Estrategias de aprendizaje predominantes en los estudiantes de segundo a octavo semestre de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Sabana
91 Páginas.
- Autores:
-
Ospina Melo, Diana Patricia
Ruiz Trujillo, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4131
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/4131
- Palabra clave:
- Métodos de enseñanza
Psicopedagogía
Psicología del aprendizaje
Proceso enseñanza-aprendizaje
Estrategías de aprendizaje
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(1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México. Edit. Mc Graw Hill.Bernad, J. (1995). Estrategias de estudio en la Universidad. Madrid. Edit. Síntesis S.A.Castillo, G. (1979). La metodología del estudio en los centros educativos. Pamplona. Ediciones Universidad de Navarra S.A.Cerda, H. (1998). Elementos de la investigación. México. Edit. Búho.Congrains, E. (1977). Así es como se estudia. Bogotá. Edit. Forja.Díaz, J. (1992). Cómo mejorar el rendimiento en el estudio. Medellín. Edit. Nuevo Horizonte.Espósito, A. (1994). Aprender a estudiar. Barcelona. Edit. De Vecchi. S.A.Gútemberg, J. (2000). Cómo ser mejor estudiante. Bogotá. Edit. Grijalbo Ltda.Hernandez, A. (1984). Guía elemental para el estudio. Bogotá. Universidad Externado de Colombia.Hernandez, F. (1988). Métodos y técnicas de estudio en la Universidad. Bogotá. Edit. Mc Graw Hill.Maddox, H. (1963). ¿Cómo estudiar?. Barcelona. Edit. Oikos-tau.Meenes, M. (1977). Cómo estudiar para aprender. Buenos Aires. Edit. Paidós.Mira & López. (1967). Cómo estudiar y cómo aprender. Argentina. Edit. Kapelusz.Monereo, C. (1997). Estrategias de aprendizaje. Madrid. Edit. Visor.Namakfordosh, H. (2000). Metodología de la investigación. México. Edit. Limusa.Nisbet, J. & Shucksmith, J. (1987). Estrategias de aprendizaje. Madrid. Edit. Santilana.Salas, M. (1997). Técnicas de estudio para enseñanzas medias y Universidad. Madrid. Edit. AlianzaRomán, J. & Gallego, S. (2001). Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA. Madrid. Edit. TEA Ediciones.Tamayo, M. (1999). La investigación, serie aprender a investigar. Bogotá. ICFES. ICESI.Torre, J. (1992). Aprender a pensar y pensar para aprender. Madrid. Edit. Narcea, S.A.Universidad de La Sabana. (1996). Reglamento de estudiantes de pregrado. Bogotá. Ediciones Universidad de La SabanaWoyno, W. & Oñoro, R. (1963). El estudio efectivo y sus técnicas. Buenos Aires. Ediciones Pedagógicas Latinoamericanas Ltda.Yarce, J. & Pardo, C. (1994). Cómo estudiar para aprender. Madrid. Edit. Géminis Ltda.http://hdl.handle.net/10818/4131085887TE0439791 Páginas.La presente investigación determinó la correlación existente entre estrategias de aprendizaje y resultados académicos de los estudiantes de segundo a octavo semestre de Psicología de la Universidad de La Sabana. La evaluación se realizó a 175 alumnos mediante la aplicación del cuestionario ACRA, y se correlacionó con sus resultados académicos. Se utilizó un diseño de tipo descriptivo correlacional. El análisis estadístico se inició con el análisis descriptivo y terminó con el correlacional. Ningún índice fue significativo y algunas correlaciones fueron negativas. Esto indica que no necesariamente quien tiene adecuadas estrategias de aprendizaje consigue mejores resultados académicos. En las puntuaciones generales, tercer semestre obtuvo las mayores puntuaciones y el mayor puntaje en todos los semestres fue en las escalas III (recuperación).Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad deUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaMétodos de enseñanzaPsicopedagogíaPsicología del aprendizajeProceso enseñanza-aprendizajeEstrategías de aprendizajeEstrategias de aprendizaje predominantes en los estudiantes de segundo a octavo semestre de la Facultad de Psicología de la Universidad de La SabanabachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL131229.pdf131229.pdfVer documento en PDFapplication/pdf225078https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4131/1/131229.pdf7bdceacc2df33c4f178ca6d0e69950b9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4131/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT131229.pdf.txt131229.pdf.txtExtracted texttext/plain147527https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4131/3/131229.pdf.txt99c2e2224b0e43f64a8f9deb67c703bfMD5310818/4131oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/41312019-06-13 09:42:55.773Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |