El juego como eje articulador de las actividades pedagógicas
72 páginas
- Autores:
-
Muñoz Vargas, María del Pilar
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5622
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/5622
- Palabra clave:
- Juegos
Juegos educativos
Terapia de juego
Aprendizaje
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- License
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Rivera Barrera, DianaMuñoz Vargas, María del PilarLicenciado en Pedagogía Infantil2013-02-01T16:48:33Z2013-02-01T16:48:33Z20032013-02-01CAMPO, Gladys Elena. El juego en la educación física básica. Armenia, Colombia : Editorial Kinesis, 2000.FREINET, Celestin. La educación por el trabajo. Fondo de Cultura Económica. México : 1967.MICHELET, André. El juego del niño: avances y perspectivas, Quebec : OMEP, Ministerio de Educación, 2002.STANT, Margaret. El niño preescolar: actividades creadoras y materiales para juego. Buenos Aires : Ed. Guadalupe, 1976.WALLON, Henri. La evolución psicológica del niño. Ed. Psique. Buenos Aires : 1972.http://hdl.handle.net/10818/562286565TE0313972 páginasLa problemática desarrollada en este trabajo de grado es el juego como eje articulador de las actividades pedagógicas. En el marco teórico expone la definición de juego desde diferentes teorías, sus clases según el desempeño que se tiene en cada una de ellas, los métodos a través de los cuales se maneja el juego, las teorías que lo soportan, las características que posee para llamarse así, los beneficios que proporciona tanto a las maestras como a los niñosy niñas en edad preescolar, los niveles de dificultad y los objetivos del juego. La metodología empleada se basa en la investigación acción. La propuesta está dirigida a maestras en educación preescolar con la implementación de talleres pedagógicos.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaJuegosJuegos educativosTerapia de juegoAprendizajeEl juego como eje articulador de las actividades pedagógicasThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL128950.PDF128950.PDFVer documento en PDFapplication/pdf936711https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5622/1/128950.PDF202a7fa406bd28a4be85b58455a89f66MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5622/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT128950.PDF.txt128950.PDF.txtExtracted texttext/plain65454https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5622/3/128950.PDF.txt00dac1a84ae6d6113cdbcbb3546031a1MD5310818/5622oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/56222019-03-19 16:43:55.702Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |
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