Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC
116 Páginas.
- Autores:
-
González López, Ana Ruby
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/6053
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/6053
- Palabra clave:
- Materiales para escritura-Educacion primaria
Escritura creativa
Comunicación escrita
Tecnología educativa
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id |
REPOUSABA2_84078541ebf063830304a2e192064145 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/6053 |
network_acronym_str |
REPOUSABA2 |
network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
repository_id_str |
|
dc.title.es_CO.fl_str_mv |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC |
title |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC |
spellingShingle |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC Magíster en Informática Educativa Materiales para escritura-Educacion primaria Escritura creativa Comunicación escrita Tecnología educativa |
title_short |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC |
title_full |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC |
title_fullStr |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC |
title_full_unstemmed |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC |
title_sort |
Transformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TIC |
dc.creator.fl_str_mv |
González López, Ana Ruby |
author |
Magíster en Informática Educativa |
author_facet |
Magíster en Informática Educativa |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Chiappe Laverde, Andrés |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
González López, Ana Ruby |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Magíster en Informática Educativa |
dc.subject.es_CO.fl_str_mv |
Materiales para escritura-Educacion primaria Escritura creativa Comunicación escrita Tecnología educativa |
topic |
Materiales para escritura-Educacion primaria Escritura creativa Comunicación escrita Tecnología educativa |
description |
116 Páginas. |
publishDate |
2011 |
dc.date.created.none.fl_str_mv |
2011 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2013-02-14T22:02:32Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2013-02-14T22:02:32Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2013-02-14 |
dc.type.none.fl_str_mv |
masterThesis |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
dc.type.local.none.fl_str_mv |
Tesis de maestría |
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Amado, de D.L., Guzmán, M.C y Reyes, S.P. (s.f). Guía del Maestro. Módulos Para el desarrollo de la lectoescritura. Producción de Textos (p. 49). Bogotá, Colombia, Editorial Santillana S.A Agudelo de P., S. (1996). Proceso Lector I. 1º Curso Introductorio. Pontificia Universidad Javeriana, centro Universidad Abierta, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial JAVEGRAF. Blanco, C. y Barreto. M. (1996). Imágenes de Investigación, Cuadernillo de Investigación Nº 1. Pontificia Universidad Javeriana, centro Universidad Abierta, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial JAVEGRAF. Escamilla de los S, J. (2000). Selección y uso de la Tecnología Educativa. ITESM, Universidad Virtual, México, Editorial TRILLAS. Ferreiro, E. y Teberosky, A. (1988). Los Sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México, España, Argentina y Colombia, Siglo Veintiuno editores, S.A. Jolibert, J., et al. (2002). Formar niños productores de textos. Providencia Santiago, Chile. Dolmen Ediciones S.A. Jolibert, J., et al. (1998). Interrogar y Producir textos auténticos: Vivencias en el Aula. Providencia Santiago, Chile. Dolmen Ediciones S.A. Jurado, F. (1999). Investigación, escritura y Educación. Bogotá, Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Plaza & Janes Editores Colombia S.A. Galvis, A. (1992). Ingeniería de Software Educativo. Universidad de los Andes, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial Presencia. Parra, A. (1996). La lecto-escritura como goce literario. El poder de las palabras. Santafé de Bogotá, D.C. Colombia. Cooperativa Editorial Magisterio República de Colombia. (1994). Ley 115 de febrero 8 de 1994. En Reforma Educativa. Santafé de Bogotá, D.C. Colombia. Sindicato de Maestros de Boyacá. Zabalza, M. (1997). Diseño y Desarrollo Curricular. 7ª Ed., NARCEA de Ediciones, Madrid. Orozco, M. de J., Báez, M.G; Méndez, A.C. (2009). El paradigma pedagógico constructivista en el Posgrado en Ciencias de la Salud Pública. Revista Científica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa, vol. 02, Número 06. Botero, C.A y Torres. (2007). La Motivación para el Aprendizaje de la Lectura: Una Reconceptualización. Tesis Universidad de la Sabana, Chía, Colombia. Sánchez, A. (1992). Prevención de las Dificultades en Lectura y Escritura “Juanita Enseña” Tesis Universidad de la Sabana, Chía, Colombia. Apari, Robert.