El coaching académico como oportunidad para el aprendizaje y el logro educativo

247 Páginas.

Autores:: Noriega Niebles, Hilda Esther
Trujillo Manrique, Luz Adriana

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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El trabajo se divide en dos fases: una de caracterización de cinco factores de incidencia en el logro del estudiante (institucional, académica, convivencial, familiar y docente) y una de intervención, en la cual se desarrollan acciones en el aula dirigidas a que los estudiantes identifiquen aspectos incidentes en su propio logro para trabajar con él, elaborar planes y hacer seguimiento a los mismos, con herramientas a los estudiantes para mejorar su propio desempeño académico. Para su desarrollo, se trabajó desde el marco de investigación de aula (Restrepo, 2009). En el presente trabajo se halla que el trabajo con esta metodología evidenció cambios en el logro de los estudiantes, cambios en el clima de aula dirigidos de manera intencional por sus participantes, reconocimiento de las características específicas de los estudiantes por parte de los docentes, identificación de maneras de dar oportunidades de aprendizaje para estudiantes con dificultades académicas posiblemente debidas a factores no académicos, e identificación en los estudiantes de factores que están incidiendo o afectando su propio proceso de aprendizaje.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaRendimiento académicoMétodos de enseñanzaCoaching educativoEl coaching académico como oportunidad para el aprendizaje y el logro educativomasterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccORIGINALHilda Esther Noriega Niebles (Tesis).pdfHilda Esther Noriega Niebles (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf4848205https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30154/1/Hilda%20Esther%20Noriega%20Niebles%20%28Tesis%29.pdf0f018d9f096c5cabc0b0a08c256e30c3MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30154/2/license_rdf7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30154/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53Hilda Esther Noriega Niebles (Carta).pdfHilda Esther Noriega Niebles (Carta).pdfapplication/pdf391957https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30154/4/Hilda%20Esther%20Noriega%20Niebles%20%28Carta%29.pdfb28172bacf02db0bab0b0f688f9f8996MD54TEXTHilda Esther Noriega Niebles (Tesis).pdf.txtHilda Esther Noriega Niebles (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain388723https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/30154/5/Hilda%20Esther%20Noriega%20Niebles%20%28Tesis%29.pdf.txt7a4696076188cc7a62918f46622a437dMD5510818/30154oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/301542020-05-06 10:48:07.23Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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

El coaching académico como oportunidad para el aprendizaje y el logro educativo

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