Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC

221 Páginas.

Autores:
Corrêa Minuzzo, Cristiane
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/26152
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/26152
http://intellectum.unisabana.edu.co
Palabra clave:
Hemisferios cerebrales
Estimulación sensorial -- Colombia
Destreza manual
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id REPOUSABA2_85fbd7f3e4c51d8ba8f825f14ec77ed2
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/26152
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
title Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
spellingShingle Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
Magíster en Informática Educativa
Hemisferios cerebrales
Estimulación sensorial -- Colombia
Destreza manual
title_short Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
title_full Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
title_fullStr Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
title_full_unstemmed Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
title_sort Estimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TIC
dc.creator.fl_str_mv Corrêa Minuzzo, Cristiane
author Magíster en Informática Educativa
author_facet Magíster en Informática Educativa
author_role author
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Bettín Vallejo, Isabel Cristina
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Corrêa Minuzzo, Cristiane
dc.contributor.author.fl_str_mv Magíster en Informática Educativa
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv Hemisferios cerebrales
Estimulación sensorial -- Colombia
Destreza manual
topic Hemisferios cerebrales
Estimulación sensorial -- Colombia
Destreza manual
description 221 Páginas.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-08-12T15:00:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2016-08-12T15:00:31Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2016
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2016-08-12
dc.type.es_CO.fl_str_mv masterThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de maestría
dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Agenda Institucional Colegio Distrital Hunzá I.E.D. (2014) Bogotá: Imprenta Distrital D.D.D.I
Allosaurio. (2011, 01,25). Los hábitos de Higiene. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04Y
Alonso, J. y otros. (2001). Nuevo Espasa Ilustrado. Lateralidad y lateralización. Madrid. Espasa Calpe. S.A.
Amil, A. B. Biografía confeccionada Karmiloff. (s.f.) Consultado el el 18 de marzo de 2014 en http://psicologia.historiapsi.com/wp-content/uploads/2012/07/biografia-Karmiloff.pdf
Antunes, C. (2012). Juegos para Estimular las Inteligencias Múltiples.Madrid: Narcea Ediciones
Arias, A. Quintero, E. & Sandoval, J. (2009). Relación entre la proporcionalidad cerebral triádica y el rendimiento académico de los estudiantes. Consultado el 4 de septiembre2014 de http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/handle/6789/1364
Barrera, M. & Donolo, D. (2009). Revista Digital Universitaria. Revista.unam.mx. Retrieved 6 July 2016, from http://www.revista.unam.mx/vol.10/num4/art20/int20.htm
Bettín Vallejo, I. (2010). Crónicas de la infancia: Una vía para preparar desde la narrativa a niñas y niños en la expresión de sentimientos y emociones así como en la resolución de conflictos a traves de un cuento virtual (Maestria). Universidad de la Sabana
Bonilla-Castro, E & Rodríguez.(2005). Más Allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Editorial Norma. Capítulos 2 y3.
Borges, H. (s.f.). Universidade do Futuro. Consultado el 3 de diciembre de 2014 en http://www.methodus.com.br/artigo/1002/a-universidade-do-futuro.html
Bruning, R., Schraw, G., Norby, M. (2012) Psicologia Cognitiva y de la Instrucción.Madrid: Pearson Educación S.A.
Buzan, T. (2002) How to Mind Map. Thorsons. London.
Buzan, T. (2007) Maximise the Power of Your Brain - Tony Buzan MIND MAPPING Recuperado el 30 de junio de 2014 de https://www.youtube.com/watch?v=MlabrWv25qQ
Caldeiro, G. (s.f.). Desarrollo y aprendizajes: enfoques alternativos. Consultado el 18 de marzo de 2014 en http://educacion.idoneos.com/289908/
Campos, A. (2010). Neuroeducación: uniendo las neurociencias y la educación en la búsqueda del desarrollo humano. Organización de los Estados Americanos – La educación – Revista Digital – Junio 2010 número 143
Caso, J. (2007). Variables que inciden en el rendimiento académico de adolescentes mexicanos. En Revista Latinoamericana de Psicología. vol. 39, núm. 3, 2007, pp. 487-501 Consultado el el 18 de agosto de 2014 en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80539304
Clarés, J. (2012). Diseño pedagógico de un Programa Educativo Multimedia Interactivo (PEMI) Guía teórico práctica. Ediciones de la U. Bogotá.
Coeduweg. (2013) Especialización de los hemisferios cerebrales. [Imagen]. Recuperado de http://odettemurguiaamx.blogspot.com.co/2013/04/ejercicios-para-estimular-ambos.html
Colombianos 10 (2011, 01,08) Entrevista con Rodolfo Llinás - Entendiendo el cerebro humano (1/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=P7hrOuSjdLg (2/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=JvchvHx2-jw , (3/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=7Ba3OJJdXXA (4/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=2J8ihoD6ngw
De Gregory, W. (1999) En busca de nueva Noología, Estudios Pedagogicos (Valdivia). Versi{on online. Recuperado el 10 de junio de 2014 de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718- 07051999000100004&script=sci_arttext
Doman, G. (1990) Cómo enseñar a leer a su bebé. Madrid: EDAF
Elliot, J.(1994). La investigación acción en educación. Madrid: Morata
Escobar Melo, H. (1989) Ambiente computacionales y desarrollo cognitivo Perspectiva psicológica. Boletín de Informática Educativa Vol. 2, Nº 2, 1989. Bogotá. Proyecto SIIE
Freire, L. (2012) The Use of Multimedia to Rehabilitate Students and Release Talents [El uso de multimedia para rehabilitar a los estudiantes y liberar talentos] Recuperado de: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-642-31522-0_84#page-1
Freire, L., Borges, K y Carlos da Silva, E. (2013) La rehabilitación motora y cognitiva. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional “Educación inclusiva y equitativa”. Lisboa, Portugal
Galvis Panqueva, A. (2001)Ambientes educativos para la era de la informática. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-88541_archivo.pdf
Galvis, A H. (1994). Mejoramiento educativo apoyado con informática: enfoque estratégico. Informática Educativa 7 (1), pp. 49-91.
García García, E. (2008). Neuropsicología y Educación. De las neuronas espejo a la teoría de la mente. Revista De Psicología Y Educación, 1(3), 69-89.
García Ramírez, E. (2007). La lateralidad en la etapa infantil. Efdeportes.com. Consultado 31 March 2014, from http://www.efdeportes.com/efd108/la-lateralidad-en-la-etapa-infantil.htm
García, R. (2013). Psicólogo americano separa pessoas em quatro perfis segundo formas de pensar. Consultado el 26 de noviembre de 2013 en http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2013/11/1376048-psicologo-americano-separa-pessoasem-quatro-perfis-segundo-formas-de-pensar.shtml
Gazzaniga, M. (2012) ¿Quién manda aquí?: El libre albedrío y la ciencia del cerebro. Editorial Paidós. España.
Geraldine lllingworth, (1997) Caracterización del Paradigma Sociocultural Teoria sociocultural Vygotsky. Universidad de Montemorelos. Consultado el 29 de septiembre de 2013 en https://comenio.files.wordpress.com/2007/11/paradigma_sociocultural.pdf
Ginarte-Arias, Y. (2002) Rehabilitación cognitiva. Aspectos teóricos y metodológicos, escrito Revista de Neurología de La Habana, Cuba en. Disponible en: http://psyciencia.psyciencia.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2013/07/RehabilitaciónCognitiva.-Aspectos-teóricos-y-metodológicos.pdf
Globo Reporter (2013) Metodo usa a mao que utilizamos menos para estimular a concentraçao mental. Brasil. Disponible en: http://globotv.globo.com/rede-globo/globo-reporter/v/metodousa-a-mao-que-menos-usamos-para-estimular-a-concentracao-mental/2808895/
Goleman, Daniel. (2013) Enfoque: El conductor oculto de la excelencia . Ed. Kairós. Barcelona, España
Hernández Sampieri, Roberto Fernández, Carlos Baptists, P. (2014). Metodología de la investigación. (C. Fernández Colado & P. Baptists Lucio, Eds.) (6a ed..). México: México : McGraw-Hill Interamericana.
ICFES. (2014). Pruebas Saber 3°, 5° y 9°. Lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2014. Bogotá. Disponible en: http://www.atlantico.gov.co/images/stories/adjuntos/educacion/lineamientos_muestral_censal_saber359_2014.pdf
Karmiloff, A. (1994). Más allá de la modularidad: La ciencia cognitiva desde la perspectiva del desarrollo. Madrid: Alianza Editorial
Kawashima, R. (2009) Brain Trainer. Colección Booket. Madrid, España
Keller, J.M. (1983). "Motivational design of instruction. In C.M. Reigeluth (Ed.). Instructional design theories and models: An overview of their current status." Hillsdale, NJ: Erlbaum
Kosslyn, S. (2014). La universidad del futuro. Revista Veja, n.o 2637, 02 de Abril de 2014.
Kosslyn, S (2013) Cerebro de arriba, cerebro de abajo. New York: Simon & Schuster Paperbacks
Lambating, J. & Allen, J. D. (2002). How the multiple functions of grades influence their validity and value as measures of academic achievement.
Laui, M. (2009). Neurociencias y su importancia en contextos de aprendizaje. Revista Digital Universitaria UNAM, 10(4). Retrieved from http://www.revista.unam.mx/vol.10/num4/art20/int20.htm
Lee, T, Tsang V, Birch, N. (2008) Synaptic plasticity-associated proteases and protease inhibitors in the brain linked to the processing of extracellular matrix and cell adhesion molecules. Neuron Glia Biol. Aug;4 (3):223-234.
Lima, E. (2007). Currículo y desarrollo humano. MEC, SEB. Recuperado de http://www.mec.gov.br
Lopes, R. J. (2009). O que faz cada lado do cérebro? [¿Que hace cada parte del cerebro?]. Super Interessante. Edición 272. Disponible en: http://super.abril.com.br/ciencia/o-que-faz-cada-ladodo-cerebro
Machado, L. .(2008) O Segredo da Inteligencia. Recuperado de http://www.cursosprobr.com.br/wp-content/uploads/2014/02/o-segredo-da-inteligencia.pdf
Mago, G. (2014) Hay que portarse bien también en el colegio. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=0CFbMMrSgQ8
Mariño, O. (1998). Desarrollo de micromundos educativos lúdicos, una propuesta interdisciplinaria. Revista Informática Educativa, 11 (2), pp.193-200.
Martínez, S, Casillas, S, Castañón, R. (2014) Seguimiento de instrucciones en el ámbito escolar. 9 ° Foro de reflexión en investigación educativa. México. Recuperado de http://www.ict.edu.mx/2%20Seguim%20Instruc%20Amb%20Esc%20-%20Ing%20Prim.pdf
Martínez, M. (1998). La investigación cualitativa etnográfica en educación: Manual teóricopráctico. 3a ed. México: Trillas
Menezes, L. (2011, 09,14). Como cuidar nuestro cuerpo. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=IsHirICc4SY
Mora, F. (2013) Neuroeducación. Alianza Editorial. Madrid, España.
Ontoria, Gómez y Molina. (2000) Potenciar la capacidad de aprender y pensar. Narcea, S.A. de ediciones. Madrid.