(1992) La Educación en los medios de Comunicación. [En línea]. Consultado: [14, abril, 2009] Disponible en: Tele información Cabrera, L. (2007). El Modelo Pedagógico. Universidad Santiago de Cali. [En línea]. Consultado: [20, junio, 2011] Disponible en: http://virtual.usc.edu.co/hernandodevis/images/stories/pdf/ modeloedagogicoderecho.pdf Real Academia de la Lengua Española. Citado en Centro de Escritura Javeriano (2009) [En línea]. Consultado: [20, febrero, 2010]. Disponible en: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com content&view=article&id=61:guia-de-conectores&catid=42:durante-laescritura&Itemid=66 Guardado, J. (2007). Comparando competencias comunicativas entre estudiantes de primer grado. Revista Tecnología y Comunicación Educativa. Año 21, Nº 44. [En línea]. Consultado: [17, julio, 2010] Disponible en: http://www.investigación.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2289. Ordoñez, C. (2004, Diciembre). Pensar pedagógicamente desde el Constructivismo de las concepciones a las prácticas pedagógicas. Revista de estudios sociales Nº 19, 7-12. [En línea]. Consultado: [11, marzo, 2011] Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=81501901 Choque, R. (2001). Formato para trabajos escritos estilo APA. [En línea]. Consultado: [25, septiembre, 2011]. Disponible en: http://www.slideshare.net/ullenidmjv/normas-apa-5210763 Marqués, P. (2004). Esquemas sobre las Tic y Sociedad de la información.[En línea]. Consultado: [6, junio, 2010]. Disponible en: http:// www.peremarqués.net/si.htm. Marqués, P. (2000). Impacto de las TIC en la Educación: Funciones y Limitaciones. [En línea]. Consultado: [11, marzo, 2011]. Disponible en: http://www.peremarques.net/siyedu.htm. Rincón, G. (2004). Los maestros, los niños y la lectura. Universidad Pedagógica Nacional. [En línea]. Consultado: [03, mayo, 2011]. Disponible en: http://www.pedagogica.edu.co/storage/nn/articulos/nodynud01_08_03rese.pdf |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10818/6053 |
dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
157910 TE05613 |
identifier_str_mv |
Amado, de D.L., Guzmán, M.C y Reyes, S.P. (s.f). Guía del Maestro. Módulos Para el desarrollo de la lectoescritura. Producción de Textos (p. 49). Bogotá, Colombia, Editorial Santillana S.A Agudelo de P., S. (1996). Proceso Lector I. 1º Curso Introductorio. Pontificia Universidad Javeriana, centro Universidad Abierta, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial JAVEGRAF. Blanco, C. y Barreto. M. (1996). Imágenes de Investigación, Cuadernillo de Investigación Nº 1. Pontificia Universidad Javeriana, centro Universidad Abierta, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial JAVEGRAF. Escamilla de los S, J. (2000). Selección y uso de la Tecnología Educativa. ITESM, Universidad Virtual, México, Editorial TRILLAS. Ferreiro, E. y Teberosky, A. (1988). Los Sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México, España, Argentina y Colombia, Siglo Veintiuno editores, S.A. Jolibert, J., et al. (2002). Formar niños productores de textos. Providencia Santiago, Chile. Dolmen Ediciones S.A. Jolibert, J., et al. (1998). Interrogar y Producir textos auténticos: Vivencias en el Aula. Providencia Santiago, Chile. Dolmen Ediciones S.A. Jurado, F. (1999). Investigación, escritura y Educación. Bogotá, Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Plaza & Janes Editores Colombia S.A. Galvis, A. (1992). Ingeniería de Software Educativo. Universidad de los Andes, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial Presencia. Parra, A. (1996). La lecto-escritura como goce literario. El poder de las palabras. Santafé de Bogotá, D.C. Colombia. Cooperativa Editorial Magisterio República de Colombia. (1994). Ley 115 de febrero 8 de 1994. En Reforma Educativa. Santafé de Bogotá, D.C. Colombia. Sindicato de Maestros de Boyacá. Zabalza, M. (1997). Diseño y Desarrollo Curricular. 7ª Ed., NARCEA de Ediciones, Madrid. Orozco, M. de J., Báez, M.G; Méndez, A.C. (2009). El paradigma pedagógico constructivista en el Posgrado en Ciencias de la Salud Pública. Revista Científica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa, vol. 02, Número 06. Botero, C.A y Torres. (2007). La Motivación para el Aprendizaje de la Lectura: Una Reconceptualización. Tesis Universidad de la Sabana, Chía, Colombia. Sánchez, A. (1992). Prevención de las Dificultades en Lectura y Escritura “Juanita Enseña” Tesis Universidad de la Sabana, Chía, Colombia. Apari, Robert.(1992) La Educación en los medios de Comunicación. [En línea]. Consultado: [14, abril, 2009] Disponible en: Tele información Cabrera, L. (2007). El Modelo Pedagógico. Universidad Santiago de Cali. [En línea]. Consultado: [20, junio, 2011] Disponible en: http://virtual.usc.edu.co/hernandodevis/images/stories/pdf/ modeloedagogicoderecho.pdf Real Academia de la Lengua Española. Citado en Centro de Escritura Javeriano (2009) [En línea]. Consultado: [20, febrero, 2010]. Disponible en: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com content&view=article&id=61:guia-de-conectores&catid=42:durante-laescritura&Itemid=66 Guardado, J. (2007). Comparando competencias comunicativas entre estudiantes de primer grado. Revista Tecnología y Comunicación Educativa. Año 21, Nº 44. [En línea]. Consultado: [17, julio, 2010] Disponible en: http://www.investigación.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2289. Ordoñez, C. (2004, Diciembre). Pensar pedagógicamente desde el Constructivismo de las concepciones a las prácticas pedagógicas. Revista de estudios sociales Nº 19, 7-12. [En línea]. Consultado: [11, marzo, 2011] Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=81501901 Choque, R. (2001). Formato para trabajos escritos estilo APA. [En línea]. Consultado: [25, septiembre, 2011]. Disponible en: http://www.slideshare.net/ullenidmjv/normas-apa-5210763 Marqués, P. (2004). Esquemas sobre las Tic y Sociedad de la información.[En línea]. Consultado: [6, junio, 2010]. Disponible en: http:// www.peremarqués.net/si.htm. Marqués, P. (2000). Impacto de las TIC en la Educación: Funciones y Limitaciones. [En línea]. Consultado: [11, marzo, 2011]. Disponible en: http://www.peremarques.net/siyedu.htm. Rincón, G. (2004). Los maestros, los niños y la lectura. Universidad Pedagógica Nacional. [En línea]. Consultado: [03, mayo, 2011]. Disponible en: http://www.pedagogica.edu.co/storage/nn/articulos/nodynud01_08_03rese.pdf 157910 TE05613 |
url |
http://hdl.handle.net/10818/6053 |
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Informática Educativa |
dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Centro de Tecnologías para la Academia |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
institution |
Universidad de la Sabana |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6053/1/Ana_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6053/2/license.txt https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6053/3/Ana_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
aaaf379c84189899527219f80de9939e f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab 92b191b732f9ea7dd075f2d4e4c9282c |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Intellectum Universidad de la Sabana |
repository.mail.fl_str_mv |
contactointellectum@unisabana.edu.co |
_version_ |
1766695319622385664 |
spelling |
Chiappe Laverde, AndrésGonzález López, Ana RubyMagíster en Informática Educativa2013-02-14T22:02:32Z2013-02-14T22:02:32Z20112013-02-14Amado, de D.L., Guzmán, M.C y Reyes, S.P. (s.f). Guía del Maestro. Módulos Para el desarrollo de la lectoescritura. Producción de Textos (p. 49). Bogotá, Colombia, Editorial Santillana S.AAgudelo de P., S. (1996). Proceso Lector I. 1º Curso Introductorio. Pontificia Universidad Javeriana, centro Universidad Abierta, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial JAVEGRAF.Blanco, C. y Barreto. M. (1996). Imágenes de Investigación, Cuadernillo de Investigación Nº 1. Pontificia Universidad Javeriana, centro Universidad Abierta, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial JAVEGRAF.Escamilla de los S, J. (2000). Selección y uso de la Tecnología Educativa. ITESM, Universidad Virtual, México, Editorial TRILLAS.Ferreiro, E. y Teberosky, A. (1988). Los Sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México, España, Argentina y Colombia, Siglo Veintiuno editores, S.A.Jolibert, J., et al. (2002). Formar niños productores de textos. Providencia Santiago, Chile. Dolmen Ediciones S.A.Jolibert, J., et al. (1998). Interrogar y Producir textos auténticos: Vivencias en el Aula. Providencia Santiago, Chile. Dolmen Ediciones S.A.Jurado, F. (1999). Investigación, escritura y Educación. Bogotá, Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Plaza & Janes Editores Colombia S.A.Galvis, A. (1992). Ingeniería de Software Educativo. Universidad de los Andes, Santafé de Bogotá, Colombia, Editorial Presencia.Parra, A. (1996). La lecto-escritura como goce literario. El poder de las palabras. Santafé de Bogotá, D.C. Colombia. Cooperativa Editorial MagisterioRepública de Colombia. (1994). Ley 115 de febrero 8 de 1994. En Reforma Educativa. Santafé de Bogotá, D.C. Colombia. Sindicato de Maestros de Boyacá.Zabalza, M. (1997). Diseño y Desarrollo Curricular. 7ª Ed., NARCEA de Ediciones, Madrid.Orozco, M. de J., Báez, M.G; Méndez, A.C. (2009). El paradigma pedagógico constructivista en el Posgrado en Ciencias de la Salud Pública. Revista Científica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa, vol. 02, Número 06.Botero, C.A y Torres. (2007). La Motivación para el Aprendizaje de la Lectura: Una Reconceptualización. Tesis Universidad de la Sabana, Chía, Colombia.Sánchez, A. (1992). Prevención de las Dificultades en Lectura y Escritura “Juanita Enseña” Tesis Universidad de la Sabana, Chía, Colombia.Apari, Robert.(1992) La Educación en los medios de Comunicación. [En línea]. Consultado: [14, abril, 2009] Disponible en: Tele informaciónCabrera, L. (2007). El Modelo Pedagógico. Universidad Santiago de Cali. [En línea]. Consultado: [20, junio, 2011] Disponible en: http://virtual.usc.edu.co/hernandodevis/images/stories/pdf/ modeloedagogicoderecho.pdfReal Academia de la Lengua Española. Citado en Centro de Escritura Javeriano (2009) [En línea]. Consultado: [20, febrero, 2010]. Disponible en: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com content&view=article&id=61:guia-de-conectores&catid=42:durante-laescritura&Itemid=66Guardado, J. (2007). Comparando competencias comunicativas entre estudiantes de primer grado. Revista Tecnología y Comunicación Educativa. Año 21, Nº 44. [En línea]. Consultado: [17, julio, 2010] Disponible en: http://www.investigación.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2289.Ordoñez, C. (2004, Diciembre). Pensar pedagógicamente desde el Constructivismo de las concepciones a las prácticas pedagógicas. Revista de estudios sociales Nº 19, 7-12. [En línea]. Consultado: [11, marzo, 2011] Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=81501901Choque, R. (2001). Formato para trabajos escritos estilo APA. [En línea]. Consultado: [25, septiembre, 2011]. Disponible en: http://www.slideshare.net/ullenidmjv/normas-apa-5210763Marqués, P. (2004). Esquemas sobre las Tic y Sociedad de la información.[En línea]. Consultado: [6, junio, 2010]. Disponible en: http:// www.peremarqués.net/si.htm.Marqués, P. (2000). Impacto de las TIC en la Educación: Funciones y Limitaciones. [En línea]. Consultado: [11, marzo, 2011]. Disponible en: http://www.peremarques.net/siyedu.htm.Rincón, G. (2004). Los maestros, los niños y la lectura. Universidad Pedagógica Nacional. [En línea]. Consultado: [03, mayo, 2011]. Disponible en: http://www.pedagogica.edu.co/storage/nn/articulos/nodynud01_08_03rese.pdfhttp://hdl.handle.net/10818/6053157910TE05613116 Páginas.En este texto se presenta el informe de una investigación que tuvo por propósito identificar los cambios en la manera en que un grupo de estudiantes de grado segundo de básica primaria produjeron textos escritos, como consecuencia de la integración de las TIC, dentro del plan de estudios de la asignatura de Lengua Castellana. La investigación se llevó a cabo en una institución pública denominada “Institución Educativa Técnica Agropecuaria” del municipio de Viracachá, en el departamento de Boyacá. Para abordar la producción de textos en estos niños se tuvieron en cuenta 5 categorías de análisis, de acuerdo al modelo teórico de Jolibert, a saber: Propósito del escrito, Silueta, Signos de Puntuación, Conectores y Lingüística oracional aplicada a la comunicación escrita.spaUniversidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaMateriales para escritura-Educacion primariaEscritura creativaComunicación escritaTecnología educativaTransformaciones en la producción de textos en niños de 2º de básica primaria a través de la integración de las TICmasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALAna_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdfAna_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1982572https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6053/1/Ana_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdfaaaf379c84189899527219f80de9939eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6053/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTAna_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdf.txtAna_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdf.txtExtracted Texttext/plain167547https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6053/3/Ana_Ruby_Gonz_lez_L_pez.pdf.txt92b191b732f9ea7dd075f2d4e4c9282cMD5310818/6053oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/60532018-05-03 09:22:19.976Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |