Enseñas: Material didáctico para el desarrollo del bilingüismo en niñas y niños con discapacidad auditiva
145 Páginas.
- Autores:
-
Palacio Martínez, Laura Catalina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31688
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/31688
- Palabra clave:
- Discapacidad auditiva
Aprendizaje
Bilingüismo
Materiales de enseñanza
Educación
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Infancia y Aprendizaje, Madrid, vol. 69-70, 85-100, 1995; re- impreso en Ecos Fonoaudiológicos, Buenos Aires, 2, 32-50.Zalazar, C (s.f) La enseñanza bilingüe para niños sordos.https://hdl.handle.net/10818/31688266494TE09297145 Páginas.¿Enseñas¿ es un material didáctico que busca potencializar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la segunda lengua (castellano escrito) de estudiantes con discapacidad auditiva bajo un enfoque bilingüe, éste consta de un tapete con 15 casillas de diferentes colores; contiene 40 tarjetas, cada una presenta una imagen, la palabra de la imagen, su respectivo deletreo en el alfabeto de Lengua de Señas Colombiana, en el reverso de la tarjeta se encuentra una fotografía con la seña correspondiente a la imagen. El juego trae una ruleta que indica a los niños cuántos pasos deben dar en el tapete de 1 a 6 y por el otro lado les indica qué acción deben hacer (deletrear, escribir o hacer la seña), por último, contiene un tablero de acrílico pequeño donde los niños pueden escribir la palabra que han seleccionado. El presente trabajo muestra un rastreo teórico sobre algunos conceptos como modelo bilingüe en personas sordas, discapacidad auditiva y las dificultades que presentan estos estudiantes en el ámbito educativo; De igual manera se da a conocer el proceso mediante el cual se creó el material didáctico, se implementó y se evaluó; el material didáctico diseñado y elaborado incluye una guía para el docente, la cual contiene algunas ideas y actividades que optimizan el uso del material. Así mismo, se presenta el modelo pedagógico en el que se fundamentó: El constructivismo, puesto que a través de este modelo el estudiante con discapacidad auditiva al enfrentarse al material siente cierta independencia al momento de aprender y construye su propio aprendizaje viendo al docente como un guía en el proceso. Por último, se presentan los resultados obtenidos y su posterior análisis en cada uno de los instrumentos de recolección de información, siendo ésta una investigación de tipo mixto.spaUniversidad de La SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaDiscapacidad auditivaAprendizajeBilingüismoMateriales de enseñanzaEducaciónEnseñas: Material didáctico para el desarrollo del bilingüismo en niñas y niños con discapacidad auditivaTesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-dbec-52b7-e053-7e0910accd73/download7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-dbed-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53falseAnonymousREADLaura Catalina Palacio Martínez (Carta).pdfLaura Catalina Palacio Martínez (Carta).pdfapplication/pdf648475https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-dc4d-52b7-e053-7e0910accd73/downloadc869a24c9015912ef57d6f2672259365MD54falseAdministratorREADORIGINALLaura Catalina Palacio Martínez (Tesis).pdfLaura Catalina Palacio Martínez (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf2489050https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-de14-52b7-e053-7e0910accd73/downloade7a6de30a5dcaf98b7e73e565fbe4cffMD51trueAnonymousREADTEXTLaura Catalina Palacio Martínez (Tesis).pdf.txtLaura Catalina Palacio Martínez (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain173822https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-dc97-52b7-e053-7e0910accd73/download0abc62745371188fb9566a573848333fMD55falseAnonymousREADTHUMBNAILLaura Catalina Palacio Martínez (Tesis).pdf.jpgLaura Catalina Palacio Martínez (Tesis).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10690https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/d3b73b33-195c-4e71-a93d-d5e1f37555a0/download01e5b6c6ed0872c8f1305d762b354e0eMD56falseAnonymousREAD10818/31688oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/316882025-12-15 12:11:10.602http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalopen.accesshttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |