Desarrollo del pensamiento algorítmico a través de la gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer la habilidad de resolución de problemas en estudiantes de educación básica secundaria
84 palabras
- Autores:
-
Castillo Rudas, Yeraldine María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/62884
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/62884
- Palabra clave:
- Investigación
Acción educativa
Gamificación
Lesson Study
Pensamiento algorítmico
Resolución de problemas
Práctica de enseñanza
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Maturana Moreno, Gerson AurelioCastillo Rudas, Yeraldine María2024-11-21T22:10:25Z2024-11-21T22:10:25Z02/05/2024https://hdl.handle.net/10818/6288484 palabrasLa presente propuesta investigativa describe la renovación de la práctica de enseñanza de una docente de tecnología e informática, a través de gamificación como estrategia pedagógica, para desarrollar el pensamiento algorítmico y el fortalecimiento de las habilidades de resolución de problemas. Este estudio se lleva a cabo desde el paradigma socio crítico, a través de un enfoque cualitativo, con alcance analítico descriptivo y diseño de Investigación Acción Educativa, apoyado en la metodología Lesson Study. Recurre a técnicas como: observación participante, análisis documental, grupos focales, diarios de campo; e instrumentos como fichas de planeación, matriz de datos y rubricas. Como resultados parciales puede afirmarse que la reflexión preliminar brinda a la docente investigadora un panorama y diagnóstico sobre su propia práctica de enseñanza como objeto de estudio, gestando elementos para el cambio y transformación profesional; a partir del análisis de los niveles concreción contextual se logra determinar los hechos, circunstancias y características que rodean esta situación particular. De igual modo, la revisión teórica y de antecedentes ha permitido vislumbrar la relación entre las categorías teóricas para alcanzar el objetivo central de la investigación. La gamificación orientada al desarrollo del pensamiento algorítmico permite la simplificación de conceptos, aplicación de la lógica matemática y facilita la resolución de problemas, junto a la superación de retos en el aprendizaje de los estudiantes. Todo lo anterior, como propuesta, ha llevado a la docente investigadora a sentar las bases para el desarrollo pleno de la investigación encaminada a la transformación de su propia práctica de enseñanza en sus acciones constitutivas y por ende la regeneración de los aprendizajes esperados en de los estudiantes.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InvestigaciónAcción educativaGamificaciónLesson StudyPensamiento algorítmicoResolución de problemasPráctica de enseñanzaDesarrollo del pensamiento algorítmico a través de la gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer la habilidad de resolución de problemas en estudiantes de educación básica secundariaTesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFacultad de EducaciónEspecialización en Pedagogía e Investigación en el AulaEspecialista en Pedagogía e Investigación en el AulaPublicationLICENSEAutorización publicación.pdfAutorización publicación.pdfCartaapplication/pdf938753https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/75be8945-de60-48db-9469-587aca08f842/downloaddb51001ab014519e51f58b49ddd197d4MD51falseAdministratorREADORIGINALPropuesta Yeraldine Castillo Rudas.pdfPropuesta Yeraldine Castillo Rudas.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1370895https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/34c78202-e7b5-45bf-b926-537b54f88ed7/download4522cc59b74349ef273df729aafdb659MD52trueAnonymousREADTEXTPropuesta Yeraldine Castillo Rudas.pdf.txtPropuesta Yeraldine Castillo Rudas.pdf.txtExtracted texttext/plain134745https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/d473fd8c-4503-4f0a-8de0-bb8aac3d578e/download5213e3aba9f07bf14e39f73232a05b8cMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILPropuesta Yeraldine Castillo Rudas.pdf.jpgPropuesta Yeraldine Castillo Rudas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6341https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/c9eef48e-3b9d-4a0c-80cb-c385f78aa53a/downloadaa9bc20476fb8b4a9b35f75fdaeba315MD54falseAnonymousREAD10818/62884oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/628842025-12-11 13:16:08.131http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co |