La influencia de las herramientas web en el aprendizaje de conceptos teóricos de tecnología en el colegio Ciudadela Educativa de Bosa
128 Páginas.
- Autores:
-
Patiño Bazzani, Sergio Humberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/28207
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/28207
- Palabra clave:
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Métodos de enseñanza
Investigación acción
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El profesor mediador del aprendizaje. Bogotá: Editorial Magisterio Tesouro, M y Puiggalí, J. (1995). Evolución y utilización de Internet en la educación. Universidad de Girona. España: UE Turkle, S. (1997). La vida en la pantalla. La construcción de la identidad en la era de Internet. Barcelona: Paidós. Valdés, P. y Fonseca, J. (2007). Entornos virtuales de enseñanza.Ciudad de Las Tunas: Editorial Universitaria. Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press Weston, T. y Barker, L. (2001).Designing, implementind, and evaluating web-based learning modules for university students.Educational technology, 41 (4), 45-60 Zheng, R. (2007). Understanding the underlying constructs of Webquests.In T. Kidd & H. Song (Eds.), Handbook of research on instructional systems and technology.752-767. Hershey, PA: IGI Global. Adell, J. & Castañeda Q, L. (2010). 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Jiménez Becerra, IsabelPatiño Bazzani, Sergio HumbertoMagíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC2016-11-10T19:14:46Z2016-11-10T19:14:46Z20162016-11-10Area, M. (2003). Delos webs educativos al material didáctico web. España: Comunicación y Pedagogía.Area, M. & García, A. (2001). Del texto impreso a los webs inteligentes. Los materiales didácticos en la era digital. En M. Area (Coord): Educar en la sociedad de la información. Bilbao, Descleé de BrouwerArea, M. & Pessoa, T. (2012). De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y EducaciónAraya, D. (2008). Thedemocraticturn: Prosumerinnovation and learning in theknowledgeeconomy. En M.A. Peters & R. Britez (Eds.) Open education and education for openness.17-32. SenseArias, M. (2003). El Espacio Europeo de Educación Superior: Una oportunidad de desarrollo multidisciplinar a través del aprendizaje y la tecnología. 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Universidad Complutense de Madrid.http://hdl.handle.net/10818/28207262846TE08684128 Páginas.Esta investigación buscó determinar la viabilidad de utilizar páginas Web como estrategia mediadora para el aprendizaje de conceptos teóricos de energía y electricidad, a partir de la implementación de acciones pedagógicas encaminadas en aprendizajes basados en la web que permite vincular ambientes interactivos que ofrecen múltiples recursos y herramientas multimedia. La iniciativa surgió por la necesidad de mejorar las prácticas pedagógicas y motivar a los estudiantes en la construcción del conocimiento. Para lograr este propósito, el trabajo retomó la investigación acción que implementa estrategias para transformar la realidad escolar, a través de enfoque cualitativo. Los resultados de la investigación aportaron como iniciativa para incorporar las páginas web educativas como medio pedagógico para fortalecer los aprendizajes de los estudiantes. application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaWeb 2.0Métodos de enseñanzaInvestigación acciónLa influencia de las herramientas web en el aprendizaje de conceptos teóricos de tecnología en el colegio Ciudadela Educativa de BosamasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccORIGINALSergio Humberto Patiño Bazzani (Tesis).pdfSergio Humberto Patiño Bazzani (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf3364008https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28207/1/Sergio%20Humberto%20Pati%c3%b1o%20Bazzani%20%28Tesis%29.pdf56636e471d5354a854d1444019fcb6adMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28207/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Sergio Humberto Patiño Bazzani (Carta).pdfSergio Humberto Patiño Bazzani (Carta).pdfapplication/pdf1290324https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28207/4/Sergio%20Humberto%20Pati%c3%b1o%20Bazzani%20%28Carta%29.pdfa21d335d201e304e159d8a8bbb190820MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28207/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52TEXTSergio Humberto Patiño Bazzani (Tesis).pdf.txtSergio Humberto Patiño Bazzani (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain214890https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/28207/5/Sergio%20Humberto%20Pati%c3%b1o%20Bazzani%20%28Tesis%29.pdf.txt2ff81eb938ef6ccc4c8850555b6806c9MD5510818/28207oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/282072019-11-28 15:12:36.219Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |