Facebook y YouTube: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la clase de lengua castellana
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- Autores:
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Garay Álvarez, Leydy
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
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- Universidad de la Sabana
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Apropiación social de las tecnologías de la información: ciberciudadanías emergentes. http://firgoa.usc.es/drupal/node/23700. [Consulta: domingo, 31 de marzo de 2015] RUEDA ORTIZ, Rocío (2008). Ciberculturas: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red. EN: Revista Nómadas. No 28. Abril 2008. Universidad Central-Colombia. SPERBER, Dan y WILSON, Deirdre (1994). La relevancia. Comunicación y procesos cognitivos. Visor. Madrid. TOBÓN DE CASTRO, Lucía, CÁRDENAS, Alfonso y CORREA, José Ignacio (1995). Proyecto de especialización en docencia del español como lengua propia. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá VIVANCOS, Jordi (2008). Tratamiento de la información y competencia digital. Madrid: Alianza Editorial 261162 TE07691 |
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Esta es una iniciativa que pretende pasar de las tecnologías de la información y la comunicación TIC a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento TAC, dando valor a la web social en la clase de lengua castellana para la producción de textos escritos, orales y audiovisuales en los que los alumnos puedan dar cuenta de su competencia comunicativa, es decir, de cómo a partir de la comprensión de los elementos de situación comunicativa; hablantes reales; contexto; intención; información, creencias y visiones de mundo compartida, se participa en procesos de comunicación de manera asertiva.spaUniversidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaRedes sociales en líneaTecnología de la informaciónTecnología educativaFacebook y YouTube: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la clase de lengua castellanamasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccORIGINALLeydy Garay (tesis).pdfLeydy Garay (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf702481https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17781/1/Leydy%20Garay%20%28tesis%29.pdf94eecd3b2c6efcc455752fa751491b7cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17781/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Leydy Garay Álvarez (Carta).pdfLeydy Garay Álvarez (Carta).pdfapplication/pdf345662https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17781/5/Leydy%20Garay%20%c3%81lvarez%20%28Carta%29.pdf52ccf06654fb0b01fd7a19eb4cbfdc21MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17781/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52TEXTLeydy Garay (tesis).pdf.txtLeydy Garay (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain106https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/17781/4/Leydy%20Garay%20%28tesis%29.pdf.txtbe576acb9dc9ea29fc1b8d55f6d263ddMD5410818/17781oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/177812020-06-09 16:28:47.965Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |