Plan de mejora de la comunicación interna del nivel A en Aspaen Gimansio Iragua
65 Páginas incluye diagramas.
- Autores:
-
Pinchao Salas, Andrea Alejandra
Aguirre Fonseca, Katherine
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/22847
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Educación básica
Comunicación en educación
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Andrade, H. (2005). Comunicación organizacional interna, España. Aspaen Gimnasio Iragua. (2014). Manual de convivencia. Bogotá. Aspaen Gimnasio Iragua. (2014) Proyecto Educativo Institucional. Bogotá. Donolo, D.S. (2009). Triangulación: procedimiento incorporado a nuevas metodologías de investigación. Revista Digital Universitaria, 10 (8), art. 53. Dessler. G. (1993). Organización y Administración. Prentice Hall Interamericana, México. ECURED (2015), Comunicación verbal, Recuperado 8 de junio de 2015 en http://www.ecured.cu/index.php/Comunicaci%C3%B3n_verbal Elizondo M. (1977). Asertividad académica y escucha activa en el ámbito académico, México Elliot, J. (1994). La investigación acción en educación. Madrid Fernández, M. (1997). Metodología de la investigación. Mc Graw Hill México Flores, G. (1998). Hacia una comunicación administrativa integral. México Gómez, G (2012) Flujogramas y flujogramas. Informe escrito. Disponible en línea: https://docs.google.com/document/d/1-última fecha de revisión: 2 de Diciembre de 2015 Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación. Propuesta, anteproyecto y proyecto. Bogotá. Litwin, (1971). Clima laboral. Trabajo de grado. Disponible en:http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19649/Capitulo3.pdfúltima fecha de revisión: 10 de diciembre de 2015. La Porte, J. (2005). Potencialidad creativa de la comunicación interna en el tercer sector, Articulo,Revista palabra clave, medios y sociedad. Disponible en http://www.redalyc.org/pdf/649/64901206.pdfúltimafecha de revisión: septiembre 22 de 2015 Malhotra, Naresh K. (1997). Investigación de mercados. Mexico Martinez, F (2002). El cuestionario: un instrumento para la investigación de las ciencias sociales. Barcelona. Ministerio de Educación de Colombia, MEN (2008). GUÍA 34. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-177745_archivo_pdf.pdf.ultima fecha derevisión 15 de Enero de 2016. Moreira, A. (2002). Investigación en educación en ciencias: métodos cualitativos. Tesis Programa Internacional de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias, Universidad de Burgos Departamento de Didácticas Específicas Burgos, España. Disponible en línea: http://www.if.ufrgs.br/~moreira/metodoscualitativos.pdfúltima fecha de revisión: 23 de octubre de 2015 Lewin k, Kemmis& Mctaggart, Elliot. 2002. Una variante pedagógica de la investigación-acción educativa.Revista Iberoamericana de Educación. Disponible en línea:http://www.rieoei.org/deloslectores/370Restrepo.PDFUltima fecha de revisión: 15 de Noviembre de 2015 Robbins, S. Comportamiento Organizacional. 8ª.edición, Editorial Pretince Hall, 1999. México. Disponible en línea: http://webquery.ujmd.edu.sv/siab/bvirtual/Fulltext/ADLD0000762/C2.pdfUltima fecha de revisión 11 de junio de 2015 Sampieri, H. (1998). Metodología de la investigación. 4ta edición. Bogotá. Texto disponible en línea http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19649/Capitulo3.pdfúltima fecha de revisión 10 de Junio de 2015 |
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Hacia una comunicación administrativa integral. MéxicoGómez, G (2012) Flujogramas y flujogramas. Informe escrito. Disponible en línea: https://docs.google.com/document/d/1-última fecha de revisión: 2 de Diciembre de 2015Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación. Propuesta, anteproyecto y proyecto. Bogotá.Litwin, (1971). Clima laboral. Trabajo de grado. Disponible en:http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19649/Capitulo3.pdfúltima fecha de revisión: 10 de diciembre de 2015.La Porte, J. (2005). Potencialidad creativa de la comunicación interna en el tercer sector, Articulo,Revista palabra clave, medios y sociedad. Disponible en http://www.redalyc.org/pdf/649/64901206.pdfúltimafecha de revisión: septiembre 22 de 2015Malhotra, Naresh K. (1997). Investigación de mercados. MexicoMartinez, F (2002). El cuestionario: un instrumento para la investigación de las ciencias sociales. Barcelona.Ministerio de Educación de Colombia, MEN (2008). 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Metodología de la investigación. 4ta edición. Bogotá. Texto disponible en línea http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19649/Capitulo3.pdfúltima fecha de revisión 10 de Junio de 2015http://hdl.handle.net/10818/22847261720TE0811165 Páginas incluye diagramas.La comunicación interna permite que la información que circula dentro una organización sea adecuada, y por ende, genere buenas relaciones entre sus miembros y permita así alcanzar los objetivos y metas de una manera más eficaz. Este proyecto de investigación pretende mejorar la calidad de la comunicación entre los miembros que integran Aspaen Gimnasio Iragua, para lo cual se realizó un plan de mejoramiento a partir de diversas actividades con las docentes y entrevistas con directivas, esto con el fin de que la comunidad educativa conociera las políticas, los planes y la importancia de una buena gestión dentro una organización para optimizar los objetivos y metas de la institución por medio nuevas estrategias comunicativas.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaPlanificación educativa -- ColombiaEducación básicaComunicación en educaciónPlan de mejora de la comunicación interna del nivel A en Aspaen Gimansio IraguabachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALAndrea Alejandra Pinchao Salas (tesis).pdfAndrea Alejandra Pinchao Salas (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf609161https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22847/1/Andrea%20Alejandra%20Pinchao%20Salas%20%20%28tesis%29.pdfe9dd919387ef10bc9722f5d8186c1d0aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22847/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Andrea Alejandra Pinchao Salas (Carta).pdfAndrea Alejandra Pinchao Salas (Carta).pdfapplication/pdf266872https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22847/4/Andrea%20Alejandra%20Pinchao%20Salas%20%28Carta%29.pdf3ba898b1800bf37f4f42368063b2cf7eMD54Andrea Alejandra Pinchao Salas (Carta).pdfAndrea Alejandra Pinchao Salas (Carta).pdfapplication/pdf266872https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22847/5/Andrea%20Alejandra%20Pinchao%20Salas%20%28Carta%29.pdf3ba898b1800bf37f4f42368063b2cf7eMD55TEXTAndrea Alejandra Pinchao Salas (tesis).pdf.txtAndrea Alejandra Pinchao Salas (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain77894https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/22847/3/Andrea%20Alejandra%20Pinchao%20Salas%20%20%28tesis%29.pdf.txt0c468453462203bd039b3d5c2de0218bMD5310818/22847oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/228472017-11-21 09:24:25.434Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |