Límites y alcances del libro filosófico “Emilio en un Mundo Extraño” en fortalecimiento del pensamiento cuidadoso sobre el sentido de vida con jóvenes en condición de vulnerabilidad

This project investigated the scope of the didactic materials, including the philosophical novel “Emilio in a Strange World” and its accompanying teacher´s guide “Conversations on the field”, through dialogue communities with young individuals in vulnerable situations. This Exercise facilitated the...

Full description

Autores:
Cabrera Cabrera, Nikol Dayana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/67206
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/67206
Palabra clave:
Juventud
Educación
Filosofía de la educación
Existencia
Marginalidad
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description This project investigated the scope of the didactic materials, including the philosophical novel “Emilio in a Strange World” and its accompanying teacher´s guide “Conversations on the field”, through dialogue communities with young individuals in vulnerable situations. This Exercise facilitated the promotion of careful thinking and the identification of the meaning of life among participants. The project employed educational action research methodology, using field diaries and analyzing results with rubric specifically developed for this purpose. The findings demonstrated the development of philosophical skills in the young participants and the creation of tools to enhance their own definition of the meaning of life. 
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spelling Rojas Chávez, Víctor AndrésCabrera Cabrera, Nikol Dayana2025-10-02T22:07:55Z2025-08-11https://hdl.handle.net/10818/67206This project investigated the scope of the didactic materials, including the philosophical novel “Emilio in a Strange World” and its accompanying teacher´s guide “Conversations on the field”, through dialogue communities with young individuals in vulnerable situations. This Exercise facilitated the promotion of careful thinking and the identification of the meaning of life among participants. The project employed educational action research methodology, using field diaries and analyzing results with rubric specifically developed for this purpose. The findings demonstrated the development of philosophical skills in the young participants and the creation of tools to enhance their own definition of the meaning of life. En este proyecto se identificaron los alcances del material didáctico compuesto por la novela filosófica “Emilio en un mundo extraño” y su manual de acompañamiento docente “conversaciones en la cancha’’ mediante comunidades de diálogo con jóvenes en situación de vulnerabilidad. Este ejercicio permitió, promover en los participantes el fortalecimiento del pensamiento cuidadoso y la identificación del sentido de vida a través de una investigación acción educativa en la que se hace uso de diarios de campo y se analizan resultados a través de una rúbrica elaborada en este proyecto, teniendo como resultado el desarrollo de habilidades filosóficas en los jóvenes y la construcción de herramientas para fortalecer su propia definición del sentido de vida.Licenciada en Educación InfantilPregrado85 páginasapplication/pdfspaUniversidad de La SabanaLicenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2JuventudEducaciónFilosofía de la educaciónExistenciaMarginalidadLímites y alcances del libro filosófico “Emilio en un Mundo Extraño” en fortalecimiento del pensamiento cuidadoso sobre el sentido de vida con jóvenes en condición de vulnerabilidadTesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALOpción de grado 2024.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1401192https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/c742d77d-eb67-4612-b6b9-df8cecc17daf/download472a45ea329e629c06e43a3472593498MD51trueAnonymousREADFormato de autorizacion de divulgacion.pdfFormato de autorizaciónapplication/pdf1838459https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/1b04cd8b-befe-4849-9faa-8088662b1eb6/download0d592179f09beeb2b7ee4905619de261MD52falseAdministratorREADTEXTOpción de grado 2024.pdf.txtOpción de grado 2024.pdf.txtExtracted texttext/plain102190https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/41e8a710-b70a-4c6d-857a-c1394754bd36/download10c51f54adca99a1887a48e42570c996MD53falseAnonymousREADFormato de autorizacion de divulgacion.pdf.txtFormato de autorizacion de divulgacion.pdf.txtExtracted texttext/plain7465https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7fde2f8b-d1cf-4a27-b439-72d8de8775af/downloade6cbbb96b79bbb87d96826643084d078MD55falseAdministratorREADTHUMBNAILOpción de grado 2024.pdf.jpgOpción de grado 2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7668https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/054d7770-5ef3-4220-bf96-08272606ec17/download31d0ce9c3eec7376a18ea71f34559dc8MD54falseAnonymousREADFormato de autorizacion de divulgacion.pdf.jpgFormato de autorizacion de divulgacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15301https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/80583355-e81e-482e-aafb-049bfffbea3a/download95ed335c049577863ea799f37ef64318MD56falseAdministratorREAD10818/67206oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/672062025-12-15 12:32:43.208http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co

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