Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado

Este artículo describe el trayecto de la política educativa territorial en Chile desde un enfoque sustentado en el Estado de Compromiso −anterior a la Dictadura− a un Estado Subsidiario que permanece inalterable en esta época. La primera parte expone la dinámica de la política educativa nacional des...

Full description

Autores:: Castro-Paredes, Moyra Marcela

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

id	REPOUSABA2_a26dfb7c64ced10a6aa598f35a5589c5
oai_identifier_str	oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/15023
network_acronym_str	REPOUSABA2
network_name_str	Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
spelling	Castro-Paredes, Moyra Marcela2015-02-02T10:13:34Z2015-02-02T10:13:34Z20122012http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167/2686http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167/2716http://hdl.handle.net/10818/15023Este artículo describe el trayecto de la política educativa territorial en Chile desde un enfoque sustentado en el Estado de Compromiso −anterior a la Dictadura− a un Estado Subsidiario que permanece inalterable en esta época. La primera parte expone la dinámica de la política educativa nacional desde la mitad del siglo pasado hasta la interrupción democrática en 1973; la segunda, la implantación de nuevas políticas educativas diseñadas esencialmente sobre la base de estructuras de financiamiento que se vinculan a las reformas educativas acontecidas en el último cuarto del siglo XX. En ambas partes se analizan las políticas educacionales desarrolladas durante los periodos en comento y se caracteriza su implementación en el contexto subnacional. El texto finaliza con algunas consideraciones de la política educativa y sus posibilidades de apropiación y progresión en los gobiernos locales. The course of territorial policy on education in Chile is described in this article from a standpoint based on the State of Commitment –prior to the dictatorship– to a Subsidizing State, which remains unaltered to this day. The first part looks at the dynamics of national policy on education from the middle of the last century up to the time when the country’s democracy was interrupted in 1973. The second examines the introduction of new policies on education designed essentially on the basis of financing structures linked to the educational reforms adopted in the last quarter of the twentieth century. The education policies developed during those two periods are analyzed in both sections of the article, and their implementation is characterized in the sub-national context. The article ends with several observations on education policy and possibilities for its appropriation and evolution under local government administrations.spaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores; Vol 15, No 1 (2012) p. 97-114Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaRepositorio Institucional de la Universidad de La SabanaPolítica educacionalReforma educacionalEstado y educaciónChileEducation policyeducation reformstate and educationPolítica, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercadoPolicy, Education and Territory in Chile (1950 - 2010). From Collective Action to Market ActionPolítica, Educação e Território no Chile (1950 - 2010). Das ações coletivas às ações do mercadoarticleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1ORIGINALPortada Educación y Educadores Vol. 15, No 1 (2012).jpgPortada Educación y Educadores Vol. 15, No 1 (2012).jpgimage/jpeg181971https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/15023/1/Portada%20Educaci%c3%b3n%20y%20Educadores%20Vol.%2015%2c%20No%201%20%282012%29.jpge96299f59864df65c306f7eb9fba641dMD5110818/15023oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/150232017-11-29 11:36:54.687Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co
dc.title.es_CO.fl_str_mv	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado
dc.title.alternative.none.fl_str_mv	Policy, Education and Territory in Chile (1950 - 2010). From Collective Action to Market Action Política, Educação e Território no Chile (1950 - 2010). Das ações coletivas às ações do mercado
title	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado
spellingShingle	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado Política educacional Reforma educacional Estado y educación Chile Education policy education reform state and education
title_short	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado
title_full	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado
title_fullStr	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado
title_full_unstemmed	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado
title_sort	Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado
dc.creator.fl_str_mv	Castro-Paredes, Moyra Marcela
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Castro-Paredes, Moyra Marcela
dc.subject.none.fl_str_mv	Política educacional Reforma educacional Estado y educación Chile
topic	Política educacional Reforma educacional Estado y educación Chile Education policy education reform state and education
dc.subject.other.none.fl_str_mv	Education policy education reform state and education
description	Este artículo describe el trayecto de la política educativa territorial en Chile desde un enfoque sustentado en el Estado de Compromiso −anterior a la Dictadura− a un Estado Subsidiario que permanece inalterable en esta época. La primera parte expone la dinámica de la política educativa nacional desde la mitad del siglo pasado hasta la interrupción democrática en 1973; la segunda, la implantación de nuevas políticas educativas diseñadas esencialmente sobre la base de estructuras de financiamiento que se vinculan a las reformas educativas acontecidas en el último cuarto del siglo XX. En ambas partes se analizan las políticas educacionales desarrolladas durante los periodos en comento y se caracteriza su implementación en el contexto subnacional. El texto finaliza con algunas consideraciones de la política educativa y sus posibilidades de apropiación y progresión en los gobiernos locales.
publishDate	2012
dc.date.created.none.fl_str_mv	2012
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2012
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2015-02-02T10:13:34Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2015-02-02T10:13:34Z
dc.type.es_CO.fl_str_mv	article
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv	publishedVersion
status_str	publishedVersion
dc.identifier.other.es_CO.fl_str_mv	http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167 http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167/2686 http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167/2716
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10818/15023
url	http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167 http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167/2686 http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2167/2716 http://hdl.handle.net/10818/15023
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv	Educación y Educadores; Vol 15, No 1 (2012) p. 97-114
dc.rights.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad de La Sabana
dc.publisher.department.none.fl_str_mv	Dirección de Publicaciones
publisher.none.fl_str_mv	Universidad de La Sabana
dc.source.es_CO.fl_str_mv	Universidad de La Sabana Repositorio Institucional de la Universidad de La Sabana
institution	Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv	https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/15023/1/Portada%20Educaci%c3%b3n%20y%20Educadores%20Vol.%2015%2c%20No%201%20%282012%29.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	e96299f59864df65c306f7eb9fba641d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv	contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_	1766695332141334528

Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010) De las acciones colectivas a las acciones del mercado

Publicaciones similares