Tres miradas sobre la televisión: docentes, padres y niños

El artículo de investigación que se presenta tiene como fin indagar, en los estudios teóricos y empíricos que se abordan, cómo consideran la televisión los padres, los docentes y los niños. El objetivo perseguido es comparar las tres perspectivas, para posteriormente poder continuar la investigación, con un trabajo de campo que compruebe y contraste los hallazgos teóricos. Los trabajos relevados estudian universos de distintas regiones geográficas y de diferentes grupos sociales, pero poseen fuertes coincidencias, ampliamente significativas.

• Autores: Nigro, Patricia
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14906
• Acceso en línea: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/718; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/718/801; http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/718/1696; http://hdl.handle.net/10818/14906
• Palabra clave: Familia; Televisión; Docente; Educación y ocio; Infancia; Family; teacher; education and leisure time; childhood
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International