Estrategia didáctica para incentivar el aprendizaje autónomo en estudiantes de diseño gráfico
185 Páginas.
- Autores:
-
Gaviria Nieto, Margarita María
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/9392
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/9392
- Palabra clave:
- Autodisciplina estudiantil -- Publicidad gráfica
Democracia en la educación -- Diseño gráfico
Educación -- Autonomía -- Diseño gráfico
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Arno G. (1994). Estrategias y técnicas hacia la autonomía en el aprendizaje. Centro virtual cervantes. ASELE. Actas IV. Argüelles, D. (2004). Estrategias para promover procesos de Aprendizaje Autónomo. Bogotá, Colombia: Alfaomega - Universidad EAN. Beltrán, J. (1996). Estrategias de aprendizaje. En J. A. Beltrán y C. Genovard (coord.). Psicología de la instrucción I. Madrid: Síntesis. Briceño E., Milagros T. (2009). El uso del error en los ambientes de aprendizaje. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Junio. Nº 14 (9-28). Bornas, X. (1994) “La autonomía personal en la infancia”. Estrategias cognitivas y pautas para su desarrollo. España. Siglo XXI editores. Burón, J. (1997). Motivación y aprendizaje. Bilbao: Ediciones Mensajero. Carretero, M. (1997). ¿Qué es el constructivismo? Desarrollo cognitivo y aprendizaje. Constructivismo y educación. México: Mc-Graw Hill. Corporación Universitaria UNITEC. (2010). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá, Colombia: el autor. De La Torre, S. (2004). Aprender de los errores: el tratamiento didáctico de los errores como estrategias innovadoras. Buenos Aires, Argentina: Editorial Magisterio del Río de la Plata De Vincenzi, A. (2009). La práctica educativa en el marco del aula taller. Revista de Educación y Desarrollo, (10), 41-46. De Zubiría, M. (2004). Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. Bogotá, Colombia: Fundación Internacional de Pedagogía conceptual Alberto Merani. Esguerra, G. (2009). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Psicología. Bogotá, Colombia: Revista diversitas - perspectivas en psicología - vol. 6, no 1 Flores O. S. (2004). La práctica reflexiva. Antología de seminarios de Investigación: Práctica educativa. Secretaría de Educación Jalisco. Gonçalves, S. (2011). La reflexión sobre el proceso de aprendizaje propio: Estrategias para favorecerla. Ponencia presentada en Univest 2011: III Conferencia Internacional de autorregulación en el aprendizaje, Girona, España. Holec, H. (1980): Autonomy and Foreign Language Learning. Strasbourg: Council of Europe. Lamas, H. (2008). Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico. LIBERABIT: Lima (Perú) 14: 15-20, 2008. ISSN: 1729 – 4827 Manrique, L. (2004) “El aprendizaje autónomo en la educación a distancia” LatinEduca2004.com Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia – Perú Mc Robbie, C y Tobin, K (1997) A social constructivist perspective on learning environments. Internacional Journal of Science Education, 19 (2), 193-208. Ordoñez, C. (2004). Pensar pedagógicamente desde el constructivismo. Revista de Estudios Sociales, (19), 7-12. Panchí, V. (1999). La guía didáctica, componentes estructurales. México: Universidad Autónoma del Estado de México. Pintrich, P. y García, T. (1993). Intraindividual differences in students’ motivation and selfregulated learning. German Journal of Educational Psichology, 7 (3), 99- 107. Uscátegui, M. (2008). Fundamentos del Diseño en la universidad colombiana: aspectos curriculares de los programas de estudio. Medellín, Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana. Zimmerman, B. & Schunk, D., (1989) Self-Regulated Learning and Academic Thought. Lawrence Erlbaum Associates. ZIMMERMAN, B. A Social. |
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Arno G. (1994). Estrategias y técnicas hacia la autonomía en el aprendizaje. Centro virtual cervantes. ASELE. Actas IV. Argüelles, D. (2004). Estrategias para promover procesos de Aprendizaje Autónomo. Bogotá, Colombia: Alfaomega - Universidad EAN. Beltrán, J. (1996). Estrategias de aprendizaje. En J. A. Beltrán y C. Genovard (coord.). Psicología de la instrucción I. Madrid: Síntesis. Briceño E., Milagros T. (2009). El uso del error en los ambientes de aprendizaje. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Junio. Nº 14 (9-28). Bornas, X. (1994) “La autonomía personal en la infancia”. Estrategias cognitivas y pautas para su desarrollo. España. Siglo XXI editores. Burón, J. (1997). Motivación y aprendizaje. Bilbao: Ediciones Mensajero. Carretero, M. (1997). ¿Qué es el constructivismo? Desarrollo cognitivo y aprendizaje. Constructivismo y educación. México: Mc-Graw Hill. Corporación Universitaria UNITEC. (2010). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá, Colombia: el autor. De La Torre, S. (2004). Aprender de los errores: el tratamiento didáctico de los errores como estrategias innovadoras. Buenos Aires, Argentina: Editorial Magisterio del Río de la Plata De Vincenzi, A. (2009). La práctica educativa en el marco del aula taller. Revista de Educación y Desarrollo, (10), 41-46. De Zubiría, M. (2004). Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. Bogotá, Colombia: Fundación Internacional de Pedagogía conceptual Alberto Merani. Esguerra, G. (2009). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Psicología. Bogotá, Colombia: Revista diversitas - perspectivas en psicología - vol. 6, no 1 Flores O. S. (2004). La práctica reflexiva. Antología de seminarios de Investigación: Práctica educativa. Secretaría de Educación Jalisco. Gonçalves, S. (2011). La reflexión sobre el proceso de aprendizaje propio: Estrategias para favorecerla. Ponencia presentada en Univest 2011: III Conferencia Internacional de autorregulación en el aprendizaje, Girona, España. Holec, H. (1980): Autonomy and Foreign Language Learning. Strasbourg: Council of Europe. Lamas, H. (2008). Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico. LIBERABIT: Lima (Perú) 14: 15-20, 2008. ISSN: 1729 – 4827 Manrique, L. (2004) “El aprendizaje autónomo en la educación a distancia” LatinEduca2004.com Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia – Perú Mc Robbie, C y Tobin, K (1997) A social constructivist perspective on learning environments. Internacional Journal of Science Education, 19 (2), 193-208. Ordoñez, C. (2004). Pensar pedagógicamente desde el constructivismo. Revista de Estudios Sociales, (19), 7-12. Panchí, V. (1999). La guía didáctica, componentes estructurales. México: Universidad Autónoma del Estado de México. Pintrich, P. y García, T. (1993). Intraindividual differences in students’ motivation and selfregulated learning. German Journal of Educational Psichology, 7 (3), 99- 107. Uscátegui, M. (2008). Fundamentos del Diseño en la universidad colombiana: aspectos curriculares de los programas de estudio. Medellín, Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana. Zimmerman, B. & Schunk, D., (1989) Self-Regulated Learning and Academic Thought. Lawrence Erlbaum Associates. ZIMMERMAN, B. A Social. 255595 TE06008 |
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Desarrollo cognitivo y aprendizaje. Constructivismo y educación. México: Mc-Graw Hill.Corporación Universitaria UNITEC. (2010). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá, Colombia: el autor.De La Torre, S. (2004). Aprender de los errores: el tratamiento didáctico de los errores como estrategias innovadoras. Buenos Aires, Argentina: Editorial Magisterio del Río de la PlataDe Vincenzi, A. (2009). La práctica educativa en el marco del aula taller. Revista de Educación y Desarrollo, (10), 41-46.De Zubiría, M. (2004). Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. Bogotá, Colombia: Fundación Internacional de Pedagogía conceptual Alberto Merani.Esguerra, G. (2009). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Psicología. Bogotá, Colombia: Revista diversitas - perspectivas en psicología - vol. 6, no 1Flores O. S. (2004). La práctica reflexiva. Antología de seminarios de Investigación: Práctica educativa. Secretaría de Educación Jalisco.Gonçalves, S. (2011). La reflexión sobre el proceso de aprendizaje propio: Estrategias para favorecerla. Ponencia presentada en Univest 2011: III Conferencia Internacional de autorregulación en el aprendizaje, Girona, España.Holec, H. (1980): Autonomy and Foreign Language Learning. Strasbourg: Council of Europe.Lamas, H. (2008). Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico. LIBERABIT: Lima (Perú) 14: 15-20, 2008. ISSN: 1729 – 4827Manrique, L. (2004) “El aprendizaje autónomo en la educación a distancia” LatinEduca2004.com Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia – PerúMc Robbie, C y Tobin, K (1997) A social constructivist perspective on learning environments. Internacional Journal of Science Education, 19 (2), 193-208.Ordoñez, C. (2004). Pensar pedagógicamente desde el constructivismo. Revista de Estudios Sociales, (19), 7-12.Panchí, V. (1999). La guía didáctica, componentes estructurales. México: Universidad Autónoma del Estado de México.Pintrich, P. y García, T. 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Allí, se aprende a aprender en forma independiente, con la vinculación del profesor como facilitador de dicho proceso. Esta mirada se encuentra demarcada en el ámbito del diseño gráfico, relacionado directamente con la investigación formativa. A su vez, permite la asociación de las características del trabajo independiente, por el cual se establecen particularidades que conducen a la realización de un trabajo gráfico, desde la disciplina, en el que se encuentra factores como la indagación de un tema específico para comunicarlo por medio de la gráfica. Dentro del qué hacer pedagógico, se sugieren parámetros de libertad, que les permite a los estudiantes avanzar de acuerdo a los tiempos que disponen, como de las actitudes frente al estudio.spaUniversidad de la SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAutodisciplina estudiantil -- Publicidad gráficaDemocracia en la educación -- Diseño gráficoEducación -- Autonomía -- Diseño gráficoEstrategia didáctica para incentivar el aprendizaje autónomo en estudiantes de diseño gráficomasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALMargarita María Gaviria Nieto (TESIS).pdfMargarita María Gaviria Nieto (TESIS).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1697642https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9392/1/Margarita%20Mar%c3%ada%20Gaviria%20Nieto%20%20%28TESIS%29.pdf51420c328995e0137498b908f585503aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9392/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Margarita María Gaviria Nieto (Carta).pdfMargarita María Gaviria Nieto (Carta).pdfapplication/pdf1218496https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9392/4/Margarita%20Mar%c3%ada%20Gaviria%20Nieto%20%28Carta%29.pdfe5f2303862c7f6a05fc2e88e06bab2f1MD54TEXTMargarita María Gaviria Nieto (TESIS).pdf.txtMargarita María Gaviria Nieto (TESIS).pdf.txtExtracted Texttext/plain188https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/9392/3/Margarita%20Mar%c3%ada%20Gaviria%20Nieto%20%20%28TESIS%29.pdf.txtcfa7bf6aaddcbbe640a6b5aca6b351f2MD5310818/9392oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/93922018-04-26 10:07:55.832Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K |