, 12: 225-239. ISSN. 1575- 0345. Gilbar Corbi, R., Minaño Pérez, P., & Castejón Costa, J. L. (2008) Inteligencia emocional y empatía: su influencia en la competencia social en educación secundaria obligatoria. Suma Psicológica, UST. 5, 1: 21-32. ISSN. 0718-0446. Giuliani Florencia, M., & Morales, F. (2012) La regulación emocional de ira y tristeza y dimensiones interpersonales de la empatía: un estudio preliminar. IV. Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII, Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Recuperado de: http://www.aacademica.com/000-072/31.pdf Gómez Carmona, N. (2009) La resolución de los conflictos escolares mediante la Psicología de la convivencia. Revista Digital: Innovación y experiencias educativas. 23, Octubre: 1-8. ISSN. 1988-6047. Guzmán González, P. E. (2007) El reglamento escolar: ¿herramienta para conseguir el orden disciplinario en las escuelas? Justicia Juris. 7, Septiembre: 23-29. ISSN. 1692-8571. Guzmán Saldaña, R., García Cruz, R., Martínez Martínez, J., Fonseca Hernández, C. & Castillo Arreola, A. (2007) Validación social de un programa de entrenamiento en habilidades sociales en adolescentes con problemas de conducta. Revista científica electrónica de Psicología.3, 14-2. Recuperado de. http://dgsa.reduaeh.mx/revista/psicologia/IMG/ pdf/2-No.3.pdf Henao Gallego, A. M. (2012) Recuperación critica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 35, febrero –mayo de 2012: 326-344. ISSN. 0124-5821. Hilde Elizer, A. (2013) La formación de las habilidades sociales a partir del deporte recreativo. 5, 12: 1-19. ISSN. 2027-453X. León Rubio, J., León Pérez, J., Herrera Sánchez, I., & De La Corte, C. (2013) Entrenamiento en habilidades sociales y responsabilidad social corporativa: estudio de un caso. Apuntes de Psicología. 31, 1: 101-107. ISSN. 0213-3334. López, G., Gualmaro Y. (2014) Desarrollando las habilidades sociales desde la escuela como impulso de una cultura de paz. Journal de Ciencias Sociales. 2,2: 60-73. ISSN. 2362-194X López, M. (2008) La integración de las Habilidades sociales en la escuela como estrategia para la salud emocional. Psicología son fronteras. 3, 1: 16-19. ISSN. 1851-3441. Martínez Guzmán, M. L. (2007) Mirando al Futuro: Desafíos y oportunidades para el desarrollo de los adolescentes en Chile. Psyque. 16, 1: 3-14. ISSN. 0717-0297. Martínez Sánchez, A. (2003) El desarrollo de las Habilidades Sociales como vía para la integración de jóvenes con dificultades de adaptación: análisis de un programa de Intervención. Innovación educativa, Universidad de Valencia, España. 13, 2003: 133-155. ISSN. 1130-8656 Mena Edwards, M., Romagndi Espinosa, C., & Valdés Mena, A. (2009) El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela. Actualidad Investigativa en educación. 9,3: 1-21. ISSN. 1409-4703. Mendrano, L., & Marchetti, P. (2014) Impacto de un programa en entrenamiento en aprendizaje autorregulado y habilidades sociales académicas sobre el rendimiento y la deserción de estudiantes universitarios. 7,2: 131-144. ISSN. 1888-8992 Mestre Escrivá, V., Frías Navarro, M. D., & Samper García, P. (2004) La medida de la empatía: análisis del interpersonal reactivity index. Psicothema. 16, 2: 255-260. ISSN. 0214-9915. Montilla Jiménez, G., Aranda López, M., & Montes Berges, B. (2010) Evaluación de la Empatía, Experiencia Espiritual y Altruismo. Adaptación y Validación al Español. Iniciación a la Investigación. 4, abril. ISSN 1988-415X. Recuperado de: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ininv/article/view/310. Muñoz Silva, A. (2005) La familia como contexto de desarrollo infantil, dimensiones de análisis para la intervención. Portularia. 5,2: 147-163. ISSN. 1578-0236. Nunes Batista, M. A. (2009) Avaliaco en Sistemas Familiares: percalcos y desafíos. En Mureta, M. E., & Osorio Guzmán, M. Psicología de la familia en países latinos del siglo XXI. Amapsi Editorial. México. 61-14. ISBN. 978-607-7506-02-7. Naranjo Pereira, M. L. (2008) Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas. 8, 1:1-28. ISSN. 1409-4703. Narváez, V., & Salazar, O.F. (2012) Bullying, Matoneo, Intimidación o acoso escolar. 200, Enero: 1-5. ISSN. 1900-3560. Ortiz Montoya, A. (2007) Inteligencia emocional, habilidades sociales y resolución de conflictos en el aula. Aldadis. Net. Revista de educación. 12, 2007: 36-39. ISSN. 1697-8015. Pastor Santos, Y. (2008) Por una mejor convivencia. Normas de convivencia. Revista Digital. Innovación y experiencias educativas. 13, Diciembre: 1-8. ISSN. 1988- 6047. Pereira Pérez, Z. (2011) Los diseños de métodos mixtos en la investigación en educación: una experiencia concreta. Revista electrónica Educare. 1,15: 15-29. ISSN. 1409- 4258. Poblete Toloza, Y.P., & Jiménez Fijeroa, A.E. (2013) Propuesta de intervención psicosocial en autodeterminación, habilidades sociales y capacidad emprendedora: contribución desde la Piscología a la integración de mujeres microempresarias con discapacidad intelectual. Psychologia: avances de la disciplina. 7, 2: 55-67. ISSN. 1900-2386. Porras Quirós, W. (2013) La implementación de habilidades sociales para la vida en el adecuado abordaje de los conflictos en hombres: una perspectiva de las nuevas masculinidades. Revista electrónica educare. 17, 3: 137-150. ISSN. 14094258 Prevost, R. (2008) Regla y Constituciones de la Orden de San Agustín. Fin y Fundamentos de la Orden de San Agustín. Curia General Agustiniana. 35-48. Rentería Pérez, E., Lledias Tielbe, E., & Giraldo, A.L. (2008) Convivencia familiar: una lectura aproximativa desde elementos de la psicología social. Universidad del Valle, Cali, Colombia. 3, 2:427-441 ISSN. 1794-9998. Retuerto Pastor, A. (2004) Diferencias en empatía en función de las variables género y edad. Apuntes de Psicología. 22, 3: 323-339. ISSN. 0213-3334 Rodríguez Arévalo, V. (2011) El manual de convivencia escolar y el libre desarrollo de la personalidad. Una visión jurisprudencial. 7, 2: 17-26. ISSN. 1692-8571. Sánchez Raposo, M. (2009) Actividades Prácticas para trabajar las habilidades sociales en el ámbito escolar. Revista innovación y experiencias educativas. 20, 5: 1-8 ISSN. 1988-6047. Terregrosa Jiménez, N., E., & Terregrosa Jiménez, R. (2013) Violencia y política Colombiana. Algunas pistas para su entendimiento. Verba Iuris. 30, Julio- Diciembre: 83-93. ISSN. 0121-3474. Verdeja, M. (2012) Aprendizaje de la convivencia en contextos educativos: identificando problemas y formulando propuestas de mejora desde la acción tutorial. 6, 2: 167- 190. ISSN: 0718-5480 Zuri Wurst, V. L. (2007) Asociación entre rol de agresor y el rol de víctima de intimidación escolar, con la autoestima y las habilidades sociales de adolecentes de un colegio particular mixto de Lima. Revista Psicol Herediana. 2, 2: 71-80. Recuperado de. http://www.observatorioperu.com/bullying%20peru/ASOCIACION%20ENTRE%20 EL%20ROL%20DE%20AGRESOR%20Y%20EL%20ROL%20DEL...pdf |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10818/23597 |
dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
261953 TE08197 |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
http://intellectum.unisabana.edu.co/ |
identifier_str_mv |
Alcántara Garrido, M. C. (2009) El bullying: acoso escolar. Revista Digital. Innovación y experiencias educativas.16, Marzo: 1-10. ISSN. 1988-6047. Alonso, C., Chalet, N., & Martínez, M. (2009) Formación en convivencia y mediación: una propuesta desde la educación emocional. Compartim. Revista de formación del Professorat. 4, 10: 1-4. ISSN: 1887-6250 Avilés Martínez, J. M., & Monjas Caseres, I. (2005) Estudio de incidencia de la intimidación y el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria mediante el cuestionario CIMEI (Avilés, 1990)- Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato Entre Iguales. Anales de Psicología. 21, 1: 27-41. ISSN. 0212-9728 Baquedano, C., & Echeverría, R. (2013) Competencias Psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: una experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México. Psicoperspectiva. 12,1: 139-160. ISSN. 0717-7798 Barquero Brenes, A.R. (2014) Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz. Revista de actualidades en educación. 14, 1:1-19. ISSN. 1409-4703. Benites Morales, L. (2011) Convivencia escolar y calidad educativa. Escuela Profesional de Psicología. Cultura. Lima (Perú) 25, 2011: 143-164. ISSN: 1817-0288. Betina Lacunza, A., & Contini de González, N. (2011) Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. Fundamentos en humanidades. 12, 23: 159-182. ISSN. 1515-4467 Braz A., Cómodo, C., Del Prette, Z., Del Prette A., & Fontaine, A. (2013) Habilidades Sociales e intergeneracionalidad en las relaciones familiares. Apuntes de Psicología. 31, 1: 77-84. ISSN. 0213-3334. Caballero Grande, M. J. (2010) Convivencia escolar. Un estudio sobre buenas prácticas. Instituto de la paz y los conflictos. 3: 154-169. ISSN. 1988-7221. Crespo Comesaña, J. M. (2011) Bases para construir una comunicación positiva familiar. Revista de investigación en educación. 9, 2: 91-98. ISSN. 1697-5200. Dapelo Pellerano, B., Cabrera Pérez, K., González Lazo, T., & Lillo Zuñiga, F. (2013) Familia y universidad, contextos relevantes para un desarrollo integral. Revista de Orientación educacional. 27, 51: 31-43. ISSN. 0716-5714. Del Pilar Toloza., & Jiménez Figueroa, A. (2013) Propuesta de Intervención Psicosocial en autodeterminación, habilidades sociales y capacidad emprendedora: contribución desde la psicología a la integración de mujeres microempresarias con discapacidad intelectual. 7, 2: 55-67. ISSN. 1900-2386. Del Rey, R., Ortega, R., & Feria, I. (2009) Convivencia escolar: Fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 66, 23: 159-180. ISSN. 0213-8646. Diccionario de la Real Academia Española (2014) Vigésimo tercera edición. Edición del tricentenario. España. ISBN. 978-84-670-4189-7. Eceiza, M., Arrieta, M., & Goñi, A. (2008) Habilidades Sociales y contextos de la conducta social. Revista de Psicopedagógica. 13, 1: 11-26. ISSN. 1136-1034. Escorihuela, J. L. (2006) Taller de habilidades Sociales. Acciones e investigaciones sociales. 22. 6: 157-226. ISSN. 1132-192X. Falla Ramírez, U., Gómez Contreras, S., & Rodríguez, R. (2011) La intervención social y la construcción de un proyecto político de trabajo social. Tabula Rasa. 15, Julio – Diciembre: 195-219. ISSN. 1794-2489. Fernández Gálvez., Juan de Dios., Ramírez Castillo., & Aurelia, M. (2002) Programa de Habilidades Sociales para mejorar la convivencia. Revista electrónica Interuniversitaria de la formación del Profesorado. 5, 5: 1-4. ISSN. 1575-0965. Ferreira, Y., & Reyes Benites, P. M. (2011) Programa de Intervención en Habilidades sociales para reducir los niveles de acoso escolar entre pares o bullying. 9, 2: 264-283. ISSN. 2077-2161. Fernández Pinto, I., López Pérez, B., & Márquez, M. (2008) Empatía: Medidas, Teorías y aportaciones en revisión. 24,2: 284-298. ISSN. 1695-2284. Gallego Villa, O. (2009) Diseño y pilotaje de un programa de entrenamiento en habilidades sociales para estudiantes de Psicología de una universidad privada de Bogotá. Psychología: avances de la disciplina. 3, 2: 55-80. ISSN. 1900-2386 García Ampudía, L., Orellana Manrrique, O., Pomalaya, R., Yanac Reinoso, E., Orellana García, D., Sotelo, L., Herrera Herrera, E., Sotelo, N., & Chávez Chcaltana, H. (2011) Intimidación entre iguales (Bullying): Empatía e inadaptación social en participantes de Bullying. Revista IIPSI. 14, 2: 1-30. ISSN. 1609-7445. García Nuñez, C. R. (2005) Habilidades sociales, clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Liberabit. 11, 11: 63-74. ISSN. 1729-4827 García, P. L. (2011) Análisis de la convivencia escolar en aulas de educación primaria. Revista Iberoamericana de Educación. 55.3:1-10. ISSN. 1681-5653. García Rojas, A. D. (2010). Estudio sobre asertividad y las habilidades sociales en el alumnado de educación social. Revista de educación. 21, 12: 225-239. ISSN. 1575- 0345. Gilbar Corbi, R., Minaño Pérez, P., & Castejón Costa, J. L. (2008) Inteligencia emocional y empatía: su influencia en la competencia social en educación secundaria obligatoria. Suma Psicológica, UST. 5, 1: 21-32. ISSN. 0718-0446. Giuliani Florencia, M., & Morales, F. (2012) La regulación emocional de ira y tristeza y dimensiones interpersonales de la empatía: un estudio preliminar. IV. Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII, Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Recuperado de: http://www.aacademica.com/000-072/31.pdf Gómez Carmona, N. (2009) La resolución de los conflictos escolares mediante la Psicología de la convivencia. Revista Digital: Innovación y experiencias educativas. 23, Octubre: 1-8. ISSN. 1988-6047. Guzmán González, P. E. (2007) El reglamento escolar: ¿herramienta para conseguir el orden disciplinario en las escuelas? Justicia Juris. 