Propuesta para el fortalecimiento de los niveles de atención y concentración de los estudiantes del grado transición del colegio el rosario en una educación basada desde la virtualidad

134 páginas

Autores:
Ospina García, Liliana Mercedes
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/46974
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/46974
Palabra clave:
Educación preescolar
Educación por internet
Investigación acción
Pedagogía
Aprendizaje
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spelling Pedraza Ortiz, Alexandra PatriciaOspina García, Liliana Mercedes2021-02-26T17:15:23Z2021-02-26T17:15:23Z2021-02-08http://hdl.handle.net/10818/46974280876TE11159134 páginasEl propósito del presente proyecto fue realizar una propuesta para el fortalecimiento de los niveles de atención de los estudiantes del grado Transición del Colegio El Rosario en una educación basada en la virtualidad. Entre los objetivos tuvimos Implementar una propuesta orientada a mejorar la atención y concentración en los estudiantes del grado Transición del Colegio El Rosario, mediante el fortalecimiento de diversas estrategias ejecutadas de manera colaborativa con las familias y las docentes del nivel, identificar los factores que afectan la atención y la concentración de los estudiantes del grado Transición en sus clases virtuales y brindar estrategias pedagógicas que permitan a los padres de familia ser parte del aprendizaje de sus hijos, apoyando desde casa este proceso. El marco teórico está basado en la definición de atención, sus características, procesos mentales y la influencia de la atención en el aprendizaje, la motivación y la comunicación; tanto como definiciones, consecuencias, causas, factores que incidían en la atención, y de la misma manera pude analizar sobre el aprendizaje, tipos, estilos los mismo que ayudaron a desarrollar mi proyecto y también lo que los maestros debemos hacer para mejorar la atención de los estudiantes.The purpose of this project was to make a proposal to strengthen the levels of attention of the students of the Transition degree of Colegio El Rosario in an education based on virtuality. Among the objectives we had to implement a proposal aimed at improving attention and concentration in students of the Transition degree of Colegio El Rosario, by strengthening various strategies executed collaboratively with families and teachers at the level, identifying the factors that affect the Attention and concentration of the Transition degree students in their virtual classes and provide pedagogical strategies that allow parents to be part of their children's learning, supporting this process from home. The theoretical framework is based on the definition of attention, its characteristics, mental processes and the influence of attention on learning, motivation and communication; as well as definitions, consequences, causes, factors that affect attention, and in the same way I was able to analyze learning, types, styles, the same that helped to develop my project and also what teachers should do to improve the attention of the students.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaPropuesta para el fortalecimiento de los niveles de atención y concentración de los estudiantes del grado transición del colegio el rosario en una educación basada desde la virtualidadmasterThesispublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccEducación preescolarEducación por internetInvestigación acciónPedagogíaAprendizajeBallesteros, S. (2000), Influencia de la atención selectiva en la memoria. Nueva Edición Revisada y AumentadaBlakemore, S. y Frith, U. (2007). La Neurodidactica, una revisión conceptualElliot Jhon Ediciones. Morata, La investigación-acción en educación S. L. Primera edición: 1990. Segunda edición: 1994. Tercera edición: 1997.Enfoque Pedagógico de la Educación Infantil Proyecto “Prime” Aspaen 2014García, Hoz. Educación Infantil Personalizada. Ed. RIALP. Madrid, 1992. Pág. 16García, J. (1997). Psicología de la atención. Madrid: Ed. SíntesisGarcía, M. y Domenech, D. (2005). Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar. REME. Revista electrónica de motivación y emoción, 1, 55-65Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México.Levy, Eduardo. S.J. Psicología Evolutiva. De 4 a 17 años. Librería Parroquial de Clavería. Colombia. 1992.Myers, David G. (2007). Psicología. Editorial Médica PanamericanaPapalia, Diane E. (1994). Psicología. Editorial McGraw-HillProyecto Educativo Institucional Colegio El Rosario, 2018.Reategui, N y Sattler, C. (1999). Meta cognición. Estrategias para la construcción del conocimiento. (2da. Ed.) Lima: CEDUMFacultad de EducaciónMaestría en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Magíster en Pedagogía e Investigación en el AulaORIGINALProyecto Liliana Mercedes Ospina (1).pdfProyecto Liliana Mercedes Ospina (1).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1368972https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/46974/1/Proyecto%20Liliana%20Mercedes%20Ospina%20%281%29.pdf1c91dd404b05f2ed428d62b65be8b1beMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/46974/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/46974/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Formato de autorizacion de divulgación RI trabajos de grado V2bk.pdfFormato de autorizacion de divulgación RI trabajos de grado V2bk.pdfCartaapplication/pdf546633https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/46974/4/Formato%20de%20autorizacion%20de%20divulgaci%c3%b3n%20RI%20trabajos%20de%20grado%20V2bk.pdfba9195673a3e8344b44d2f7a07e14884MD5410818/46974oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/469742022-05-10 10:30:18.849Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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