Percepción de los docentes sobre sus acciones innovadoras

17 páginas

Autores:: Leal Fonseca, Diego Ernesto
Rojas de Francisco, Laura Isabel
Ortiz Padilla, Tatiana
Monroy Osorio, Juan Carlos

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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Se utilizaron métodos mixtos, para explorar percepciones sobre la generación y desarrollo de acciones de innovación educativa, identificar los mecanismos utilizados para difundirlas y conocer las problemáticas asociadas al logro de las actividades innovadoras en la educación pública. Los resultados ofrecen las bases para construir estrategias de difusión y reconocimiento de las acciones innovadoras en la práctica docente, y muestran la necesidad de comprender mejor las condiciones, situación, intereses y posibilidades de los docentes de instituciones oficiales.This paper presents an exploration of the teacher’s perceptions about their innovative actions, in official institutions of Bogotá, Colombia. Mixed methods were used to explore perceptions regarding the generation and development of educational innovative actions, to identify the mechanisms used to disseminate those actions, and to learn about the problems associated with the achievement of innovative activities in public education. The results offer the grounds to build strategies for the dissemination and recognition of innovative actions in teaching practice and show the need to understand the conditions, situation, interests, and possibilities of those teachersapplication/pdfspaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores, 23(3), 427-443Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaEducación escolarEstrategia de enseñanzaFormación de docentesFormación de profesoresInnovación educativaPercepción de los docentes sobre sus acciones innovadorasTeachers’ Perception of their Innovative ActionsPercepção dos docentes sobre suas ações inovadorasarticlepublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Abdul-Jabbar, M. y Kurshan, B. (2015). 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