7, Septiembre: 23-29. ISSN. 1692-8571. Guzmán Saldaña, R., García Cruz, R., Martínez Martínez, J., Fonseca Hernández, C. & Castillo Arreola, A. (2007) Validación social de un programa de entrenamiento en habilidades sociales en adolescentes con problemas de conducta. Revista científica electrónica de Psicología.3, 14-2. Recuperado de. http://dgsa.reduaeh.mx/revista/psicologia/IMG/ pdf/2-No.3.pdf Henao Gallego, A. M. (2012) Recuperación critica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 35, febrero –mayo de 2012: 326-344. ISSN. 0124-5821. Hilde Elizer, A. (2013) La formación de las habilidades sociales a partir del deporte recreativo. 5, 12: 1-19. ISSN. 2027-453X. León Rubio, J., León Pérez, J., Herrera Sánchez, I., & De La Corte, C. (2013) Entrenamiento en habilidades sociales y responsabilidad social corporativa: estudio de un caso. Apuntes de Psicología. 31, 1: 101-107. ISSN. 0213-3334. López, G., Gualmaro Y. (2014) Desarrollando las habilidades sociales desde la escuela como impulso de una cultura de paz. Journal de Ciencias Sociales. 2,2: 60-73. ISSN. 2362-194X López, M. (2008) La integración de las Habilidades sociales en la escuela como estrategia para la salud emocional. Psicología son fronteras. 3, 1: 16-19. ISSN. 1851-3441. Martínez Guzmán, M. L. (2007) Mirando al Futuro: Desafíos y oportunidades para el desarrollo de los adolescentes en Chile. Psyque. 16, 1: 3-14. ISSN. 0717-0297. Martínez Sánchez, A. (2003) El desarrollo de las Habilidades Sociales como vía para la integración de jóvenes con dificultades de adaptación: análisis de un programa de Intervención. Innovación educativa, Universidad de Valencia, España. 13, 2003: 133-155. ISSN. 1130-8656 Mena Edwards, M., Romagndi Espinosa, C., & Valdés Mena, A. (2009) El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela. Actualidad Investigativa en educación. 9,3: 1-21. ISSN. 1409-4703. Mendrano, L., & Marchetti, P. (2014) Impacto de un programa en entrenamiento en aprendizaje autorregulado y habilidades sociales académicas sobre el rendimiento y la deserción de estudiantes universitarios. 7,2: 131-144. ISSN. 1888-8992 Mestre Escrivá, V., Frías Navarro, M. D., & Samper García, P. (2004) La medida de la empatía: análisis del interpersonal reactivity index. Psicothema. 16, 2: 255-260. ISSN. 0214-9915. Montilla Jiménez, G., Aranda López, M., & Montes Berges, B. (2010) Evaluación de la Empatía, Experiencia Espiritual y Altruismo. Adaptación y Validación al Español. Iniciación a la Investigación. 4, abril. ISSN 1988-415X. Recuperado de: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ininv/article/view/310. Muñoz Silva, A. (2005) La familia como contexto de desarrollo infantil, dimensiones de análisis para la intervención. Portularia. 5,2: 147-163. ISSN. 1578-0236. Nunes Batista, M. A. (2009) Avaliaco en Sistemas Familiares: percalcos y desafíos. En Mureta, M. E., & Osorio Guzmán, M. Psicología de la familia en países latinos del siglo XXI. Amapsi Editorial. México. 61-14. ISBN. 978-607-7506-02-7. Naranjo Pereira, M. L. (2008) Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas. 8, 1:1-28. ISSN. 1409-4703. Narváez, V., & Salazar, O.F. (2012) Bullying, Matoneo, Intimidación o acoso escolar. 200, Enero: 1-5. ISSN. 1900-3560. Ortiz Montoya, A. (2007) Inteligencia emocional, habilidades sociales y resolución de conflictos en el aula. Aldadis. Net. Revista de educación. 12, 2007: 36-39. ISSN. 1697-8015. Pastor Santos, Y. (2008) Por una mejor convivencia. Normas de convivencia. Revista Digital. Innovación y experiencias educativas. 13, Diciembre: 1-8. ISSN. 1988- 6047. Pereira Pérez, Z. (2011) Los diseños de métodos mixtos en la investigación en educación: una experiencia concreta. Revista electrónica Educare. 1,15: 15-29. ISSN. 1409- 4258. Poblete Toloza, Y.P., & Jiménez Fijeroa, A.E. (2013) Propuesta de intervención psicosocial en autodeterminación, habilidades sociales y capacidad emprendedora: contribución desde la Piscología a la integración de mujeres microempresarias con discapacidad intelectual. Psychologia: avances de la disciplina. 7, 2: 55-67. ISSN. 1900-2386. Porras Quirós, W. (2013) La implementación de habilidades sociales para la vida en el adecuado abordaje de los conflictos en hombres: una perspectiva de las nuevas masculinidades. Revista electrónica educare. 17, 3: 137-150. ISSN. 14094258 Prevost, R. (2008) Regla y Constituciones de la Orden de San Agustín. Fin y Fundamentos de la Orden de San Agustín. Curia General Agustiniana. 35-48. Rentería Pérez, E., Lledias Tielbe, E., & Giraldo, A.L. (2008) Convivencia familiar: una lectura aproximativa desde elementos de la psicología social. Universidad del Valle, Cali, Colombia. 3, 2:427-441 ISSN. 1794-9998. Retuerto Pastor, A. (2004) Diferencias en empatía en función de las variables género y edad. Apuntes de Psicología. 22, 3: 323-339. ISSN. 0213-3334 Rodríguez Arévalo, V. (2011) El manual de convivencia escolar y el libre desarrollo de la personalidad. Una visión jurisprudencial. 7, 2: 17-26. ISSN. 1692-8571. Sánchez Raposo, M. (2009) Actividades Prácticas para trabajar las habilidades sociales en el ámbito escolar. Revista innovación y experiencias educativas. 20, 5: 1-8 ISSN. 1988-6047. Terregrosa Jiménez, N., E., & Terregrosa Jiménez, R. (2013) Violencia y política Colombiana. Algunas pistas para su entendimiento. Verba Iuris. 30, Julio- Diciembre: 83-93. ISSN. 0121-3474. Verdeja, M. (2012) Aprendizaje de la convivencia en contextos educativos: identificando problemas y formulando propuestas de mejora desde la acción tutorial. 6, 2: 167- 190. ISSN: 0718-5480 Zuri Wurst, V. L. (2007) Asociación entre rol de agresor y el rol de víctima de intimidación escolar, con la autoestima y las habilidades sociales de adolecentes de un colegio particular mixto de Lima. Revista Psicol Herediana. 2, 2: 71-80. Recuperado de. http://www.observatorioperu.com/bullying%20peru/ASOCIACION%20ENTRE%20 EL%20ROL%20DE%20AGRESOR%20Y%20EL%20ROL%20DEL...pdf 261953 TE08197 |
url |
http://hdl.handle.net/10818/23597 http://intellectum.unisabana.edu.co/ |
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv |
Especialización en Psicología Educativa |
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
institution |
Universidad de la Sabana |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/2/license.txt https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/4/Fray%20Jhon%20Darwy%20Munoz%20Ceron%20%28carta%29.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/1/Fray%20Jhon%20Darwy%20Munoz%20Ceron%20%28tesis%29.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/3/Fray%20Jhon%20Darwy%20Munoz%20Ceron%20%28tesis%29.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab 8e1003427d1f13dd01293eb6d2cdbcb0 914280506a15511837dd048a93b7cc0f 903be2add2eaf2d7d40c20cc6930e61f |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Intellectum Universidad de la Sabana |
repository.mail.fl_str_mv |
contactointellectum@unisabana.edu.co |
_version_ |
1811952255844220928 |
spelling |
Plata Ordoñez, Carolina NataliaMuñoz Cerón, Fray Jhon DarwyEspecialista en Psicología Educativa2016-04-27T22:47:37Z2016-04-27T22:47:37Z201620162016-04-27Alcántara Garrido, M. C. (2009) El bullying: acoso escolar. Revista Digital. Innovación y experiencias educativas.16, Marzo: 1-10. ISSN. 1988-6047.Alonso, C., Chalet, N., & Martínez, M. (2009) Formación en convivencia y mediación: una propuesta desde la educación emocional. Compartim. Revista de formación del Professorat. 4, 10: 1-4. ISSN: 1887-6250Avilés Martínez, J. M., & Monjas Caseres, I. (2005) Estudio de incidencia de la intimidación y el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria mediante el cuestionario CIMEI (Avilés, 1990)- Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato Entre Iguales. Anales de Psicología. 21, 1: 27-41. ISSN. 0212-9728Baquedano, C., & Echeverría, R. (2013) Competencias Psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: una experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México. Psicoperspectiva. 12,1: 139-160. ISSN. 0717-7798Barquero Brenes, A.R. (2014) Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz. Revista de actualidades en educación. 14, 1:1-19. ISSN. 1409-4703.Benites Morales, L. (2011) Convivencia escolar y calidad educativa. Escuela Profesional de Psicología. Cultura. Lima (Perú) 25, 2011: 143-164. ISSN: 1817-0288.Betina Lacunza, A., & Contini de González, N. (2011) Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. Fundamentos en humanidades. 12, 23: 159-182. ISSN. 1515-4467Braz A., Cómodo, C., Del Prette, Z., Del Prette A., & Fontaine, A. (2013) Habilidades Sociales e intergeneracionalidad en las relaciones familiares. Apuntes de Psicología. 31, 1: 77-84. ISSN. 0213-3334.Caballero Grande, M. J. (2010) Convivencia escolar. Un estudio sobre buenas prácticas. Instituto de la paz y los conflictos. 3: 154-169. ISSN. 1988-7221.Crespo Comesaña, J. M. (2011) Bases para construir una comunicación positiva familiar. Revista de investigación en educación. 9, 2: 91-98. ISSN. 1697-5200.Dapelo Pellerano, B., Cabrera Pérez, K., González Lazo, T., & Lillo Zuñiga, F. (2013) Familia y universidad, contextos relevantes para un desarrollo integral. Revista de Orientación educacional. 27, 51: 31-43. ISSN. 0716-5714.Del Pilar Toloza., & Jiménez Figueroa, A. (2013) Propuesta de Intervención Psicosocial en autodeterminación, habilidades sociales y capacidad emprendedora: contribución desde la psicología a la integración de mujeres microempresarias con discapacidad intelectual. 7, 2: 55-67. ISSN. 1900-2386.Del Rey, R., Ortega, R., & Feria, I. (2009) Convivencia escolar: Fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 66, 23: 159-180. ISSN. 0213-8646.Diccionario de la Real Academia Española (2014) Vigésimo tercera edición. Edición del tricentenario. España. ISBN. 978-84-670-4189-7.Eceiza, M., Arrieta, M., & Goñi, A. (2008) Habilidades Sociales y contextos de la conducta social. Revista de Psicopedagógica. 13, 1: 11-26. ISSN. 1136-1034.Escorihuela, J. L. (2006) Taller de habilidades Sociales. Acciones e investigaciones sociales. 22. 6: 157-226. ISSN. 1132-192X.Falla Ramírez, U., Gómez Contreras, S., & Rodríguez, R. (2011) La intervención social y la construcción de un proyecto político de trabajo social. Tabula Rasa. 15, Julio – Diciembre: 195-219. ISSN. 1794-2489.Fernández Gálvez., Juan de Dios., Ramírez Castillo., & Aurelia, M. (2002) Programa de Habilidades Sociales para mejorar la convivencia. Revista electrónica Interuniversitaria de la formación del Profesorado. 5, 5: 1-4. ISSN. 1575-0965.Ferreira, Y., & Reyes Benites, P. M. (2011) Programa de Intervención en Habilidades sociales para reducir los niveles de acoso escolar entre pares o bullying. 9, 2: 264-283. ISSN. 2077-2161.Fernández Pinto, I., López Pérez, B., & Márquez, M. (2008) Empatía: Medidas, Teorías y aportaciones en revisión. 24,2: 284-298. ISSN. 1695-2284.Gallego Villa, O. (2009) Diseño y pilotaje de un programa de entrenamiento en habilidades sociales para estudiantes de Psicología de una universidad privada de Bogotá. Psychología: avances de la disciplina. 3, 2: 55-80. ISSN. 1900-2386García Ampudía, L., Orellana Manrrique, O., Pomalaya, R., Yanac Reinoso, E., Orellana García, D., Sotelo, L., Herrera Herrera, E., Sotelo, N., & Chávez Chcaltana, H. (2011) Intimidación entre iguales (Bullying): Empatía e inadaptación social en participantes de Bullying. Revista IIPSI. 14, 2: 1-30. ISSN. 1609-7445.García Nuñez, C. R. (2005) Habilidades sociales, clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Liberabit. 11, 11: 63-74. ISSN. 1729-4827García, P. L. (2011) Análisis de la convivencia escolar en aulas de educación primaria. Revista Iberoamericana de Educación. 55.3:1-10. ISSN. 1681-5653.García Rojas, A. D. (2010). Estudio sobre asertividad y las habilidades sociales en el alumnado de educación social. Revista de educación. 21, 12: 225-239. ISSN. 1575- 0345.Gilbar Corbi, R., Minaño Pérez, P., & Castejón Costa, J. L. (2008) Inteligencia emocional y empatía: su influencia en la competencia social en educación secundaria obligatoria. Suma Psicológica, UST. 5, 1: 21-32. ISSN. 0718-0446.Giuliani Florencia, M., & Morales, F. (2012) La regulación emocional de ira y tristeza y dimensiones interpersonales de la empatía: un estudio preliminar. IV. Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII, Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Recuperado de: http://www.aacademica.com/000-072/31.pdfGómez Carmona, N. (2009) La resolución de los conflictos escolares mediante la Psicología de la convivencia. Revista Digital: Innovación y experiencias educativas. 23, Octubre: 1-8. ISSN. 1988-6047.Guzmán González, P. E. (2007) El reglamento escolar: ¿herramienta para conseguir el orden disciplinario en las escuelas? Justicia Juris. 7, Septiembre: 23-29. ISSN. 1692-8571.Guzmán Saldaña, R., García Cruz, R., Martínez Martínez, J., Fonseca Hernández, C. & Castillo Arreola, A. (2007) Validación social de un programa de entrenamiento en habilidades sociales en adolescentes con problemas de conducta. Revista científica electrónica de Psicología.3, 14-2. Recuperado de. http://dgsa.reduaeh.mx/revista/psicologia/IMG/ pdf/2-No.3.pdfHenao Gallego, A. M. (2012) Recuperación critica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus características. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 35, febrero –mayo de 2012: 326-344. ISSN. 0124-5821.Hilde Elizer, A. (2013) La formación de las habilidades sociales a partir del deporte recreativo. 5, 12: 1-19. ISSN. 2027-453X.León Rubio, J., León Pérez, J., Herrera Sánchez, I., & De La Corte, C. (2013) Entrenamiento en habilidades sociales y responsabilidad social corporativa: estudio de un caso. Apuntes de Psicología. 31, 1: 101-107. ISSN. 0213-3334.López, G., Gualmaro Y. (2014) Desarrollando las habilidades sociales desde la escuela como impulso de una cultura de paz. Journal de Ciencias Sociales. 2,2: 60-73. ISSN. 2362-194XLópez, M. (2008) La integración de las Habilidades sociales en la escuela como estrategia para la salud emocional. Psicología son fronteras. 3, 1: 16-19. ISSN. 1851-3441.Martínez Guzmán, M. L. (2007) Mirando al Futuro: Desafíos y oportunidades para el desarrollo de los adolescentes en Chile. Psyque. 16, 1: 3-14. ISSN. 0717-0297.Martínez Sánchez, A. (2003) El desarrollo de las Habilidades Sociales como vía para la integración de jóvenes con dificultades de adaptación: análisis de un programa de Intervención. Innovación educativa, Universidad de Valencia, España. 13, 2003: 133-155. ISSN. 1130-8656Mena Edwards, M., Romagndi Espinosa, C., & Valdés Mena, A. (2009) El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela. Actualidad Investigativa en educación. 9,3: 1-21. ISSN. 1409-4703.Mendrano, L., & Marchetti, P. (2014) Impacto de un programa en entrenamiento en aprendizaje autorregulado y habilidades sociales académicas sobre el rendimiento y la deserción de estudiantes universitarios. 7,2: 131-144. ISSN. 1888-8992Mestre Escrivá, V., Frías Navarro, M. D., & Samper García, P. (2004) La medida de la empatía: análisis del interpersonal reactivity index. Psicothema. 16, 2: 255-260. ISSN. 0214-9915.Montilla Jiménez, G., Aranda López, M., & Montes Berges, B. (2010) Evaluación de la Empatía, Experiencia Espiritual y Altruismo. Adaptación y Validación al Español. Iniciación a la Investigación. 4, abril. ISSN 1988-415X. Recuperado de: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ininv/article/view/310.Muñoz Silva, A. (2005) La familia como contexto de desarrollo infantil, dimensiones de análisis para la intervención. Portularia. 5,2: 147-163. ISSN. 1578-0236.Nunes Batista, M. A. (2009) Avaliaco en Sistemas Familiares: percalcos y desafíos. En Mureta, M. E., & Osorio Guzmán, M. Psicología de la familia en países latinos del siglo XXI. Amapsi Editorial. México. 61-14. ISBN. 978-607-7506-02-7.Naranjo Pereira, M. L. (2008) Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas. 8, 1:1-28. ISSN. 1409-4703.Narváez, V., & Salazar, O.F. (2012) Bullying, Matoneo, Intimidación o acoso escolar. 200, Enero: 1-5. ISSN. 1900-3560.Ortiz Montoya, A. (2007) Inteligencia emocional, habilidades sociales y resolución de conflictos en el aula. Aldadis. Net. Revista de educación. 12, 2007: 36-39. ISSN. 1697-8015.Pastor Santos, Y. (2008) Por una mejor convivencia. Normas de convivencia. Revista Digital. Innovación y experiencias educativas. 13, Diciembre: 1-8. ISSN. 1988- 6047.Pereira Pérez, Z. (2011) Los diseños de métodos mixtos en la investigación en educación: una experiencia concreta. Revista electrónica Educare. 1,15: 15-29. ISSN. 1409- 4258.Poblete Toloza, Y.P., & Jiménez Fijeroa, A.E. (2013) Propuesta de intervención psicosocial en autodeterminación, habilidades sociales y capacidad emprendedora: contribución desde la Piscología a la integración de mujeres microempresarias con discapacidad intelectual. Psychologia: avances de la disciplina. 7, 2: 55-67. ISSN. 1900-2386.Porras Quirós, W. (2013) La implementación de habilidades sociales para la vida en el adecuado abordaje de los conflictos en hombres: una perspectiva de las nuevas masculinidades. Revista electrónica educare. 17, 3: 137-150. ISSN. 14094258Prevost, R. (2008) Regla y Constituciones de la Orden de San Agustín. Fin y Fundamentos de la Orden de San Agustín. Curia General Agustiniana. 35-48.Rentería Pérez, E., Lledias Tielbe, E., & Giraldo, A.L. (2008) Convivencia familiar: una lectura aproximativa desde elementos de la psicología social. Universidad del Valle, Cali, Colombia. 3, 2:427-441 ISSN. 1794-9998.Retuerto Pastor, A. (2004) Diferencias en empatía en función de las variables género y edad. Apuntes de Psicología. 22, 3: 323-339. ISSN. 0213-3334Rodríguez Arévalo, V. (2011) El manual de convivencia escolar y el libre desarrollo de la personalidad. Una visión jurisprudencial. 7, 2: 17-26. ISSN. 1692-8571.Sánchez Raposo, M. (2009) Actividades Prácticas para trabajar las habilidades sociales en el ámbito escolar. Revista innovación y experiencias educativas. 20, 5: 1-8 ISSN. 1988-6047.Terregrosa Jiménez, N., E., & Terregrosa Jiménez, R. (2013) Violencia y política Colombiana. Algunas pistas para su entendimiento. Verba Iuris. 30, Julio- Diciembre: 83-93. ISSN. 0121-3474.Verdeja, M. (2012) Aprendizaje de la convivencia en contextos educativos: identificando problemas y formulando propuestas de mejora desde la acción tutorial. 6, 2: 167- 190. ISSN: 0718-5480Zuri Wurst, V. L. (2007) Asociación entre rol de agresor y el rol de víctima de intimidación escolar, con la autoestima y las habilidades sociales de adolecentes de un colegio particular mixto de Lima. Revista Psicol Herediana. 2, 2: 71-80. Recuperado de. http://www.observatorioperu.com/bullying%20peru/ASOCIACION%20ENTRE%20 EL%20ROL%20DE%20AGRESOR%20Y%20EL%20ROL%20DEL...pdfhttp://hdl.handle.net/10818/23597261953TE08197http://intellectum.unisabana.edu.co/62 páginas incluye diagramas.El objetivo de la pasantía es mejorar las habilidades sociales y de empatía de los jóvenes aspirantes al sacerdocio, por medio de un programa de intervención y favorecer una mejor convivencia. Teniendo esto como referente, se realiza el diagnóstico a 29 jóvenes aspirantes, se lleva a cabo una intervención y se efectúa un post-test para identificar modificaciones. Los resultados iniciales indican que los jóvenes aspirantes al sacerdocio manifiestan un nivel promedio en el manejo de las habilidades sociales. Sin embargo, después de entrenarlos con 6 talleres sobres dichas habilidades, se obtuvo un incremento en el repertorio que plantea Goldstein. Si se orienta la propuesta de intervención en potencializar las habilidades sociales y empáticas, y se genera paralelamente un plan de trabajo, se puede plantear que este modelo de intervención favorecería a otros Institutos de vida consagrada en el manejo de una sana convivencia entre sus pares.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Psicología EducativaFacultad de PsicologíaUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaIntervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivenciabachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEmpatíaComunicación -- Aspectos sociales -- ColombiaConvivencia socialhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Fray Jhon Darwy Munoz Ceron (carta).pdfFray Jhon Darwy Munoz Ceron (carta).pdfapplication/pdf1014070https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/4/Fray%20Jhon%20Darwy%20Munoz%20Ceron%20%28carta%29.pdf8e1003427d1f13dd01293eb6d2cdbcb0MD54ORIGINALFray Jhon Darwy Munoz Ceron (tesis).pdfFray Jhon Darwy Munoz Ceron (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf961409https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/1/Fray%20Jhon%20Darwy%20Munoz%20Ceron%20%28tesis%29.pdf914280506a15511837dd048a93b7cc0fMD51TEXTFray Jhon Darwy Munoz Ceron (tesis).pdf.txtFray Jhon Darwy Munoz Ceron (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain104763https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/23597/3/Fray%20Jhon%20Darwy%20Munoz%20Ceron%20%28tesis%29.pdf.txt903be2add2eaf2d7d40c20cc6930e61fMD5310818/23597oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/235972019-09-10 14:37:09.976Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |