Diagnóstico de contexto del programa profesional en lenguas modernas de la ECCI a fin de realizar un plan de mejoramiento para la iniciación del proceso de auto evaluación con miras a la acreditación

215 Páginas.

Autores:: Duarte Camero, Diana Janneth
Rios Plazas, Mabel Lilian
Cruz Beltran, Angelica Maria
Hernández Salamanca, María Jacqueline

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: eng

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Bogotá: CNA.Consejo Nacional de Acreditación. (2013 ). Lineamientos para la acreditación de progrmas de pregrado . Bogotá: CNA.Consejo Nacional de Acreditación. (2013). Autoevaluación con fines de Acreditación de Programas de Pregrado. Bogotá : Sistema Nacional de Acreditación .Consejo Nacional de Acreditación. (2013). Lineamientos para la Acreditación de programas de pregrado. Bogotá: Sistema Nacional de Acreditación.Consejo Nacional de Acreditación. (6 de Marzo de 2014). Sistema Nacional de Acreditación en Colombia. Obtenido de Consejo Nacional de Acreditación: http://www.cna.gov.co/1741/article-186377.htmlDavid Rodríguez Gómez, J. V. (22 de Noviembre de 2013). Metodología de la Investigación. Obtenido de Universitat Oberta de Catalunya: www.uoc.eduECCI. (4 de Febrero de 2014). ECCI. Obtenido de ECCI: http://bogota.ecci.edu.co/index.php/ecci/mision-y-visionECCI. (4 de Febrero de 2014). ECCI. 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Bogotá: IESALC - UNESCO.http://hdl.handle.net/10818/11631259682TE06740215 Páginas.El trabajo que se propone a continuación se fundamenta en el diagnostico de contexto del programa profesional en lenguas modernas de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales ECCI para la iniciación del proceso de auto evaluación con miras a la acreditación; en este contexto el proyecto atravesó tres etapas: la verificación de condiciones iniciales, el diagnostico del programa a la luz de seis factores de evaluación del CNA y la propuesta de diseño de un plan de mejoramiento. El informe finaliza con una reflexión sobre el desarrollo global del proyecto y las valoraciones que como futuros gerentes educativos es posible plantear en torno a la ejecución de procesos de autoevaluación con fines de acreditación.engUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaUniversidades -- Acreditación -- ColombiaAcreditación -- EducaciónInglés -- Enseñanza -- Universidades -- ColombiaDiagnóstico de contexto del programa profesional en lenguas modernas de la ECCI a fin de realizar un plan de mejoramiento para la iniciación del proceso de auto evaluación con miras a la acreditaciónbachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALDiana Janneth Duarte Camero (tesis).pdfDiana Janneth Duarte Camero (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1463292https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11631/1/Diana%20Janneth%20Duarte%20Camero%20%28tesis%29.pdf3c068d275461e4875b79c1e25a58ddbcMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11631/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Diana Janneth Duarte Camero (Carta).pdfDiana Janneth Duarte Camero (Carta).pdfapplication/pdf192436https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11631/4/Diana%20Janneth%20Duarte%20Camero%20%28Carta%29.pdf505b4e5ecd7963aef28c936a1782e87fMD54TEXTDiana Janneth Duarte Camero (tesis).pdf.txtDiana Janneth Duarte Camero (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain216https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/11631/3/Diana%20Janneth%20Duarte%20Camero%20%28tesis%29.pdf.txt3d61bc142fd02c624e34cd492d1402f7MD5310818/11631oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/116312021-06-17 18:19:05.193Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Diagnóstico de contexto del programa profesional en lenguas modernas de la ECCI a fin de realizar un plan de mejoramiento para la iniciación del proceso de auto evaluación con miras a la acreditación

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