Ortiz, T. (1985). Hemisferidad cerebral en psicología de la educación. Consultado el 3 de agosto de 2014 en http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=234
Osório, L. Evolução psíquica da criança e do adolescente. Aspectos normais e patológicos. 2ed.Editora Movimento.Porto Alegre.Br. 1981.p 44-48.
Paricio Caño, R., Sánchez Noguera, M., Torices Serrano, E., & Sánchez Peña, R. (2003). Influencia de la lateralidad en los problemas de aprendizaje (1st ed.). Disponible en: http://fundacionvisioncoi.es/TRABAJOS%20INVESTIGACION%20COI/2/lateralidad%20y% 20aprendizaje.pdf
Peña Huaman, R. (2001). Las bases biológicas del conocimiento humano (3rd ed.). México D.F. Retrieved from http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/326jus
Prieto, M y otros. (2012) Técnicas de Organización del Conocimiento mediado por Aplicaciones Informáticas, Universidad Pedagógica Y Tecnológica de Colombia(UPTC), Grupo de Investigación en Ambientes Virtuales Educativos(AVE). Consultado el 16 de septiembre de 2013. Disponible en: http://www.enid.unal.edu.co/2012/memorias/fscommand/tecnologias/11.pdf
Ramón, M. (31 de Julio de 2015). Neuroeducación: un desafío para los docentes. Retrieved from http://www.enid.unal.edu.co/2012/memorias/fscommand/tecnologias/11.pdf
Rangel, M., Damasceno, L., Santos Filho, C., Oliveira, F., Jazenko, F., Gawryszewski, L., & Pereira, A. (2010). Deficiência visual e plasticidade no cérebro humano. Psicologia: Teoria E Prática, 12(1), 197-207. Retrieved from http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1516- 36872010000100016&script=sci_arttext&tlng=en
Restrepo, D. (2011) Entrevista con Rodolfo Llinás Entendiendo el cerebro humano. Recuperado el 29 mayo de 2014
Rodríguez , Gil y García (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Málaga, Aljibe.
Rotta NT, Ohlweiler L & Riesgo (2005). Rotinas em Neuropediatria. RS (Ed). Porto Alegre:Artmed. 184p.
Sabino Moxo, A.(2012)Rehabilitación virtual mediante interfaces naturales. Disponible en:http://www.ride.org.mx/docs/publicaciones/12/derechos_humanos_fundamentales_y_nueva s_tecnologias/E04.pdf
Sáez, C. Educar con cerebro (1st ed., p. 78). Barcelona: Universitat de Barcelona. Retrieved from http://www.ub.edu/geneticaclasses/davidbueno/Articles_de_divulgacio_i_opinio/Altres/Neuroe ducacion-QUO.pdf
Santrock, J. (2007). Desarrollo Infantil.España: MacGraw-Hill Interamericana S.A.
Semana. (2014,05,29). Qué le aporta la neurociencia a la educación. Conferencia de Rodolfo Llinás. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=pObGngB7E38
Universidad Jorge Tadeo Lozano. (2014,02,19). Arte como construcción cerebral: Rodolfo Llinás . Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=F24m9M2NTKw
Wilson BA. (1996) Reabilitação das deficiências cognitivas [Rehabilitación de los deterioros cognitivos]. In: Nitrini R, Caramelli P, Mansur LL (Eds.). Neuropsicologia das bases anatômicas à reabilitação. São Paulo: Clínica Neurológica HCFMUSP,:314-343
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/26152
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 262505
TE08459
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv http://intellectum.unisabana.edu.co
identifier_str_mv Agenda Institucional Colegio Distrital Hunzá I.E.D. (2014) Bogotá: Imprenta Distrital D.D.D.I
Allosaurio. (2011, 01,25). Los hábitos de Higiene. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04Y
Alonso, J. y otros. (2001). Nuevo Espasa Ilustrado. Lateralidad y lateralización. Madrid. Espasa Calpe. S.A.
Amil, A. B. Biografía confeccionada Karmiloff. (s.f.) Consultado el el 18 de marzo de 2014 en http://psicologia.historiapsi.com/wp-content/uploads/2012/07/biografia-Karmiloff.pdf
Antunes, C. (2012). Juegos para Estimular las Inteligencias Múltiples.Madrid: Narcea Ediciones
Arias, A. Quintero, E. & Sandoval, J. (2009). Relación entre la proporcionalidad cerebral triádica y el rendimiento académico de los estudiantes. Consultado el 4 de septiembre2014 de http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/handle/6789/1364
Barrera, M. & Donolo, D. (2009). Revista Digital Universitaria. Revista.unam.mx. Retrieved 6 July 2016, from http://www.revista.unam.mx/vol.10/num4/art20/int20.htm
Bettín Vallejo, I. (2010). Crónicas de la infancia: Una vía para preparar desde la narrativa a niñas y niños en la expresión de sentimientos y emociones así como en la resolución de conflictos a traves de un cuento virtual (Maestria). Universidad de la Sabana
Bonilla-Castro, E & Rodríguez.(2005). Más Allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Editorial Norma. Capítulos 2 y3.
Borges, H. (s.f.). Universidade do Futuro. Consultado el 3 de diciembre de 2014 en http://www.methodus.com.br/artigo/1002/a-universidade-do-futuro.html
Bruning, R., Schraw, G., Norby, M. (2012) Psicologia Cognitiva y de la Instrucción.Madrid: Pearson Educación S.A.
Buzan, T. (2002) How to Mind Map. Thorsons. London.
Buzan, T. (2007) Maximise the Power of Your Brain - Tony Buzan MIND MAPPING Recuperado el 30 de junio de 2014 de https://www.youtube.com/watch?v=MlabrWv25qQ
Caldeiro, G. (s.f.). Desarrollo y aprendizajes: enfoques alternativos. Consultado el 18 de marzo de 2014 en http://educacion.idoneos.com/289908/
Campos, A. (2010). Neuroeducación: uniendo las neurociencias y la educación en la búsqueda del desarrollo humano. Organización de los Estados Americanos – La educación – Revista Digital – Junio 2010 número 143
Caso, J. (2007). Variables que inciden en el rendimiento académico de adolescentes mexicanos. En Revista Latinoamericana de Psicología. vol. 39, núm. 3, 2007, pp. 487-501 Consultado el el 18 de agosto de 2014 en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80539304
Clarés, J. (2012). Diseño pedagógico de un Programa Educativo Multimedia Interactivo (PEMI) Guía teórico práctica. Ediciones de la U. Bogotá.
Coeduweg. (2013) Especialización de los hemisferios cerebrales. [Imagen]. Recuperado de http://odettemurguiaamx.blogspot.com.co/2013/04/ejercicios-para-estimular-ambos.html
Colombianos 10 (2011, 01,08) Entrevista con Rodolfo Llinás - Entendiendo el cerebro humano (1/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=P7hrOuSjdLg (2/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=JvchvHx2-jw , (3/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=7Ba3OJJdXXA (4/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=2J8ihoD6ngw
De Gregory, W. (1999) En busca de nueva Noología, Estudios Pedagogicos (Valdivia). Versi{on online. Recuperado el 10 de junio de 2014 de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718- 07051999000100004&script=sci_arttext
Doman, G. (1990) Cómo enseñar a leer a su bebé. Madrid: EDAF
Elliot, J.(1994). La investigación acción en educación. Madrid: Morata
Escobar Melo, H. (1989) Ambiente computacionales y desarrollo cognitivo Perspectiva psicológica. Boletín de Informática Educativa Vol. 2, Nº 2, 1989. Bogotá. Proyecto SIIE
Freire, L. (2012) The Use of Multimedia to Rehabilitate Students and Release Talents [El uso de multimedia para rehabilitar a los estudiantes y liberar talentos] Recuperado de: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-642-31522-0_84#page-1
Freire, L., Borges, K y Carlos da Silva, E. (2013) La rehabilitación motora y cognitiva. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional “Educación inclusiva y equitativa”. Lisboa, Portugal
Galvis Panqueva, A. (2001)Ambientes educativos para la era de la informática. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-88541_archivo.pdf
Galvis, A H. (1994). Mejoramiento educativo apoyado con informática: enfoque estratégico. Informática Educativa 7 (1), pp. 49-91.
García García, E. (2008). Neuropsicología y Educación. De las neuronas espejo a la teoría de la mente. Revista De Psicología Y Educación, 1(3), 69-89.
García Ramírez, E. (2007). La lateralidad en la etapa infantil. Efdeportes.com. Consultado 31 March 2014, from http://www.efdeportes.com/efd108/la-lateralidad-en-la-etapa-infantil.htm
García, R. (2013). Psicólogo americano separa pessoas em quatro perfis segundo formas de pensar. Consultado el 26 de noviembre de 2013 en http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2013/11/1376048-psicologo-americano-separa-pessoasem-quatro-perfis-segundo-formas-de-pensar.shtml
Gazzaniga, M. (2012) ¿Quién manda aquí?: El libre albedrío y la ciencia del cerebro. Editorial Paidós. España.
Geraldine lllingworth, (1997) Caracterización del Paradigma Sociocultural Teoria sociocultural Vygotsky. Universidad de Montemorelos. Consultado el 29 de septiembre de 2013 en https://comenio.files.wordpress.com/2007/11/paradigma_sociocultural.pdf
Ginarte-Arias, Y. (2002) Rehabilitación cognitiva. Aspectos teóricos y metodológicos, escrito Revista de Neurología de La Habana, Cuba en. Disponible en: http://psyciencia.psyciencia.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2013/07/RehabilitaciónCognitiva.-Aspectos-teóricos-y-metodológicos.pdf
Globo Reporter (2013) Metodo usa a mao que utilizamos menos para estimular a concentraçao mental. Brasil. Disponible en: http://globotv.globo.com/rede-globo/globo-reporter/v/metodousa-a-mao-que-menos-usamos-para-estimular-a-concentracao-mental/2808895/
Goleman, Daniel. (2013) Enfoque: El conductor oculto de la excelencia . Ed. Kairós. Barcelona, España
Hernández Sampieri, Roberto Fernández, Carlos Baptists, P. (2014). Metodología de la investigación. (C. Fernández Colado & P. Baptists Lucio, Eds.) (6a ed..). México: México : McGraw-Hill Interamericana.
ICFES. (2014). Pruebas Saber 3°, 5° y 9°. Lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2014. Bogotá. Disponible en: http://www.atlantico.gov.co/images/stories/adjuntos/educacion/lineamientos_muestral_censal_saber359_2014.pdf
Karmiloff, A. (1994). Más allá de la modularidad: La ciencia cognitiva desde la perspectiva del desarrollo. Madrid: Alianza Editorial
Kawashima, R. (2009) Brain Trainer. Colección Booket. Madrid, España
Keller, J.M. (1983). "Motivational design of instruction. In C.M. Reigeluth (Ed.). Instructional design theories and models: An overview of their current status." Hillsdale, NJ: Erlbaum
Kosslyn, S. (2014). La universidad del futuro. Revista Veja, n.o 2637, 02 de Abril de 2014.
Kosslyn, S (2013) Cerebro de arriba, cerebro de abajo. New York: Simon & Schuster Paperbacks
Lambating, J. & Allen, J. D. (2002). How the multiple functions of grades influence their validity and value as measures of academic achievement.
Laui, M. (2009). Neurociencias y su importancia en contextos de aprendizaje. Revista Digital Universitaria UNAM, 10(4). Retrieved from http://www.revista.unam.mx/vol.10/num4/art20/int20.htm
Lee, T, Tsang V, Birch, N. (2008) Synaptic plasticity-associated proteases and protease inhibitors in the brain linked to the processing of extracellular matrix and cell adhesion molecules. Neuron Glia Biol. Aug;4 (3):223-234.
Lima, E. (2007). Currículo y desarrollo humano. MEC, SEB. Recuperado de http://www.mec.gov.br
Lopes, R. J. (2009). O que faz cada lado do cérebro? [¿Que hace cada parte del cerebro?]. Super Interessante. Edición 272. Disponible en: http://super.abril.com.br/ciencia/o-que-faz-cada-ladodo-cerebro
Machado, L. .(2008) O Segredo da Inteligencia. Recuperado de http://www.cursosprobr.com.br/wp-content/uploads/2014/02/o-segredo-da-inteligencia.pdf
Mago, G. (2014) Hay que portarse bien también en el colegio. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=0CFbMMrSgQ8
Mariño, O. (1998). Desarrollo de micromundos educativos lúdicos, una propuesta interdisciplinaria. Revista Informática Educativa, 11 (2), pp.193-200.
Martínez, S, Casillas, S, Castañón, R. (2014) Seguimiento de instrucciones en el ámbito escolar. 9 ° Foro de reflexión en investigación educativa. México. Recuperado de http://www.ict.edu.mx/2%20Seguim%20Instruc%20Amb%20Esc%20-%20Ing%20Prim.pdf
Martínez, M. (1998). La investigación cualitativa etnográfica en educación: Manual teóricopráctico. 3a ed. México: Trillas
Menezes, L. (2011, 09,14). Como cuidar nuestro cuerpo. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=IsHirICc4SY
Mora, F. (2013) Neuroeducación. Alianza Editorial. Madrid, España.
Ontoria, Gómez y Molina. (2000) Potenciar la capacidad de aprender y pensar. Narcea, S.A. de ediciones. Madrid.
Ortiz, T. (1985). Hemisferidad cerebral en psicología de la educación. Consultado el 3 de agosto de 2014 en http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=234
Osório, L. Evolução psíquica da criança e do adolescente. Aspectos normais e patológicos. 2ed.Editora Movimento.Porto Alegre.Br. 1981.p 44-48.
Paricio Caño, R., Sánchez Noguera, M., Torices Serrano, E., & Sánchez Peña, R. (2003). Influencia de la lateralidad en los problemas de aprendizaje (1st ed.). Disponible en: http://fundacionvisioncoi.es/TRABAJOS%20INVESTIGACION%20COI/2/lateralidad%20y% 20aprendizaje.pdf
Peña Huaman, R. (2001). Las bases biológicas del conocimiento humano (3rd ed.). México D.F. Retrieved from http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/326jus
Prieto, M y otros. (2012) Técnicas de Organización del Conocimiento mediado por Aplicaciones Informáticas, Universidad Pedagógica Y Tecnológica de Colombia(UPTC), Grupo de Investigación en Ambientes Virtuales Educativos(AVE). Consultado el 16 de septiembre de 2013. Disponible en: http://www.enid.unal.edu.co/2012/memorias/fscommand/tecnologias/11.pdf
Ramón, M. (31 de Julio de 2015). Neuroeducación: un desafío para los docentes. Retrieved from http://www.enid.unal.edu.co/2012/memorias/fscommand/tecnologias/11.pdf
Rangel, M., Damasceno, L., Santos Filho, C., Oliveira, F., Jazenko, F., Gawryszewski, L., & Pereira, A. (2010). Deficiência visual e plasticidade no cérebro humano. Psicologia: Teoria E Prática, 12(1), 197-207. Retrieved from http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1516- 36872010000100016&script=sci_arttext&tlng=en
Restrepo, D. (2011) Entrevista con Rodolfo Llinás Entendiendo el cerebro humano. Recuperado el 29 mayo de 2014
Rodríguez , Gil y García (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Málaga, Aljibe.
Rotta NT, Ohlweiler L & Riesgo (2005). Rotinas em Neuropediatria. RS (Ed). Porto Alegre:Artmed. 184p.
Sabino Moxo, A.(2012)Rehabilitación virtual mediante interfaces naturales. Disponible en:http://www.ride.org.mx/docs/publicaciones/12/derechos_humanos_fundamentales_y_nueva s_tecnologias/E04.pdf
Sáez, C. Educar con cerebro (1st ed., p. 78). Barcelona: Universitat de Barcelona. Retrieved from http://www.ub.edu/geneticaclasses/davidbueno/Articles_de_divulgacio_i_opinio/Altres/Neuroe ducacion-QUO.pdf
Santrock, J. (2007). Desarrollo Infantil.España: MacGraw-Hill Interamericana S.A.
Semana. (2014,05,29). Qué le aporta la neurociencia a la educación. Conferencia de Rodolfo Llinás. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=pObGngB7E38
Universidad Jorge Tadeo Lozano. (2014,02,19). Arte como construcción cerebral: Rodolfo Llinás . Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=F24m9M2NTKw
Wilson BA. (1996) Reabilitação das deficiências cognitivas [Rehabilitación de los deterioros cognitivos]. In: Nitrini R, Caramelli P, Mansur LL (Eds.). Neuropsicologia das bases anatômicas à reabilitação. São Paulo: Clínica Neurológica HCFMUSP,:314-343
262505
TE08459
url http://hdl.handle.net/10818/26152
http://intellectum.unisabana.edu.co
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.es_CO.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv Maestría en Informática Educativa
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv Centro de Tecnologías para la Academia
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/2/license_rdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/3/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/5/Cristiane%20Corr%c3%aaa%20Minuzzo%20%28Carta%29.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/4/Cristiane%20Corr%c3%aaa%20Minuzzo%20%28Tesis%29.pdf.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/1/Cristiane%20Corr%c3%aaa%20Minuzzo%20%28Tesis%29.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
7d4ea5c5c8ac8992814d9dab7e60d655
3a1227fde76e8b3df3a8d86fb071b779
5918e156ab9166725c1204084d846aea
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1766695344681254912
spelling Bettín Vallejo, Isabel CristinaCorrêa Minuzzo, CristianeMagíster en Informática Educativa2016-08-12T15:00:31Z2016-08-12T15:00:31Z20162016-08-12Agenda Institucional Colegio Distrital Hunzá I.E.D. (2014) Bogotá: Imprenta Distrital D.D.D.IAllosaurio. (2011, 01,25). Los hábitos de Higiene. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04YAlonso, J. y otros. (2001). Nuevo Espasa Ilustrado. Lateralidad y lateralización. Madrid. Espasa Calpe. S.A.Amil, A. B. Biografía confeccionada Karmiloff. (s.f.) Consultado el el 18 de marzo de 2014 en http://psicologia.historiapsi.com/wp-content/uploads/2012/07/biografia-Karmiloff.pdfAntunes, C. (2012). Juegos para Estimular las Inteligencias Múltiples.Madrid: Narcea EdicionesArias, A. Quintero, E. & Sandoval, J. (2009). Relación entre la proporcionalidad cerebral triádica y el rendimiento académico de los estudiantes. Consultado el 4 de septiembre2014 de http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/handle/6789/1364Barrera, M. & Donolo, D. (2009). Revista Digital Universitaria. Revista.unam.mx. Retrieved 6 July 2016, from http://www.revista.unam.mx/vol.10/num4/art20/int20.htmBettín Vallejo, I. (2010). Crónicas de la infancia: Una vía para preparar desde la narrativa a niñas y niños en la expresión de sentimientos y emociones así como en la resolución de conflictos a traves de un cuento virtual (Maestria). Universidad de la SabanaBonilla-Castro, E & Rodríguez.(2005). Más Allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Editorial Norma. Capítulos 2 y3.Borges, H. (s.f.). Universidade do Futuro. Consultado el 3 de diciembre de 2014 en http://www.methodus.com.br/artigo/1002/a-universidade-do-futuro.htmlBruning, R., Schraw, G., Norby, M. (2012) Psicologia Cognitiva y de la Instrucción.Madrid: Pearson Educación S.A.Buzan, T. (2002) How to Mind Map. Thorsons. London.Buzan, T. (2007) Maximise the Power of Your Brain - Tony Buzan MIND MAPPING Recuperado el 30 de junio de 2014 de https://www.youtube.com/watch?v=MlabrWv25qQCaldeiro, G. (s.f.). Desarrollo y aprendizajes: enfoques alternativos. Consultado el 18 de marzo de 2014 en http://educacion.idoneos.com/289908/Campos, A. (2010). Neuroeducación: uniendo las neurociencias y la educación en la búsqueda del desarrollo humano. Organización de los Estados Americanos – La educación – Revista Digital – Junio 2010 número 143Caso, J. (2007). Variables que inciden en el rendimiento académico de adolescentes mexicanos. En Revista Latinoamericana de Psicología. vol. 39, núm. 3, 2007, pp. 487-501 Consultado el el 18 de agosto de 2014 en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80539304Clarés, J. (2012). Diseño pedagógico de un Programa Educativo Multimedia Interactivo (PEMI) Guía teórico práctica. Ediciones de la U. Bogotá.Coeduweg. (2013) Especialización de los hemisferios cerebrales. [Imagen]. Recuperado de http://odettemurguiaamx.blogspot.com.co/2013/04/ejercicios-para-estimular-ambos.htmlColombianos 10 (2011, 01,08) Entrevista con Rodolfo Llinás - Entendiendo el cerebro humano (1/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=P7hrOuSjdLg (2/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=JvchvHx2-jw , (3/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=7Ba3OJJdXXA (4/4) [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=2J8ihoD6ngwDe Gregory, W. (1999) En busca de nueva Noología, Estudios Pedagogicos (Valdivia). Versi{on online. Recuperado el 10 de junio de 2014 de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718- 07051999000100004&script=sci_arttextDoman, G. (1990) Cómo enseñar a leer a su bebé. Madrid: EDAFElliot, J.(1994). La investigación acción en educación. Madrid: MorataEscobar Melo, H. (1989) Ambiente computacionales y desarrollo cognitivo Perspectiva psicológica. Boletín de Informática Educativa Vol. 2, Nº 2, 1989. Bogotá. Proyecto SIIEFreire, L. (2012) The Use of Multimedia to Rehabilitate Students and Release Talents [El uso de multimedia para rehabilitar a los estudiantes y liberar talentos] Recuperado de: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-642-31522-0_84#page-1Freire, L., Borges, K y Carlos da Silva, E. (2013) La rehabilitación motora y cognitiva. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional “Educación inclusiva y equitativa”. Lisboa, PortugalGalvis Panqueva, A. (2001)Ambientes educativos para la era de la informática. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-88541_archivo.pdfGalvis, A H. (1994). Mejoramiento educativo apoyado con informática: enfoque estratégico. Informática Educativa 7 (1), pp. 49-91.García García, E. (2008). Neuropsicología y Educación. De las neuronas espejo a la teoría de la mente. Revista De Psicología Y Educación, 1(3), 69-89.García Ramírez, E. (2007). La lateralidad en la etapa infantil. Efdeportes.com. Consultado 31 March 2014, from http://www.efdeportes.com/efd108/la-lateralidad-en-la-etapa-infantil.htmGarcía, R. (2013). Psicólogo americano separa pessoas em quatro perfis segundo formas de pensar. Consultado el 26 de noviembre de 2013 en http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2013/11/1376048-psicologo-americano-separa-pessoasem-quatro-perfis-segundo-formas-de-pensar.shtmlGazzaniga, M. (2012) ¿Quién manda aquí?: El libre albedrío y la ciencia del cerebro. Editorial Paidós. España.Geraldine lllingworth, (1997) Caracterización del Paradigma Sociocultural Teoria sociocultural Vygotsky. Universidad de Montemorelos. Consultado el 29 de septiembre de 2013 en https://comenio.files.wordpress.com/2007/11/paradigma_sociocultural.pdfGinarte-Arias, Y. (2002) Rehabilitación cognitiva. Aspectos teóricos y metodológicos, escrito Revista de Neurología de La Habana, Cuba en. Disponible en: http://psyciencia.psyciencia.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2013/07/RehabilitaciónCognitiva.-Aspectos-teóricos-y-metodológicos.pdfGlobo Reporter (2013) Metodo usa a mao que utilizamos menos para estimular a concentraçao mental. Brasil. Disponible en: http://globotv.globo.com/rede-globo/globo-reporter/v/metodousa-a-mao-que-menos-usamos-para-estimular-a-concentracao-mental/2808895/Goleman, Daniel. (2013) Enfoque: El conductor oculto de la excelencia . Ed. Kairós. Barcelona, EspañaHernández Sampieri, Roberto Fernández, Carlos Baptists, P. (2014). Metodología de la investigación. (C. Fernández Colado & P. Baptists Lucio, Eds.) (6a ed..). México: México : McGraw-Hill Interamericana.ICFES. (2014). Pruebas Saber 3°, 5° y 9°. Lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2014. Bogotá. Disponible en: http://www.atlantico.gov.co/images/stories/adjuntos/educacion/lineamientos_muestral_censal_saber359_2014.pdfKarmiloff, A. (1994). Más allá de la modularidad: La ciencia cognitiva desde la perspectiva del desarrollo. Madrid: Alianza EditorialKawashima, R. (2009) Brain Trainer. Colección Booket. Madrid, EspañaKeller, J.M. (1983). "Motivational design of instruction. In C.M. Reigeluth (Ed.). Instructional design theories and models: An overview of their current status." Hillsdale, NJ: ErlbaumKosslyn, S. (2014). La universidad del futuro. Revista Veja, n.o 2637, 02 de Abril de 2014.Kosslyn, S (2013) Cerebro de arriba, cerebro de abajo. New York: Simon & Schuster PaperbacksLambating, J. & Allen, J. D. (2002). How the multiple functions of grades influence their validity and value as measures of academic achievement.Laui, M. (2009). Neurociencias y su importancia en contextos de aprendizaje. Revista Digital Universitaria UNAM, 10(4). Retrieved from http://www.revista.unam.mx/vol.10/num4/art20/int20.htmLee, T, Tsang V, Birch, N. (2008) Synaptic plasticity-associated proteases and protease inhibitors in the brain linked to the processing of extracellular matrix and cell adhesion molecules. Neuron Glia Biol. Aug;4 (3):223-234.Lima, E. (2007). Currículo y desarrollo humano. MEC, SEB. Recuperado de http://www.mec.gov.brLopes, R. J. (2009). O que faz cada lado do cérebro? [¿Que hace cada parte del cerebro?]. Super Interessante. Edición 272. Disponible en: http://super.abril.com.br/ciencia/o-que-faz-cada-ladodo-cerebroMachado, L. .(2008) O Segredo da Inteligencia. Recuperado de http://www.cursosprobr.com.br/wp-content/uploads/2014/02/o-segredo-da-inteligencia.pdfMago, G. (2014) Hay que portarse bien también en el colegio. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=0CFbMMrSgQ8Mariño, O. (1998). Desarrollo de micromundos educativos lúdicos, una propuesta interdisciplinaria. Revista Informática Educativa, 11 (2), pp.193-200.Martínez, S, Casillas, S, Castañón, R. (2014) Seguimiento de instrucciones en el ámbito escolar. 9 ° Foro de reflexión en investigación educativa. México. Recuperado de http://www.ict.edu.mx/2%20Seguim%20Instruc%20Amb%20Esc%20-%20Ing%20Prim.pdfMartínez, M. (1998). La investigación cualitativa etnográfica en educación: Manual teóricopráctico. 3a ed. México: TrillasMenezes, L. (2011, 09,14). Como cuidar nuestro cuerpo. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=IsHirICc4SYMora, F. (2013) Neuroeducación. Alianza Editorial. Madrid, España.Ontoria, Gómez y Molina. (2000) Potenciar la capacidad de aprender y pensar. Narcea, S.A. de ediciones. Madrid.Ortiz, T. (1985). Hemisferidad cerebral en psicología de la educación. Consultado el 3 de agosto de 2014 en http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=234Osório, L. Evolução psíquica da criança e do adolescente. Aspectos normais e patológicos. 