Metodología basada en la prospectiva para la orientación vocacional en un ambiente de aprendizaje híbrido en educación media: Instituciones Alfonso López Michelsen-IED y Liceo Nacional Antonia Santos IED
140 Páginas.
- Autores:
-
Narváez Morales, Sandra Liliana
Ruiz Ruiz, Adriana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29717
- Acceso en línea:
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Innovaciones educativas
Orientación estudiantil en educación secundaria
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Castaño Sánchez, Andrea XimenaNarváez Morales, Sandra LilianaRuiz Ruiz, AdrianaMagíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC2017-02-17T17:04:06Z2017-02-17T17:04:06Z20162017-02-17Acuña, I., Castillo, D., Bechara, A., & Godoy, J. C. (2013). Toma de decisiones en adolescentes: rendimiento bajo diferentes condiciones de información e intoxicación alcohólica. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 13(2), pp. 195-214.Asuaje, A., & Araya, V. (mayo-agosto de 2009). El proyecto de vida y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de educación básica. Educare, 13(2), p 99-111.Benítez, A. (4 de junio de 2015). blogspot.com.co. Obtenido de http://seminariocolegiomontano.blogspot.com.co/2015/06/metas-y-estrategias-cortomediano-y.htmlBetrián Villas, E., Galitó Gispert, N., García Merino, N., Jové Monclús, G., & Macarulla García, M. (2013). La triangulación múltiple como estrategia metodológica. REICE. 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Obtenido de http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/licenciatura/documentos/LECT105.pdfhttp://hdl.handle.net/10818/29717263300TE08872140 Páginas.Se diagnosticaron algunas insuficiencias en los procesos de orientación vocacional de los estudiantes del nivel de educación media de los colegios Alfonso López Michelsen IED y Liceo Nacional Antonia Santos IED, las cuales se vieron reflejadas en que la orientación profesional es realizada de manera total o parcialmente independiente del proceso académico. Con ésta premisa se planteó un estudio de enfoque cualitativo, basado en un estudio de caso que recolectó la información y la analizó mediante las herramientas adecuadas, concluyéndose con la estructuración e implementación, parcial (debido a los tiempos) de un curso híbrido basado en herramientas de las TIC y en elementos de la prospectiva (Misión, Visión holística, creatividad, y participación y cohesión), implementado a través de sesiones de socialización y entrenamiento en la plataforma Moodle, y en el uso de la misma que permitió fortalecer el proceso de toma de decisiones sobre el futuro profesional a los jóvenes analizados en la investigación al culminar el ciclo de educación media. Se concluyó la investigación con el diseño e implementación parcial del curso “Construyendo el Futuro” que ayudó a fortalecer la toma de decisiones vocacionales y profesionales con base en los intereses, valores y aptitudes de los estudiantes y favoreciendo la formación en estos aspectos. application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaOrientación profesionalInnovaciones educativasOrientación estudiantil en educación secundariaMetodología basada en la prospectiva para la orientación vocacional en un ambiente de aprendizaje híbrido en educación media: Instituciones Alfonso López Michelsen-IED y Liceo Nacional Antonia Santos IEDmasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccTEXTSandra Liliana Narváez Morales (Tesis).pdf.txtSandra Liliana Narváez Morales (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain202323https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/10/Sandra%20Liliana%20Narv%c3%a1ez%20Morales%20%28Tesis%29.pdf.txtf47c89b5a139b61ba699ba82441b2fc9MD510ORIGINALSandra Liliana Narváez Morales (Tesis).pdfSandra Liliana Narváez Morales (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf5358436https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/1/Sandra%20Liliana%20Narv%c3%a1ez%20Morales%20%28Tesis%29.pdf54d0590bbdf9fdb82368b8cbe99d0870MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Sandra Liliana Narváez Morales (Carta).pdfSandra Liliana Narváez Morales (Carta).pdfapplication/pdf110233https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/6/Sandra%20Liliana%20Narv%c3%a1ez%20Morales%20%28Carta%29.pdf8ac3827a9be958b3365f28e162eb3373MD56Sandra Liliana Narváez Morales (Carta 2).pdfSandra Liliana Narváez Morales (Carta 2).pdfapplication/pdf499489https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/5/Sandra%20Liliana%20Narv%c3%a1ez%20Morales%20%28Carta%202%29.pdf4bf931b86969a6d0c74994a938fa128fMD55Sandra Liliana Narváez Morales (Carta 3).pdfSandra Liliana Narváez Morales (Carta 3).pdfapplication/pdf1191022https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/7/Sandra%20Liliana%20Narv%c3%a1ez%20Morales%20%28Carta%203%29.pdf7612dd2ba85ca049b03d61dd8e0d739aMD57Sandra Liliana Narváez Morales (Cédula).pdfSandra Liliana Narváez Morales (Cédula).pdfapplication/pdf381736https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/8/Sandra%20Liliana%20Narv%c3%a1ez%20Morales%20%28C%c3%a9dula%29.pdfded9348dace25ddf4d15ff2121edb736MD58Sandra Liliana Narváez Morales (Cédula 2).pdfSandra Liliana Narváez Morales (Cédula 2).pdfapplication/pdf122262https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/29717/9/Sandra%20Liliana%20Narv%c3%a1ez%20Morales%20%28C%c3%a9dula%202%29.pdf4eb036f79299e1f10d3b97115709cfceMD5910818/29717oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/297172019-11-28 16:05:36.317Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |