Percepciones de los futuros docentes sobre el uso de la tecnología y la robótica en el aula

81 páginas incluye ilustraciones y diagramas

Autores:
Yepes Martinez, Laura
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/17247
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/17247
Palabra clave:
Materiales de enseñanza -- Colombia
Tecnología educativa
Robótica
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Consultado en octubre, 12, 2007Holland, O., & Goodman, R. (2003). Robots With Internal Models A Route to Machine Consciousness?. Journal of Consciousness Studies, 10(4-5), 77-109Jaramillo, P., Castañeda, P., &Pimienta, M. (2009).Qué hacer con la tecnología en el aula: inventario de usos de las TIC para aprender y enseñar. Educación y Educadores, 12(2).Jover, N. (1999). La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que la educación científica no debería olvidar. Ed. Felix Varela, La Habana.Kanda, T., Hirano, T., Eaton, D., &Ishiguro, H. (2004). Interactive robots as social partners and peer tutors for children: A field trial. Human-computerinteraction, 19(1), 61-84.Talanquer, V. (2009). De escuelas, docentes y TICs. educación química, 346Litwin, E (compiladora) (2005). La tecnología educativa en tiempos de Internet. Buenos Aires: Amorrortu.Meneses, M. E., & México, C. G. H. (2014). Un acercamiento, desde la comunicación educativa, al uso de las tic en la educación superior. 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Las TIC en el aula: percepciones de los profesores universitarios. Educación y educadores, 12(3)Sánchez, E. R. V. (2004). La robótica pedagógica. In Educación, universidad y sociedad: el vínculo crítico (pp. 117-148). Universitat de Barcelona.117 -145Sánchez Colorado, M. M., &Gauthier, A. (2005). Ambientes de aprendizaje con robótica Pedagógica.)Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1987).Introducción a los métodos cualitativos de investigación)http://hdl.handle.net/10818/1724726098981 páginas incluye ilustraciones y diagramasEsta investigación se caracteriza por tener un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, en la que por medio del análisis de los instrumentos se logra conocer las percepciones de los docentes en formación respecto a dos temas: las herramientas tecnológicas y los robots en el aula. Se diseñaron dos instrumentos con el fin de tener una perspectiva general de los encuestados y crear un acercamiento y una indagación más profunda sobre las respuestas obtenidas en el primer instrumento. Los resultados obtenidos fueron percepciones de los elementos más importantes en el aula y la robótica en la sociedad, las limitantes y beneficios como la motivación que se obtienen al trabajar con tecnología en el aula y se establecieron las diferencias de percepción entre las estudiantes de semestres iniciales y finales.​ Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/17248Universidad de La Sabana-Licenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación-Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Intellectum Repositorio Universidad de la SabanaUniversidad de la SabanaMateriales de enseñanza -- ColombiaTecnología educativaRobóticaPercepciones de los futuros docentes sobre el uso de la tecnología y la robótica en el aulaThesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLaura Yepes Martinez (tesis).pdfLaura Yepes Martinez (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf877041https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17247/1/Laura%20Yepes%20Martinez%20%20%28tesis%29.pdfa4740018f1ea6dd9d1c8c256267ddc05MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17247/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17247/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52TEXTLaura Yepes Martinez (tesis).pdf.txtLaura Yepes Martinez (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain80https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17247/4/Laura%20Yepes%20Martinez%20%20%28tesis%29.pdf.txt7157e656b4b2e1e13d7545cf59653e53MD5410818/17247oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/172472019-03-26 13:55:15.186Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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