2ed.Editora Movimento.Porto Alegre.Br. 1981.p 44-48.Paricio Caño, R., Sánchez Noguera, M., Torices Serrano, E., & Sánchez Peña, R. (2003). Influencia de la lateralidad en los problemas de aprendizaje (1st ed.). Disponible en: http://fundacionvisioncoi.es/TRABAJOS%20INVESTIGACION%20COI/2/lateralidad%20y% 20aprendizaje.pdfPeña Huaman, R. (2001). Las bases biológicas del conocimiento humano (3rd ed.). México D.F. Retrieved from http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/326jusPrieto, M y otros. (2012) Técnicas de Organización del Conocimiento mediado por Aplicaciones Informáticas, Universidad Pedagógica Y Tecnológica de Colombia(UPTC), Grupo de Investigación en Ambientes Virtuales Educativos(AVE). Consultado el 16 de septiembre de 2013. Disponible en: http://www.enid.unal.edu.co/2012/memorias/fscommand/tecnologias/11.pdfRamón, M. (31 de Julio de 2015). Neuroeducación: un desafío para los docentes. Retrieved from http://www.enid.unal.edu.co/2012/memorias/fscommand/tecnologias/11.pdfRangel, M., Damasceno, L., Santos Filho, C., Oliveira, F., Jazenko, F., Gawryszewski, L., & Pereira, A. (2010). Deficiência visual e plasticidade no cérebro humano. Psicologia: Teoria E Prática, 12(1), 197-207. Retrieved from http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1516- 36872010000100016&script=sci_arttext&tlng=enRestrepo, D. (2011) Entrevista con Rodolfo Llinás Entendiendo el cerebro humano. Recuperado el 29 mayo de 2014Rodríguez , Gil y García (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Málaga, Aljibe.Rotta NT, Ohlweiler L & Riesgo (2005). Rotinas em Neuropediatria. RS (Ed). Porto Alegre:Artmed. 184p.Sabino Moxo, A.(2012)Rehabilitación virtual mediante interfaces naturales. Disponible en:http://www.ride.org.mx/docs/publicaciones/12/derechos_humanos_fundamentales_y_nueva s_tecnologias/E04.pdfSáez, C. Educar con cerebro (1st ed., p. 78). Barcelona: Universitat de Barcelona. Retrieved from http://www.ub.edu/geneticaclasses/davidbueno/Articles_de_divulgacio_i_opinio/Altres/Neuroe ducacion-QUO.pdfSantrock, J. (2007). Desarrollo Infantil.España: MacGraw-Hill Interamericana S.A.Semana. (2014,05,29). Qué le aporta la neurociencia a la educación. Conferencia de Rodolfo Llinás. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=pObGngB7E38Universidad Jorge Tadeo Lozano. (2014,02,19). Arte como construcción cerebral: Rodolfo Llinás . Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=F24m9M2NTKwWilson BA. (1996) Reabilitação das deficiências cognitivas [Rehabilitación de los deterioros cognitivos]. In: Nitrini R, Caramelli P, Mansur LL (Eds.). Neuropsicologia das bases anatômicas à reabilitação. São Paulo: Clínica Neurológica HCFMUSP,:314-343http://hdl.handle.net/10818/26152262505TE08459http://intellectum.unisabana.edu.co221 Páginas.Este proyecto de investigación se originó a partir de varias reflexiones en torno al bajo rendimiento académico de estudiantes en la escuela primaria; a raíz de esta situación se generó la inquietud de examinar hasta qué punto se podría influir positivamente en éste mediante la creación e implementación de estrategias pedagógicas en un ambiente de aprendizaje basado en el uso de las TIC y de la ejercitación de la mano no dominante, en el marco de la combinación del enfoque conductista, constructivista y cognitivo. El tópico de este trabajo tuvo como punto de partida el hallazgo de la investigación realizada por la doctora Luciana Freire, quien comprobó que el uso de la mano no dominante alternado con la dominante, estimulaba el funcionamiento de los hemisferios cerebrales y aportaba en la mejoría del rendimiento académico de los estudiantes. Esta investigación fue de carácter cualitativo, exploratorio y descriptivo . Se aplicó a estudiantes de cuarto grado del Colegio Distrital Hunzá, sede C, localidad de Suba de la ciudad de Bogotá, Colombia. A partir de la implementación de las estrategias diseñadas, se detectaron algunos cambios positivos en el rendimiento académico de los alumnos intervenidos, en la atención, el seguimiento de instrucciones y la actitud ante el trabajo; lo que repercutió en un progreso de la interpretación de textos y de los problemas de matemáticas, según la percepción de las profesoras y la observación directa de la investigadora.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaEstimulación de los hemisferios cerebrales a través de la ejercitación de la mano no dominante mediada por las TICmasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccHemisferios cerebralesEstimulación sensorial -- ColombiaDestreza manualCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Cristiane Corrêa Minuzzo (Carta).pdfCristiane Corrêa Minuzzo (Carta).pdfapplication/pdf136443https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/5/Cristiane%20Corr%c3%aaa%20Minuzzo%20%28Carta%29.pdf7d4ea5c5c8ac8992814d9dab7e60d655MD55TEXTCristiane Corrêa Minuzzo (Tesis).pdf.txtCristiane Corrêa Minuzzo (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain316671https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/4/Cristiane%20Corr%c3%aaa%20Minuzzo%20%28Tesis%29.pdf.txt3a1227fde76e8b3df3a8d86fb071b779MD54ORIGINALCristiane Corrêa Minuzzo (Tesis).pdfCristiane Corrêa Minuzzo (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf13192948https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/26152/1/Cristiane%20Corr%c3%aaa%20Minuzzo%20%28Tesis%29.pdf5918e156ab9166725c1204084d846aeaMD5110818/26152oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/261522020-03-17 14:33:08.085Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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