COVID-19 y adolescentes colombianos: Efecto de la terapia de aceptación y compromiso online en habilidades interpersonales.
32 páginas
- Autores:
-
Bernal Cundy, Manuela
Iriarte Becerra, Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/50195
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/50195
- Palabra clave:
- Salud pública
Innovaciones educativas
Terapia de mente y cuerpo
Adolescencia
Pandemias
Confinamiento controlado
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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García Martin, María BelénBernal Cundy, ManuelaIriarte Becerra, Sofía2022-03-29T12:24:04Z2022-03-29T12:24:04Z2021-08-13https://hdl.handle.net/10818/50195284507TE1156532 páginasLa pandemia del COVID-19 en Colombia ha traído diversas consecuencias en adolescentes, ya que, debido al confinamiento, muchos estudiantes no han podido asistir a clases de manera presencial ni han podido interactuar con sus pares en diversas actividades por más de un año. Esto ha traído una dificultad en el desarrollo y práctica de habilidades interpersonales en una edad donde es fundamental la relación con el entorno. Es por esto que la presente investigación tuvo como objetivo evaluar el efecto de un protocolo de ACT online en adolescentes colombianos para resolver problemas interpersonales en un grupo de 18 adolescentes entre los 13 y 15 años (media =14); de los cuales 11 (61, 1%) eran mujeres y 7 (38.9%) eran hombres. Los resultados muestran que el entrenamiento de ACT online obtuvo efectos estadísticamente significativos en el postratamiento sobre sintomatología emocional; el tamaño de efecto en el DASS-21 y ESCI en cada categoría es de magnitud media o alta: DASS- 21, (d= 0,988), específicamente en Ansiedad (d = 0,763), Depresión (d = 0,780) y Estrés (d = 1,030) y en las habilidades de Solución de Conflictos, ESCI Total (d = 1,197), la identificación de: Emociones (d = 1,288), Causas (d = 0,766) y Soluciones (d = 0,568) ; sin embargo, en el TMMS no se evidencian tamaños de efecto de magnitud relevante, ni diferencias estadísticamente significativas. En conclusión, se pudo evidenciar el efecto de la Terapia de Aceptación y Compromiso de forma online en la reducción de sintomatología emocional y en el incremento de habilidades de Solución de Conflictos.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecCOVID-19 y adolescentes colombianos: Efecto de la terapia de aceptación y compromiso online en habilidades interpersonales.Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPSalud públicaInnovaciones educativasTerapia de mente y cuerpoAdolescenciaPandemiasConfinamiento controladoFacultad de PsicologíaPsicologíaPsicólogoPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/d8eacc0c-bb35-4072-aac9-85299d281b45/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53falseAdministratorREADAnonymousREADFormato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado 2.pdfFormato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado 2.pdfCartaapplication/pdf1499600https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/fffea2c8-76f4-49c3-9ab6-21ce999ccecd/download8d334af78851d1605b590612bd787e38MD54falseTEXTTesis Sofia Iriarte y Manuela Bernal.pdf.txtTesis Sofia Iriarte y Manuela Bernal.pdf.txtExtracted texttext/plain48806https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/a563c555-c514-4f22-912c-ab93ac87d547/download83efb150321284fd165bc6da564f30cbMD55falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/dbcba333-13d8-4726-bae0-ea8f571db88e/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52falseAdministratorREADAnonymousREADORIGINALTesis Sofia Iriarte y Manuela Bernal.pdfTesis Sofia Iriarte y Manuela Bernal.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1150390https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/552c6a1c-8c01-4bff-a3fe-b1011233d8f5/download5b05690cc6abecfabfafa794821508f1MD51trueTHUMBNAILTesis Sofia Iriarte y Manuela Bernal.pdf.jpgTesis Sofia Iriarte y Manuela Bernal.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5587https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/5d7b74d5-ff62-4244-9932-6d7ccde29998/download374a1894cc6c8552c1d86cfd5babc3e8MD56false10818/50195oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/501952025-12-15 12:32:11.797http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalrestrictedhttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |