Estado del arte de la práctica pedagógica de las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de La Sabana 2007 – 2010.
74 páginas
- Autores:
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Quintero Bernal, Alba Natalia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- Acceso en línea:
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Pedraza Ortiz, Alexandra PatriciaQuintero Bernal, Alba NataliaLicenciado en Pedagogía Infantil2013-03-11T14:54:21Z2013-03-11T14:54:21Z20112013-03-11Álvarez, A. (2001). La expedición Pedagógica, la formación de maestros y la participación de las instituciones formadoras. Recuperado el 21 de octubre de 201, de: http://es.scribd.com/doc/7149239/Formacion-Docente-en-ColombiaArancibia, V. (1994). Formación y capacitación de profesores: impacto en el aprendizaje en los Estados Unidos. Recuperado el 23 de Octubre de 2011, de: http://ftp.ceces.upr.edu.cu/centro/repositorio/Textuales/Articulos/Formacion_y_capacitacion_ de_los_profesores.pdfBandala, O. (2006). Las prácticas pedagógicas en el aula: ¿Un paso a la libertad o a la dominación? Una aproximación al pensamiento de Henry A. Giroux (Parte II).Barocio, Q. (1997). La formación docente para la innovación educativa. México: Trillas.Bonilla, E. & Rodríguez, P. (1997). Más allá del dilema de los métodos. Bogotá: Norma.Cajiao, F. (1997). 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De igual forma, contextualizar el concepto de formación de maestros en Colombia, sus necesidades y expectativas; por último realizar un compendio de prácticas formativas que corresponden al plan de estudios del programa de Pedagogía Infantil. Finalmente proponer un formato de evaluación de la práctica para obtener mayor carácter evaluativo de las estudiantes y los niños en el proceso de las prácticas pedagógicas. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de Internet: http://hdl.handle.net/10818/9281Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEducación de niños -- InvestigacionesPedagogía -- InvestigacionesCapacitación docente -- InvestigacionesEstado del arte de la práctica pedagógica de las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de La Sabana 2007 – 2010.bachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6367/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52ORIGINALQuintero Bernal, Alba Natalia_159295 FINAL.pdfQuintero Bernal, Alba Natalia_159295 FINAL.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1139198https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6367/3/Quintero%20Bernal%2c%20Alba%20Natalia_159295%20FINAL.pdf60b35d97f9122f37f54f8d7d56cdfc00MD53TEXTQuintero Bernal, Alba Natalia_159295 FINAL.pdf.txtQuintero Bernal, Alba Natalia_159295 FINAL.pdf.txtExtracted Texttext/plain76https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6367/4/Quintero%20Bernal%2c%20Alba%20Natalia_159295%20FINAL.pdf.txtbd19cba6fba8b9fb501456e9382ddd6aMD5410818/6367oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/63672019-03-18 14:53:22.272Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |