La distribución del liderazgo como estrategia de mejoramiento institucional
En éste artículo se presenta el concepto de liderazgo distribuido como una alternativa a los modelos jerárquicos de liderazgo. Según éste concepto, el liderazgo es una propiedad de los grupos y organizaciones y no un rasgo de la personalidad. Tradicionalmente, la investigación se ha concentrado en i...
- Autores:
-
Riveros-Barrera, Augusto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/14978
- Acceso en línea:
- http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1845
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- Palabra clave:
- Administración de la educación
Gestión de la educación
Institución administrativa de enseñanza
Liderazgo
Education administration
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teaching administrative institution
leadership
- Rights
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Riveros-Barrera, AugustoAmérica Latina, NorteaméricaContemporaneo, Siglo XXIInvestigación Teórica2015-02-02T10:13:12Z2015-02-02T10:13:12Z20122012http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1845http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1845/2811http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1845/2890http://hdl.handle.net/10818/14978En éste artículo se presenta el concepto de liderazgo distribuido como una alternativa a los modelos jerárquicos de liderazgo. Según éste concepto, el liderazgo es una propiedad de los grupos y organizaciones y no un rasgo de la personalidad. Tradicionalmente, la investigación se ha concentrado en identificar los rasgos de la personalidad y las actuaciones ideales de los líderes, desconociendo que el liderazgo también se manifi esta de manera colectiva, como un fenómeno multi-nivel. Se ofrece un recorrido por distintos modelos de liderazgo escolar y se introduce una reciente alternativa a la concepción individualista del liderazgo, denominada liderazgo distribuido. Se argumenta que el cambio y el mejoramiento institucional en la escuela contemporánea dependen en gran medida de la participación colectiva en la toma de decisiones así como de la existencia del liderazgo docente en niveles distintos a la dirección.The concept of distributed leadership is presented in this article as an alternative to the hierarchical models of leadership. According to this concept, leadership is a property of groups and organizations, and is not a personality trait. Research has focused traditionally on identifying the personality traits and ideal actions of leaders, while ignoring that leadership also is manifest collectively, as a multilevel phenomenon. An overview of the various school leadership models is provided, and the concept of distributed leadership is put forth as a recent alternative to the individualistic idea of leadership. It is argued that institutional change and improvement in the modern school depend largely on collective participation in decision-making and on the existence of leadership exercised by teachers at levels other than the administrative level.spaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores; Vol 15, No 2 (2012) p. 289-301Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaRepositorio Institucional de la Universidad de La SabanaAdministración de la educaciónGestión de la educaciónInstitución administrativa de enseñanzaLiderazgoEducation administrationeducation managementteaching administrative institutionleadershipLa distribución del liderazgo como estrategia de mejoramiento institucionalDistribution of Leadership as a Strategy for Institutional ImprovementA distribuição da liderança como estratégia de melhoramento institucionalarticleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1ORIGINALPortada Educación y Educadores Vol. 15, No 2 (2012).jpgPortada Educación y Educadores Vol. 15, No 2 (2012).jpgimage/jpeg308855https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/14978/1/Portada%20Educaci%c3%b3n%20y%20Educadores%20Vol.%2015%2c%20No%202%20%282012%29.jpg7e8bd938033fb0198ba545ba99dd4572MD5110818/14978oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/149782017-11-29 11:26:37.497Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co |
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