Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos

134 Páginas.

Autores:
Rebellon Aldana, María Fernanda
Salcedo Parra, Diana Marcela
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/10132
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/10132
Palabra clave:
Estudiantes universitarios -- Colombia
Socialización -- Estidiantes universitarios
Dinero -- Administración -- Estudiantes
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABA2_7d746c7f1b8e39157e415c498722d383
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/10132
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
title Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
spellingShingle Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
Magíster en Educación
Estudiantes universitarios -- Colombia
Socialización -- Estidiantes universitarios
Dinero -- Administración -- Estudiantes
title_short Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
title_full Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
title_fullStr Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
title_full_unstemmed Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
title_sort Origen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanos
dc.creator.fl_str_mv Rebellon Aldana, María Fernanda
Salcedo Parra, Diana Marcela
author Magíster en Educación
author_facet Magíster en Educación
author_role author
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Parra Moreno, Ciro Hernando
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Rebellon Aldana, María Fernanda
Salcedo Parra, Diana Marcela
dc.contributor.author.fl_str_mv Magíster en Educación
dc.subject.none.fl_str_mv Estudiantes universitarios -- Colombia
Socialización -- Estidiantes universitarios
Dinero -- Administración -- Estudiantes
topic Estudiantes universitarios -- Colombia
Socialización -- Estidiantes universitarios
Dinero -- Administración -- Estudiantes
description 134 Páginas.
publishDate 2014
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2014-04-02T15:02:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2014-04-02T15:02:31Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2014
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2014-04-02
dc.type.none.fl_str_mv masterThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de maestría
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Alvarado, S., & Vommaro, P. (2010). Jóvenes, cultura y política en América Latina: Algunos trayectos de sus relaciones, experiencias y lecturas (1960-2000). Rosario: HomoSapiens
Amar, J.; Abello, R., & Denegri, M. (2001) El desarrollo de conceptos económicos en niños y adolescentes colombianos y su interacción con los sectores educativo y calidad de vida. Informe Final Proyecto COLCIENCIAS Nº1215-11-369-97.
Amar, J., & Denegri, M., & Abello, R. , & Llanos, M. (2002). Pensamiento económico de los niños colombianos: Análisis comparativo en la región Caribe. Barranquilla: Uninorte
Amar A., J., Abello Ll., R., Denegri, M., & Llanos, M. (2006). Análisis de las representaciones acerca de la economía en jóvenes universitarios del caribe colombiano . Investigación y Desarrollo, Vol 14, N° 1. 152-173.
Amar A., J., Abello Ll., R., Denegri Coria, M., & Llanos, M. (2007). Pensamiento económico en jóvenes universitarios. Revista latinoamericana de psicología, Vol 39, N° 2. 363-373.
Angulo, L. (2010). Circulación, usos y significados del dinero en mujeres usuarias de microcréditos. La ventana. Revista de estudios de género.Vol IV, N° 32. 117-176
Arango, L. (2006). Jóvenes en la universidad: Género, clase e identidad profesional. (20 Ed). Bogotá: Siglo del Hombre Editores.
Araujo, A., García, M., De Arteaga, J., Sierra, Á., Dorado, A., Gómez, J., & Vanegas, B. (2000). Juventud. (2 Ed). Bogotá: Universidad de la Sabana
Berti, A: E. & Bombi, A.S. (1988) The child’s construction of economics. Cambridge: Cambridge University Press.
Bilbao, A. (2000). El dinero y la libertad moderna. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, N°89. 119-139.
Bok, D. (2010). Universidades a la venta: La comercialización de la educación superior. (Edición 2003, Traducción 2010). Valencia: Universitat de Valéncia.
Casas, A., & Méndez, N. (2011). Cultura política de los jóvenes en Colombia 2004- 2008. En Editorial Pontificia Universidad Javeriana (Eds.), Martha Lucía Gutiérrez & Bonilla. Nuevas expresiones políticas: Nociones y acción colectiva de los jóvenes en Colombia (125-194). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
Castro, G. (2005). Los jóvenes y la vida cotidiana: elementos y significados de su construcción. Espacio Abierto,Vol 14, N°1. 7-23.
Cubides, J. (2011). Jóvenes y política ¿de objetos a sujetos de política?. En Universidad Nacional de Colombia (Eds.), Sentidos y prácticas políticas en el mundo juvenil universitario (21-39). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
CEPAL. (2006). Los jóvenes y el empleo en Ámerica Latina. Colombia: Mayol Ediciones S.A.
Denegri, M. (1995a) El desarrollo de las ideas acerca de la emisión monetaria en niños y adolescentes: Estudio exploratorio. Revista del Instituto de Ciencias de la Educación, Nº 9, Enero-Abril, 47-62.
Denegri, M. (1995b) El desarrollo de las ideas acerca del origen y circulación del dinero: un estudio evolutivo con niños y adolescentes. Ediciones Universidad Autónoma de Madrid. España. ISBN: 84-7477-555-8.
Denegri Coria, M. (1998). Introducción a la Psicología Económica. Barcelona: PSICOM Editores
Denegri, M., Delval, J. P., & Keller, M. A. & Gemp, R.(2000). Informe Final Proyecto Fondecyt N 1970364. Fondecyt. Santiago.
Denegri Coria, M., Lara Arzola, M. Á., Córdova Cares, G., & Del Valle Rojas, C. (2008). Prácticas De Ahorro Y Uso Del Dinero En Pre Adolescentes (Tweens) Chilenos. Revista Universum, N° 23, Vol. 1. 24-38.
Denegri Coria, M., Martinez Toro, G., & Etchebarne Lopez, S. (2007). La comprensión del funcionamiento bancario en adolescentes chilenos: Un estudio de Psicología Económica. Interdisciplinaria, Vol 24, N° 2. 137-159.
Elster, J. (2010). La explicación del comportamiento social. Barcelona: Editorial Gedisa.
Foucault, M. (1988). El sujeto y el poder. Revista Mexicana de Sociología. Vol. 50, No. 3. (pp. 3-20).
Foucault, M (2005). Las palabras y las cosas. (Trigesimosegunda edición en Español). Editorial Siglo XXI: México.
Furth H.G. (1980). The world of grown - ups. Children’s conceptions of society. Nueva York: Elsevier North Holland.
García de Quijano, M. (2000). El mundo laboral, el tiempo libre y el dinero. Juventud. Colección de Investigación- Docencia; libro 5 (Eds.). Bogotá: Universidad de la Sabana
García Roca, J., & Mondaza Canal G. , (2002). Universidad y exclusión social. En Jóvenes, Universidad y compromiso social: Una experiencia de inserción comunitaria. Madrid: NARCEA. S.A. EDICIONES. 147-163.
Guerra Ramirez, M. I. (2005). Los jóvenes del siglo XXI, ¿para qué trabajan?. Los sentidos del trabajo en la vida de jóvenes de sectores urbano-populares de la ciudad de México. Revista Mexicana de Investigación Educativa, RMIE, Vol 10, N° 25. 419-449
Guzmán Fernández, G. (2000). ¿Qué es el dinero? Un abordaje desde la Psicología Económica . Psicología desde el Caribe, N° 6, Agosto-Diciembre. 75-92.
Hidalgo, C. G., & Abarca, N. (1990). Desarrollo de Habilidades Sociales en Estudiantes Universitarios. Revista Latinoamericana de Psicología,Vol 22, N° 2. 265-282.
Instituto de Investigación Social (ISR) de la Universidad de Michigan. (2009). Dinámica de Ingresos en la Transición a la Adultez. Michigan. Recuperado el 27 de agosto de 2013 del sitio web de la UM: http://espanol.umich.edu/noticias/comunicados-deprensa/2012/05/03/cunto-dinero-los-padres-dan-a-los-hijos-en-edad-universitariaestudio-de-la-um/
Jahoda, G. (1984a): The development of thinking about socio-economic systems. En Tajfel, H. (Ed.). The social dimension, vol I, Cambridge: Cambridge University Press.
Kehm, B. (2011). La gobernanza en la enseñanza superior: Sus significados y su relevancia en una época de cambios. Barcelona: Octaedro
Lenor, R. (1974). Les exclus: Un Francaise sur dix. París: Editions du Seuil.
Millan P, A. (1974). Economía y libertad. Fondo para la Investigación Económica y Social de la Confederación Española de las Cajas de Ahorro. Madrid: Cueva Libros
Morin, E. (2011). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. España: Paidos
Martínez Posada, J. (2010). La universidad productora de productores. (21 ed.). Bogotá: Universidad de la Salle
Maslow, A. (1991). Motivación y personalidad. (Segunda edición). Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
Mathieu, V. (1990). Filosofía del Dinero. Madrid: Ediciones Rialp.
Mato, D. (2009). Interculturalidad e inclusión en las universidades. Diferencias culturales, de modos de producción de conocimiento y de modalidades de aprendizaje. En CLACSO coediciones. (Homo Sapiens Ediciones.), Políticas de privatización, espacio público y educación en América Latina. Rosario: HomoSapiens Ediciones.
Ministerio de Educación Nacional, R. d. (2010). Colombia Aprende. La red del conocimiento. Recuperado el 8 de agosto de 2013, del sitio web de Colombia Aprende: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article-218054.html
Ministerio de Educación Nacional, República de Colombia. (2010). Boletín N° 14. Educación Superior.
Naval, C. (2009). Educación de la sociabilidad. (12ª edición). Navarra: EUNSA.
NG, S.H. (1983) Children’s ideas about the bank and shop profit: Developmental stages and influences of cognitive contrast and conflict. Journal of Economic Psychology, 4, 209-221
Núñez, V. (2002). La educación en tiempos de incertidumbre. Las apuestas de la Pedagogía Social. (Primera edición). Barcelona: Editorial Gedisa.
Observatorio Universidad Colombiana. (2011). ¿Qué diferencias hay entre las universidades privadas y las universidades públicas? Recuperado el 12 de Agosto de 2013 del sitio web: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article269805.html
Oficina Internacional del Trabajo. (2007). Trabajo Decente y Juventud. Docuemnto Base, Volumen 1. Lima, Perú: OIT. Oficina Regional para América Latina y el Caribe.
Olivella, M. (1992). El poder del dinero. La monética factor de cambio político. España: Edicions 62.
Osuna, S. (2008). Publicidad y consumo en la adolescencia. Barcelona: Icaria Editorial.
Parra M, C., & Meneses de Orozco, A., & Merizalde de B, M., & Rodríguez, L. (2008). Universidad y formación persona. Bogotá: Universidad de la Sabana. 97-111.
Pedersen, J. (1960). Teoría y política del dinero. (Tercera edición). Madrid: Aguilar.
Pinilla S, V. , & Lugo A, N. (2011). Lo público como espacio de lo común ampliado: significados y prácticas de organizaciones y redes juveniles en Colombia. En Siglo del Hombre Editores. German Muñoz González. (Eds.), Jóvenes, culturas y poderes (65- 100). Bogotá: Siglo del Hombre Editores; Universidad de Manizales; CINDE
Porzecanski, K. Argentina: Estudiantes universitarios trabajan y estudian. Recuperado el 12 de agosto de 2013 del sitio web de Info Sur Hoy: http://infosurhoy.com/es/articles/saii/features/economy/2011/01/18/feature-01
Quintana Cabanas, J.M. (1997). Por una pedagogía humanista. Madrid: Dykinson.
Ramos Arévalo, J. (2010). ¿Qué es el dinero?. Navarra: EUNSA.
Reyes Morris, V (2011). El significado social del dinero, de Viviana Zelizer. Revista Colombiana de Sociología. Vol 35, N°1, 187-192.
Rinaldi, E. (2007). Giovani E Denaro Percosi di socializzazione económica. Milano: Edizioni Unicopli.
Rodríguez, A., & Bernal, A., & Urpi, C. (2005). Retos de la educación social. España: Ediciones Eunate.
Rodrigo Del Blanco, M. J. (2004). Charles H. Cooley: Los grupos primarios, claves del proceso socializador. Pamplona, España: Cuadernos de Anuario Filosofico, Universidad de Navarra
Scheler, M. (2001). Ética. Nuevo ensayo de fundamentación de un personalismo ético. (Edición Juan Miguel Palacios: 2001). ; Madrid: CAPARRÓS EDITORES.
Universidad Autónoma, Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional. (2007). Perfil Socioeconómico Del Estudiante Autónomo. Recuperado el 12 de Agosto de 2013 del sitio web: http://www.uao.edu.co/sites/default/files/PERFIL_SOCIOECO_ESTUDIANTES_0.pdf
Vera-Villarroel, P., Celis-Atenas, K., Pavez, P., Lillo, S., Bello, F., Díaz, N., y otros. (2012). Dinero, edad y felicidad: Asociación del bienestar subjetivo y variables sociodemográficas. Revista Latinoamericana de Psicología,Vol 44, N° 2. 155-163
Von Mises, L. (1936). La teoría del dinero y del crédito. Madrid: M.Aguilar-Editor.
Wilkis, A., & Partenio, F. (2010). Dinero y obligaciones generizadas: las mujeres de sectores populares frente a las circulaciones monetarias de redes políticas y familiares. La ventana, Vol IV, N° 32. 177-213.
Wong, M. (1989). Children's acquisition of economic knowledge: Understanding banking in Hong Kong and the USA. In J. Valsiner
Zelizer, V. (1979.) Morals and Markets: The Development of Life Insurance in the United State. New York: Columbia University Press.
Zelizer, V. (1989). The social meaning of money: “Special Money”. The American Journal of Sociology,Vol 95, N° 2. 342-377.
Zelizer, V. (1994). The Social Meaning of Money: Pin Money, Paychecks, Poor Relief, and Other Currencies. New York: Princeton University Press.
Zelizer, V. (2009). La negociación de la intimidad . Buenos Aires: Fondo de Cultura económica.
Zelizer, V. (2011). El significado social del dinero. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/10132
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 259144
TE06368
identifier_str_mv Alvarado, S., & Vommaro, P. (2010). Jóvenes, cultura y política en América Latina: Algunos trayectos de sus relaciones, experiencias y lecturas (1960-2000). Rosario: HomoSapiens
Amar, J.; Abello, R., & Denegri, M. (2001) El desarrollo de conceptos económicos en niños y adolescentes colombianos y su interacción con los sectores educativo y calidad de vida. Informe Final Proyecto COLCIENCIAS Nº1215-11-369-97.
Amar, J., & Denegri, M., & Abello, R. , & Llanos, M. (2002). Pensamiento económico de los niños colombianos: Análisis comparativo en la región Caribe. Barranquilla: Uninorte
Amar A., J., Abello Ll., R., Denegri, M., & Llanos, M. (2006). Análisis de las representaciones acerca de la economía en jóvenes universitarios del caribe colombiano . Investigación y Desarrollo, Vol 14, N° 1. 152-173.
Amar A., J., Abello Ll., R., Denegri Coria, M., & Llanos, M. (2007). Pensamiento económico en jóvenes universitarios. Revista latinoamericana de psicología, Vol 39, N° 2. 363-373.
Angulo, L. (2010). Circulación, usos y significados del dinero en mujeres usuarias de microcréditos. La ventana. Revista de estudios de género.Vol IV, N° 32. 117-176
Arango, L. (2006). Jóvenes en la universidad: Género, clase e identidad profesional. (20 Ed). Bogotá: Siglo del Hombre Editores.
Araujo, A., García, M., De Arteaga, J., Sierra, Á., Dorado, A., Gómez, J., & Vanegas, B. (2000). Juventud. (2 Ed). Bogotá: Universidad de la Sabana
Berti, A: E. & Bombi, A.S. (1988) The child’s construction of economics. Cambridge: Cambridge University Press.
Bilbao, A. (2000). El dinero y la libertad moderna. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, N°89. 119-139.
Bok, D. (2010). Universidades a la venta: La comercialización de la educación superior. (Edición 2003, Traducción 2010). Valencia: Universitat de Valéncia.
Casas, A., & Méndez, N. (2011). Cultura política de los jóvenes en Colombia 2004- 2008. En Editorial Pontificia Universidad Javeriana (Eds.), Martha Lucía Gutiérrez & Bonilla. Nuevas expresiones políticas: Nociones y acción colectiva de los jóvenes en Colombia (125-194). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
Castro, G. (2005). Los jóvenes y la vida cotidiana: elementos y significados de su construcción. Espacio Abierto,Vol 14, N°1. 7-23.
Cubides, J. (2011). Jóvenes y política ¿de objetos a sujetos de política?. En Universidad Nacional de Colombia (Eds.), Sentidos y prácticas políticas en el mundo juvenil universitario (21-39). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
CEPAL. (2006). Los jóvenes y el empleo en Ámerica Latina. Colombia: Mayol Ediciones S.A.
Denegri, M. (1995a) El desarrollo de las ideas acerca de la emisión monetaria en niños y adolescentes: Estudio exploratorio. Revista del Instituto de Ciencias de la Educación, Nº 9, Enero-Abril, 47-62.
Denegri, M. (1995b) El desarrollo de las ideas acerca del origen y circulación del dinero: un estudio evolutivo con niños y adolescentes. Ediciones Universidad Autónoma de Madrid. España. ISBN: 84-7477-555-8.
Denegri Coria, M. (1998). Introducción a la Psicología Económica. Barcelona: PSICOM Editores
Denegri, M., Delval, J. P., & Keller, M. A. & Gemp, R.(2000). Informe Final Proyecto Fondecyt N 1970364. Fondecyt. Santiago.
Denegri Coria, M., Lara Arzola, M. Á., Córdova Cares, G., & Del Valle Rojas, C. (2008). Prácticas De Ahorro Y Uso Del Dinero En Pre Adolescentes (Tweens) Chilenos. Revista Universum, N° 23, Vol. 1. 24-38.
Denegri Coria, M., Martinez Toro, G., & Etchebarne Lopez, S. (2007). La comprensión del funcionamiento bancario en adolescentes chilenos: Un estudio de Psicología Económica. Interdisciplinaria, Vol 24, N° 2. 137-159.
Elster, J. (2010). La explicación del comportamiento social. Barcelona: Editorial Gedisa.
Foucault, M. (1988). El sujeto y el poder. Revista Mexicana de Sociología. Vol. 50, No. 3. (pp. 3-20).
Foucault, M (2005). Las palabras y las cosas. (Trigesimosegunda edición en Español). Editorial Siglo XXI: México.
Furth H.G. (1980). The world of grown - ups. Children’s conceptions of society. Nueva York: Elsevier North Holland.
García de Quijano, M. (2000). El mundo laboral, el tiempo libre y el dinero. Juventud. Colección de Investigación- Docencia; libro 5 (Eds.). Bogotá: Universidad de la Sabana
García Roca, J., & Mondaza Canal G. , (2002). Universidad y exclusión social. En Jóvenes, Universidad y compromiso social: Una experiencia de inserción comunitaria. Madrid: NARCEA. S.A. EDICIONES. 147-163.
Guerra Ramirez, M. I. (2005). Los jóvenes del siglo XXI, ¿para qué trabajan?. Los sentidos del trabajo en la vida de jóvenes de sectores urbano-populares de la ciudad de México. Revista Mexicana de Investigación Educativa, RMIE, Vol 10, N° 25. 419-449
Guzmán Fernández, G. (2000). ¿Qué es el dinero? Un abordaje desde la Psicología Económica . Psicología desde el Caribe, N° 6, Agosto-Diciembre. 75-92.
Hidalgo, C. G., & Abarca, N. (1990). Desarrollo de Habilidades Sociales en Estudiantes Universitarios. Revista Latinoamericana de Psicología,Vol 22, N° 2. 265-282.
Instituto de Investigación Social (ISR) de la Universidad de Michigan. (2009). Dinámica de Ingresos en la Transición a la Adultez. Michigan. Recuperado el 27 de agosto de 2013 del sitio web de la UM: http://espanol.umich.edu/noticias/comunicados-deprensa/2012/05/03/cunto-dinero-los-padres-dan-a-los-hijos-en-edad-universitariaestudio-de-la-um/
Jahoda, G. (1984a): The development of thinking about socio-economic systems. En Tajfel, H. (Ed.). The social dimension, vol I, Cambridge: Cambridge University Press.
Kehm, B. (2011). La gobernanza en la enseñanza superior: Sus significados y su relevancia en una época de cambios. Barcelona: Octaedro
Lenor, R. (1974). Les exclus: Un Francaise sur dix. París: Editions du Seuil.
Millan P, A. (1974). Economía y libertad. Fondo para la Investigación Económica y Social de la Confederación Española de las Cajas de Ahorro. Madrid: Cueva Libros
Morin, E. (2011). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. España: Paidos
Martínez Posada, J. (2010). La universidad productora de productores. (21 ed.). Bogotá: Universidad de la Salle
Maslow, A. (1991). Motivación y personalidad. (Segunda edición). Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
Mathieu, V. (1990). Filosofía del Dinero. Madrid: Ediciones Rialp.
Mato, D. (2009). Interculturalidad e inclusión en las universidades. Diferencias culturales, de modos de producción de conocimiento y de modalidades de aprendizaje. En CLACSO coediciones. (Homo Sapiens Ediciones.), Políticas de privatización, espacio público y educación en América Latina. Rosario: HomoSapiens Ediciones.
Ministerio de Educación Nacional, R. d. (2010). Colombia Aprende. La red del conocimiento. Recuperado el 8 de agosto de 2013, del sitio web de Colombia Aprende: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article-218054.html
Ministerio de Educación Nacional, República de Colombia. (2010). Boletín N° 14. Educación Superior.
Naval, C. (2009). Educación de la sociabilidad. (12ª edición). Navarra: EUNSA.
NG, S.H. (1983) Children’s ideas about the bank and shop profit: Developmental stages and influences of cognitive contrast and conflict. Journal of Economic Psychology, 4, 209-221
Núñez, V. (2002). La educación en tiempos de incertidumbre. Las apuestas de la Pedagogía Social. (Primera edición). Barcelona: Editorial Gedisa.
Observatorio Universidad Colombiana. (2011). ¿Qué diferencias hay entre las universidades privadas y las universidades públicas? Recuperado el 12 de Agosto de 2013 del sitio web: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article269805.html
Oficina Internacional del Trabajo. (2007). Trabajo Decente y Juventud. Docuemnto Base, Volumen 1. Lima, Perú: OIT. Oficina Regional para América Latina y el Caribe.
Olivella, M. (1992). El poder del dinero. La monética factor de cambio político. España: Edicions 62.
Osuna, S. (2008). Publicidad y consumo en la adolescencia. Barcelona: Icaria Editorial.
Parra M, C., & Meneses de Orozco, A., & Merizalde de B, M., & Rodríguez, L. (2008). Universidad y formación persona. Bogotá: Universidad de la Sabana. 97-111.
Pedersen, J. (1960). Teoría y política del dinero. (Tercera edición). Madrid: Aguilar.
Pinilla S, V. , & Lugo A, N. (2011). Lo público como espacio de lo común ampliado: significados y prácticas de organizaciones y redes juveniles en Colombia. En Siglo del Hombre Editores. German Muñoz González. (Eds.), Jóvenes, culturas y poderes (65- 100). Bogotá: Siglo del Hombre Editores; Universidad de Manizales; CINDE
Porzecanski, K. Argentina: Estudiantes universitarios trabajan y estudian. Recuperado el 12 de agosto de 2013 del sitio web de Info Sur Hoy: http://infosurhoy.com/es/articles/saii/features/economy/2011/01/18/feature-01
Quintana Cabanas, J.M. (1997). Por una pedagogía humanista. Madrid: Dykinson.
Ramos Arévalo, J. (2010). ¿Qué es el dinero?. Navarra: EUNSA.
Reyes Morris, V (2011). El significado social del dinero, de Viviana Zelizer. Revista Colombiana de Sociología. Vol 35, N°1, 187-192.
Rinaldi, E. (2007). Giovani E Denaro Percosi di socializzazione económica. Milano: Edizioni Unicopli.
Rodríguez, A., & Bernal, A., & Urpi, C. (2005). Retos de la educación social. España: Ediciones Eunate.
Rodrigo Del Blanco, M. J. (2004). Charles H. Cooley: Los grupos primarios, claves del proceso socializador. Pamplona, España: Cuadernos de Anuario Filosofico, Universidad de Navarra
Scheler, M. (2001). Ética. Nuevo ensayo de fundamentación de un personalismo ético. (Edición Juan Miguel Palacios: 2001). ; Madrid: CAPARRÓS EDITORES.
Universidad Autónoma, Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional. (2007). Perfil Socioeconómico Del Estudiante Autónomo. Recuperado el 12 de Agosto de 2013 del sitio web: http://www.uao.edu.co/sites/default/files/PERFIL_SOCIOECO_ESTUDIANTES_0.pdf
Vera-Villarroel, P., Celis-Atenas, K., Pavez, P., Lillo, S., Bello, F., Díaz, N., y otros. (2012). Dinero, edad y felicidad: Asociación del bienestar subjetivo y variables sociodemográficas. Revista Latinoamericana de Psicología,Vol 44, N° 2. 155-163
Von Mises, L. (1936). La teoría del dinero y del crédito. Madrid: M.Aguilar-Editor.
Wilkis, A., & Partenio, F. (2010). Dinero y obligaciones generizadas: las mujeres de sectores populares frente a las circulaciones monetarias de redes políticas y familiares. La ventana, Vol IV, N° 32. 177-213.
Wong, M. (1989). Children's acquisition of economic knowledge: Understanding banking in Hong Kong and the USA. In J. Valsiner
Zelizer, V. (1979.) Morals and Markets: The Development of Life Insurance in the United State. New York: Columbia University Press.
Zelizer, V. (1989). The social meaning of money: “Special Money”. The American Journal of Sociology,Vol 95, N° 2. 342-377.
Zelizer, V. (1994). The Social Meaning of Money: Pin Money, Paychecks, Poor Relief, and Other Currencies. New York: Princeton University Press.
Zelizer, V. (2009). La negociación de la intimidad . Buenos Aires: Fondo de Cultura económica.
Zelizer, V. (2011). El significado social del dinero. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
259144
TE06368
url http://hdl.handle.net/10818/10132
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Maestría en Educación
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Facultad de Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/1/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28TESIS%29.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/4/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28R.A.I.%29.xlsx
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/3/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%28ANEXOS%29.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/2/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/7/Mar%c3%ada%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28Carta%29.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/5/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28TESIS%29.pdf.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/6/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%28ANEXOS%29.pdf.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/8/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28R.A.I.%29.xlsx.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 1257d3180f8150ff0d7593de33767845
079930117f639e403907f9ffdfaaf55d
d707d2e8d8a1c7c00536abe07658899c
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
a048af433604f8594454c96f9a63f9dc
2cdead4417776ef448c00bf01d66a95b
2aa6496724198773f7946560e800052d
e4cdda8957d4c8381920347c911f118e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1766695325446176768
spelling Parra Moreno, Ciro HernandoRebellon Aldana, María FernandaSalcedo Parra, Diana MarcelaMagíster en Educación2014-04-02T15:02:31Z2014-04-02T15:02:31Z20142014-04-02Alvarado, S., & Vommaro, P. (2010). Jóvenes, cultura y política en América Latina: Algunos trayectos de sus relaciones, experiencias y lecturas (1960-2000). Rosario: HomoSapiensAmar, J.; Abello, R., & Denegri, M. (2001) El desarrollo de conceptos económicos en niños y adolescentes colombianos y su interacción con los sectores educativo y calidad de vida. Informe Final Proyecto COLCIENCIAS Nº1215-11-369-97.Amar, J., & Denegri, M., & Abello, R. , & Llanos, M. (2002). Pensamiento económico de los niños colombianos: Análisis comparativo en la región Caribe. Barranquilla: UninorteAmar A., J., Abello Ll., R., Denegri, M., & Llanos, M. (2006). Análisis de las representaciones acerca de la economía en jóvenes universitarios del caribe colombiano . Investigación y Desarrollo, Vol 14, N° 1. 152-173.Amar A., J., Abello Ll., R., Denegri Coria, M., & Llanos, M. (2007). Pensamiento económico en jóvenes universitarios. Revista latinoamericana de psicología, Vol 39, N° 2. 363-373.Angulo, L. (2010). Circulación, usos y significados del dinero en mujeres usuarias de microcréditos. La ventana. Revista de estudios de género.Vol IV, N° 32. 117-176Arango, L. (2006). Jóvenes en la universidad: Género, clase e identidad profesional. (20 Ed). Bogotá: Siglo del Hombre Editores.Araujo, A., García, M., De Arteaga, J., Sierra, Á., Dorado, A., Gómez, J., & Vanegas, B. (2000). Juventud. (2 Ed). Bogotá: Universidad de la SabanaBerti, A: E. & Bombi, A.S. (1988) The child’s construction of economics. Cambridge: Cambridge University Press.Bilbao, A. (2000). El dinero y la libertad moderna. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, N°89. 119-139.Bok, D. (2010). Universidades a la venta: La comercialización de la educación superior. (Edición 2003, Traducción 2010). Valencia: Universitat de Valéncia.Casas, A., & Méndez, N. (2011). Cultura política de los jóvenes en Colombia 2004- 2008. En Editorial Pontificia Universidad Javeriana (Eds.), Martha Lucía Gutiérrez & Bonilla. Nuevas expresiones políticas: Nociones y acción colectiva de los jóvenes en Colombia (125-194). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana.Castro, G. (2005). Los jóvenes y la vida cotidiana: elementos y significados de su construcción. Espacio Abierto,Vol 14, N°1. 7-23.Cubides, J. (2011). Jóvenes y política ¿de objetos a sujetos de política?. En Universidad Nacional de Colombia (Eds.), Sentidos y prácticas políticas en el mundo juvenil universitario (21-39). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.CEPAL. (2006). Los jóvenes y el empleo en Ámerica Latina. Colombia: Mayol Ediciones S.A.Denegri, M. (1995a) El desarrollo de las ideas acerca de la emisión monetaria en niños y adolescentes: Estudio exploratorio. Revista del Instituto de Ciencias de la Educación, Nº 9, Enero-Abril, 47-62.Denegri, M. (1995b) El desarrollo de las ideas acerca del origen y circulación del dinero: un estudio evolutivo con niños y adolescentes. Ediciones Universidad Autónoma de Madrid. España. ISBN: 84-7477-555-8.Denegri Coria, M. (1998). Introducción a la Psicología Económica. Barcelona: PSICOM EditoresDenegri, M., Delval, J. P., & Keller, M. A. & Gemp, R.(2000). Informe Final Proyecto Fondecyt N 1970364. Fondecyt. Santiago.Denegri Coria, M., Lara Arzola, M. Á., Córdova Cares, G., & Del Valle Rojas, C. (2008). Prácticas De Ahorro Y Uso Del Dinero En Pre Adolescentes (Tweens) Chilenos. Revista Universum, N° 23, Vol. 1. 24-38.Denegri Coria, M., Martinez Toro, G., & Etchebarne Lopez, S. (2007). La comprensión del funcionamiento bancario en adolescentes chilenos: Un estudio de Psicología Económica. Interdisciplinaria, Vol 24, N° 2. 137-159.Elster, J. (2010). La explicación del comportamiento social. Barcelona: Editorial Gedisa.Foucault, M. (1988). El sujeto y el poder. Revista Mexicana de Sociología. Vol. 50, No. 3. (pp. 3-20).Foucault, M (2005). Las palabras y las cosas. (Trigesimosegunda edición en Español). Editorial Siglo XXI: México.Furth H.G. (1980). The world of grown - ups. Children’s conceptions of society. Nueva York: Elsevier North Holland.García de Quijano, M. (2000). El mundo laboral, el tiempo libre y el dinero. Juventud. Colección de Investigación- Docencia; libro 5 (Eds.). Bogotá: Universidad de la SabanaGarcía Roca, J., & Mondaza Canal G. , (2002). Universidad y exclusión social. En Jóvenes, Universidad y compromiso social: Una experiencia de inserción comunitaria. Madrid: NARCEA. S.A. EDICIONES. 147-163.Guerra Ramirez, M. I. (2005). Los jóvenes del siglo XXI, ¿para qué trabajan?. Los sentidos del trabajo en la vida de jóvenes de sectores urbano-populares de la ciudad de México. Revista Mexicana de Investigación Educativa, RMIE, Vol 10, N° 25. 419-449Guzmán Fernández, G. (2000). ¿Qué es el dinero? Un abordaje desde la Psicología Económica . Psicología desde el Caribe, N° 6, Agosto-Diciembre. 75-92.Hidalgo, C. G., & Abarca, N. (1990). Desarrollo de Habilidades Sociales en Estudiantes Universitarios. Revista Latinoamericana de Psicología,Vol 22, N° 2. 265-282.Instituto de Investigación Social (ISR) de la Universidad de Michigan. (2009). Dinámica de Ingresos en la Transición a la Adultez. Michigan. Recuperado el 27 de agosto de 2013 del sitio web de la UM: http://espanol.umich.edu/noticias/comunicados-deprensa/2012/05/03/cunto-dinero-los-padres-dan-a-los-hijos-en-edad-universitariaestudio-de-la-um/Jahoda, G. (1984a): The development of thinking about socio-economic systems. En Tajfel, H. (Ed.). The social dimension, vol I, Cambridge: Cambridge University Press.Kehm, B. (2011). La gobernanza en la enseñanza superior: Sus significados y su relevancia en una época de cambios. Barcelona: OctaedroLenor, R. (1974). Les exclus: Un Francaise sur dix. París: Editions du Seuil.Millan P, A. (1974). Economía y libertad. Fondo para la Investigación Económica y Social de la Confederación Española de las Cajas de Ahorro. Madrid: Cueva LibrosMorin, E. (2011). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. España: PaidosMartínez Posada, J. (2010). La universidad productora de productores. (21 ed.). Bogotá: Universidad de la SalleMaslow, A. (1991). Motivación y personalidad. (Segunda edición). Madrid: Ediciones Díaz de Santos.Mathieu, V. (1990). Filosofía del Dinero. Madrid: Ediciones Rialp.Mato, D. (2009). Interculturalidad e inclusión en las universidades. Diferencias culturales, de modos de producción de conocimiento y de modalidades de aprendizaje. En CLACSO coediciones. (Homo Sapiens Ediciones.), Políticas de privatización, espacio público y educación en América Latina. Rosario: HomoSapiens Ediciones.Ministerio de Educación Nacional, R. d. (2010). Colombia Aprende. La red del conocimiento. Recuperado el 8 de agosto de 2013, del sitio web de Colombia Aprende: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article-218054.htmlMinisterio de Educación Nacional, República de Colombia. (2010). Boletín N° 14. Educación Superior.Naval, C. (2009). Educación de la sociabilidad. (12ª edición). Navarra: EUNSA.NG, S.H. (1983) Children’s ideas about the bank and shop profit: Developmental stages and influences of cognitive contrast and conflict. Journal of Economic Psychology, 4, 209-221Núñez, V. (2002). La educación en tiempos de incertidumbre. Las apuestas de la Pedagogía Social. (Primera edición). Barcelona: Editorial Gedisa.Observatorio Universidad Colombiana. (2011). ¿Qué diferencias hay entre las universidades privadas y las universidades públicas? Recuperado el 12 de Agosto de 2013 del sitio web: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article269805.htmlOficina Internacional del Trabajo. (2007). Trabajo Decente y Juventud. Docuemnto Base, Volumen 1. Lima, Perú: OIT. Oficina Regional para América Latina y el Caribe.Olivella, M. (1992). El poder del dinero. La monética factor de cambio político. España: Edicions 62.Osuna, S. (2008). Publicidad y consumo en la adolescencia. Barcelona: Icaria Editorial.Parra M, C., & Meneses de Orozco, A., & Merizalde de B, M., & Rodríguez, L. (2008). Universidad y formación persona. Bogotá: Universidad de la Sabana. 97-111.Pedersen, J. (1960). Teoría y política del dinero. (Tercera edición). Madrid: Aguilar.Pinilla S, V. , & Lugo A, N. (2011). Lo público como espacio de lo común ampliado: significados y prácticas de organizaciones y redes juveniles en Colombia. En Siglo del Hombre Editores. German Muñoz González. (Eds.), Jóvenes, culturas y poderes (65- 100). Bogotá: Siglo del Hombre Editores; Universidad de Manizales; CINDEPorzecanski, K. Argentina: Estudiantes universitarios trabajan y estudian. Recuperado el 12 de agosto de 2013 del sitio web de Info Sur Hoy: http://infosurhoy.com/es/articles/saii/features/economy/2011/01/18/feature-01Quintana Cabanas, J.M. (1997). Por una pedagogía humanista. Madrid: Dykinson.Ramos Arévalo, J. (2010). ¿Qué es el dinero?. Navarra: EUNSA.Reyes Morris, V (2011). El significado social del dinero, de Viviana Zelizer. Revista Colombiana de Sociología. Vol 35, N°1, 187-192.Rinaldi, E. (2007). Giovani E Denaro Percosi di socializzazione económica. Milano: Edizioni Unicopli.Rodríguez, A., & Bernal, A., & Urpi, C. (2005). Retos de la educación social. España: Ediciones Eunate.Rodrigo Del Blanco, M. J. (2004). Charles H. Cooley: Los grupos primarios, claves del proceso socializador. Pamplona, España: Cuadernos de Anuario Filosofico, Universidad de NavarraScheler, M. (2001). Ética. Nuevo ensayo de fundamentación de un personalismo ético. (Edición Juan Miguel Palacios: 2001). ; Madrid: CAPARRÓS EDITORES.Universidad Autónoma, Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional. (2007). Perfil Socioeconómico Del Estudiante Autónomo. Recuperado el 12 de Agosto de 2013 del sitio web: http://www.uao.edu.co/sites/default/files/PERFIL_SOCIOECO_ESTUDIANTES_0.pdfVera-Villarroel, P., Celis-Atenas, K., Pavez, P., Lillo, S., Bello, F., Díaz, N., y otros. (2012). Dinero, edad y felicidad: Asociación del bienestar subjetivo y variables sociodemográficas. Revista Latinoamericana de Psicología,Vol 44, N° 2. 155-163Von Mises, L. (1936). La teoría del dinero y del crédito. Madrid: M.Aguilar-Editor.Wilkis, A., & Partenio, F. (2010). Dinero y obligaciones generizadas: las mujeres de sectores populares frente a las circulaciones monetarias de redes políticas y familiares. La ventana, Vol IV, N° 32. 177-213.Wong, M. (1989). Children's acquisition of economic knowledge: Understanding banking in Hong Kong and the USA. In J. ValsinerZelizer, V. (1979.) Morals and Markets: The Development of Life Insurance in the United State. New York: Columbia University Press.Zelizer, V. (1989). The social meaning of money: “Special Money”. The American Journal of Sociology,Vol 95, N° 2. 342-377.Zelizer, V. (1994). The Social Meaning of Money: Pin Money, Paychecks, Poor Relief, and Other Currencies. New York: Princeton University Press.Zelizer, V. (2009). La negociación de la intimidad . Buenos Aires: Fondo de Cultura económica.Zelizer, V. (2011). El significado social del dinero. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.http://hdl.handle.net/10818/10132259144TE06368134 Páginas.Conocer el origen y uso del dinero, el significado que le asignan y la socialización que se hace a través de él en los jóvenes universitarios de Bogotá son los temas tratados en la presente investigación. El objetivo general es evidenciar los resultados obtenidos en una muestra de 714 universitarios diurnos lo cual permitió configurar el posible lugar del dinero como factor socializador en las relaciones de los jóvenes seleccionados. Se presenta una investigación de tipo descriptivo, con carácter exploratorio de enfoque cuantitativo. Los primeros hallazgos arrojaron que los jóvenes universitarios dependen de la mesada familiar y que el principal significado que le atribuyen al dinero es el romántico sin desconocer que el uso principal es el de diversión, seguido del de necesidades básicas. Los jóvenes socializan con o sin dinero, al parecer, el dinero no constituye la base de las relaciones sociales en la universidad.spaUniversidad de La SabanaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaEstudiantes universitarios -- ColombiaSocialización -- Estidiantes universitariosDinero -- Administración -- EstudiantesOrigen, usos y significados del dinero en los universitarios bogotanosmasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALMaria Fernanda Rebellon Aldana (TESIS).pdfMaria Fernanda Rebellon Aldana (TESIS).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1573091https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/1/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28TESIS%29.pdf1257d3180f8150ff0d7593de33767845MD51Maria Fernanda Rebellon Aldana (R.A.I.).xlsxMaria Fernanda Rebellon Aldana (R.A.I.).xlsxVer Resumen application/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet26711https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/4/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28R.A.I.%29.xlsx079930117f639e403907f9ffdfaaf55dMD54Maria Fernanda Rebellon Aldana(ANEXOS).pdfMaria Fernanda Rebellon Aldana(ANEXOS).pdfVer Anexoapplication/pdf3433486https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/3/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%28ANEXOS%29.pdfd707d2e8d8a1c7c00536abe07658899cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52María Fernanda Rebellon Aldana (Carta).pdfMaría Fernanda Rebellon Aldana (Carta).pdfapplication/pdf943939https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/7/Mar%c3%ada%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28Carta%29.pdfa048af433604f8594454c96f9a63f9dcMD57TEXTMaria Fernanda Rebellon Aldana (TESIS).pdf.txtMaria Fernanda Rebellon Aldana (TESIS).pdf.txtExtracted Texttext/plain134https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/5/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28TESIS%29.pdf.txt2cdead4417776ef448c00bf01d66a95bMD55Maria Fernanda Rebellon Aldana(ANEXOS).pdf.txtMaria Fernanda Rebellon Aldana(ANEXOS).pdf.txtExtracted Texttext/plain181https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/6/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%28ANEXOS%29.pdf.txt2aa6496724198773f7946560e800052dMD56Maria Fernanda Rebellon Aldana (R.A.I.).xlsx.txtMaria Fernanda Rebellon Aldana (R.A.I.).xlsx.txtExtracted texttext/plain27670https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10132/8/Maria%20Fernanda%20Rebellon%20Aldana%20%28R.A.I.%29.xlsx.txte4cdda8957d4c8381920347c911f118eMD5810818/10132oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/101322019-09-27 02:01:18.795Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

Publicaciones similares