Jóvenes que participan para transformar: Fortalecimiento de participación política y competencias ciudadanas en el Municipio de Chia
50 Páginas.
- Autores:
-
Rodríguez Casallas, María Camila
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/12349
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/12349
- Palabra clave:
- Activistas políticos -- Chía, Colombia
Psicología del adolescente -- Chía, Colombia
Participación política -- Chía, Colombia
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Sistematización y Evaluación de las competencias ciudadanas para sociedades democráticas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 18(56), 63-89 Chaux, E., Lleras, J., & Velásquez, A.M. (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Ministerio de educación Nacional. Ediciones Uniandes: Bogotá. Congreso de la República de Colombia. (1997). Colombia Joven. Recuperado el 19 de Abril de 2014, de http://wsp.presidencia.gov.co/ColombiaJoven/Documents/Ley-375-04jul1997.pdf Cifras de la situación de los y las jóvenes en Colombia. (2010). CIVIS Colombia. Recuperado el 19 de Abril de 2014, de http://civis.se/Cifras-de-la-situacion-de-los-y Departamento Nacional de Planeación. (2012). Manual de usuario, metodología general ajustada para la formulación y evaluación de proyectos. Recuperado el 19 de Abril del 2014 de: http://educon.javeriana.edu.co/ofi/documentos/regionalizacion/Manual%20del%20Usuari o%20de%20la%20MGA.pdf Derteano, P. M. (2013). La Juventud es más que un signo: Aproximaciones al enfoque de las falencias y a la vulnerabilidad juvenil. La Trama de la comunicación, 17, 329-243 Diemer, M. A., & Li, C. (2011). Critical Consciousness Development and Political Participation Among Marginalized Youth. Child Development, 82(6), 1815-1833. doi:10.1111/j.1467- 8624.2011.01650.x Escalante-Orozco, K.S & Vega-Casanova, M.J. (2007). Organizaciones Juveniles: ¿Espacios de Formación ciudadana?. Signo y Pensamiento, 51(25), 150-158. Garcés-Montoya, A. (2010). De organizaciones a colectivos juveniles: Panorama de la participación política juvenil. Ultima década, 18(32), 61-83. Henao, J., Lozano, M., Ocampo, A., & Robledo, A.M. (2008). Los grupos juveniles universitarios y la formación ciudadana. Revista Universitas Psychologica, 7(3), 853-868. Henao, J. & Pinilla, V. (2009). Jóvenes y ciudadanías en Colombia: entre la politización social y la participación institucional. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 7 (2), 1405-1437. Henao, J., Vaca, P., Osorio, D., Valenzuela, N., Betancourt, N., Vanegas, N., Novoa, L.M., Arias, D.P., Rodríguez, M.C., & Aldana, C. (2013). Caracterización de La población juvenil del municipio de Chía. (Informe). Universidad de la Sabana: Facultad de Psicología Kliksberg, B., & Sen, A. (2007). Mitos sobre la juventud latinoamericana. En B. Kliksberg (Ed.), Primero la Gente (pp. 187-225). España: Ediciones Deusto Krauskopf, D. (2005). Desafíos en la construcción e implementación de las políticas de juventud en América Latina. Nueva Sociedad. 200. 141-153 Martínez, M. (2006). La investigación (Síntesis Conceptual). Revista IIPSI, 9(1). 123-146 Martínez-Guzmán, M.L., & Silva-Dreyer, C.L. (2007). Empoderamiento, participación y autoconcepto de personas socialmente comprometidas en adolescentes Chilenos. Interamerican Journal of Psychology. 41(2). 129-138 Mejía, A., & Perafán, B. (2006). Para acercarse al dragón, para amansarlo, es necesario haberlo amansado primero: Una mirada crítica a las competencias ciudadanas. Revista de Estudios Sociales, (23), 23-35 Ministerio de Educación Nacional. (2004). Formar para la ciudadanía si es posible: Estándares básicos de competencias ciudadanas. Recuperado el 06 de Agosto del 2014 de: http://www.redeaprender.org/micrositio/sites/default/files/file/Cartilla_6.pdf Nieto, D. (2010). La comunicación como proceso de construcción de ciudadanía y de agencia política en los colectivos juveniles. (Spanish). Signo Y Pensamiento, 29(57), 384-399. Programa Presidencial para el Sistema Nacional de Juventu "Colombia Joven". (2001). Hacia una política pública de juventud en Colombia: Herramientas para su construcción e institucionalización. Bogotá, Colombia. Sanz-Moral, J. (2013). Los jóvenes en la política y la política en los jóvenes. ÁGORA POLÍTICA. 9-29 Universidad de la Sabana. (2014). Proyecto Educativo Institucional. Recuperado el 29 de Julio del 2014 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucionales/ 2._Proyecto_Educativo_Institucional_-PEI.pdf Vázquez-Ceballos, C.A. (2011). La participación ciudadana juvenil como un recurso externo al gobierno. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1 (9), pp. 45-59. |
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Sistematización y Evaluación de las competencias ciudadanas para sociedades democráticas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 18(56), 63-89 Chaux, E., Lleras, J., & Velásquez, A.M. (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Ministerio de educación Nacional. Ediciones Uniandes: Bogotá. Congreso de la República de Colombia. (1997). Colombia Joven. Recuperado el 19 de Abril de 2014, de http://wsp.presidencia.gov.co/ColombiaJoven/Documents/Ley-375-04jul1997.pdf Cifras de la situación de los y las jóvenes en Colombia. (2010). CIVIS Colombia. Recuperado el 19 de Abril de 2014, de http://civis.se/Cifras-de-la-situacion-de-los-y Departamento Nacional de Planeación. (2012). Manual de usuario, metodología general ajustada para la formulación y evaluación de proyectos. Recuperado el 19 de Abril del 2014 de: http://educon.javeriana.edu.co/ofi/documentos/regionalizacion/Manual%20del%20Usuari o%20de%20la%20MGA.pdf Derteano, P. M. (2013). 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Para acercarse al dragón, para amansarlo, es necesario haberlo amansado primero: Una mirada crítica a las competencias ciudadanas. Revista de Estudios Sociales, (23), 23-35 Ministerio de Educación Nacional. (2004). Formar para la ciudadanía si es posible: Estándares básicos de competencias ciudadanas. Recuperado el 06 de Agosto del 2014 de: http://www.redeaprender.org/micrositio/sites/default/files/file/Cartilla_6.pdf Nieto, D. (2010). La comunicación como proceso de construcción de ciudadanía y de agencia política en los colectivos juveniles. (Spanish). Signo Y Pensamiento, 29(57), 384-399. Programa Presidencial para el Sistema Nacional de Juventu "Colombia Joven". (2001). Hacia una política pública de juventud en Colombia: Herramientas para su construcción e institucionalización. Bogotá, Colombia. Sanz-Moral, J. (2013). Los jóvenes en la política y la política en los jóvenes. ÁGORA POLÍTICA. 9-29 Universidad de la Sabana. (2014). Proyecto Educativo Institucional. 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(2009). Jóvenes y ciudadanías en Colombia: entre la politización social y la participación institucional. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 7 (2), 1405-1437.Henao, J., Vaca, P., Osorio, D., Valenzuela, N., Betancourt, N., Vanegas, N., