Interpretación y producción de textos narrativos a partir de lenguajes no convencionales en educación básica
190 páginas
- Autores:
-
Camacho Ariza, Odila
Gutiérrez Castro, Sandra Janeth
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5824
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/5824
- Palabra clave:
- Lingüística
Animación de la lectura
Lúdica
Lenguaje y lenguas -- Enseñanza
Publicación de textos
Textos narrativos
Educación primaria
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Segunda edición Itaka. Pamplona 1989.SEGRE, Cesare, Principios de análisis de texto literario. Ed. Catedra, Barcelona, 1985.SMITH, Frank, Comprensión de lectura. Análisis psicolinguistico y su aprendizaje Ed. Trillas México, 1980.VIDALES DELGADO, Ismael, Teoría de la Comunicación, Ed. Limusa México 1985WERTSH, James, Vygosky Y LA Formación social de la mente. Ed. Pardos. Barcelona, 1988http://hdl.handle.net/10818/582485682TE02931190 páginasEl uso de lenguajes no convencionales permite aprendizajes significativos tanto en maestros como en estudiantes, este tipo de actividades comunicativas incentiva la interpretación y producción de texto, sin limitar la creatividad y libre expresión, en un ambiente lúdico que rescata el valor literario, para ello se requiere de una revisión de elementos como: comunicación lenguaje y contexto, comunicación texto y contexto, comunicación pedagogía y medio escolar y propuesta pedagógica; además de la parte metodológica y práctica en donde se describen talleres, actividades lúdicas y la respuesta de los estudiantes a la misma, aparece un álbum que resume los textos convencionales y no convencionales como el producto creativo de los estudiantes y su manera de apropiarse del mundo escrito.Universidad de la SabanaLicenciatura en Lingüística y LiteraturaFacultad de educaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaLingüísticaAnimación de la lecturaLúdicaLenguaje y lenguas -- EnseñanzaPublicación de textosTextos narrativosEducación primariaInterpretación y producción de textos narrativos a partir de lenguajes no convencionales en educación básicaThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL128284.pdf128284.pdfVer documento en PDFapplication/pdf3345711https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5824/1/128284.pdf5885910bce2439bf68833e322b4b039aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5824/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT128284.pdf.txt128284.pdf.txtExtracted texttext/plain184949https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/5824/3/128284.pdf.txt461c24618e88178a8ea6595c2111703fMD5310818/5824oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/58242019-04-01 09:30:27.328Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |