Creencias y prácticas de los profesores acerca de la agresión en niños prescolares

45 Páginas.

Autores:
Arias Perea, Martha Patricia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3843
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/3843
Palabra clave:
Agresividad infantil-Investigaciones
Comunicación interpersonal en niños
Educación preescolar
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Niños y maestros
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The join development of physical and indirect aggression: Predictors of continuity and change during childhood. Developmental Psychopathology, 19(1), 37-55Daza, B.C (2003). Relación entre el vinculo de apego, desempeño universitario y competencia psicosocial en jóvenes de Bogotá. Tesis para optar por el titulo de Magister en Psicología. Universidad de los Andes, Departamento de Psicología. Bogotá, Junio de 2003.Dodge, K., J. & Petit, G. (2003). Preventing aggressive behavior early in life: Comments on Webster-Stratton, Lonchman, Domitrovich and Greenberg. En R.E. Trembay, R.G. Barr, R de V Peters (Eds.), Encyclopedia on Early Childhood Development Montreal. Quebec: Centre for Excellence for Early Childhood Development.Feeney, J. A. (1999). Adult romantic attachment and couple relationships. En J. Cassidy y P. Shaver (Eds), Handbook of attachment. New York: The Guilford PressFeeney, J. A., & Noller, P. (1996). Adult attachment. Oaks, California: Sage Publications, Inc.Gesell, A. 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Tesis para optar por el titulo de Magister en Psicología. Universidad de los Andes, Departamento de Psicología. Bogotá, Junio de 2003.World Health Organization. (2002). World Report on Violence and Health. Geneva : World Health Organization.http://hdl.handle.net/10818/3843157904TE0560745 Páginas.Es de interés de este estudio conocer las prácticas de los profesores de preescolar frente a la agresión en la primera infancia y las creencias que tienen acerca de este comportamiento. Participaron en el estudio 4 profesoras. Dos de ellas de un colegio urbano privado de nivel socioeconómico medio alto y las otras dos de un jardín social rural público de nivel socioeconómico bajo. Dos de ellas trabajan en colegio mixto y las otras restantes en colegio femenino. El estudio se llevó a cabo por medio de una investigación cualitativa a través de entrevistas semiestructuradas. Los resultados señalan que las creencias de los profesores acerca de la agresión en la primera infancia distan de los conocimientos alcanzados por la ciencia contemporánea. Al respecto, sobresalen creencias sobre la agresión como un comportamiento inadecuado en la primera infancia y la idea de que existe agresión solo cuando es física. Por otra parte, los resultados también permiten identificar que las prácticas de los profesores frente a la agresión se dirigen mas al desarrollo de competencias comunicativas como el dialogo y menos al desarrollo de competencias socioemocionales y sociocognitivasspaUniversidad de La SabanaEspecialización en Psicología EducativaFacultad de PsicologíaUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAgresividad infantil-InvestigacionesComunicación interpersonal en niñosEducación preescolarSociología de la educaciónNiños y maestrosCreencias y prácticas de los profesores acerca de la agresión en niños prescolaresbachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALMartha Patricia Arias Perea.pdfMartha Patricia Arias Perea.pdfVer documento en PDFapplication/pdf480178https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3843/1/Martha%20Patricia%20Arias%20Perea.pdf0759bccd20a28f12ac1f8f575a563747MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3843/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTMartha Patricia Arias Perea.pdf.txtMartha Patricia Arias Perea.pdf.txtExtracted Texttext/plain69346https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/3843/3/Martha%20Patricia%20Arias%20Perea.pdf.txtea1aa1b6305a3b56a8db9b49401a5bd4MD5310818/3843oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/38432019-09-10 10:28:05.682Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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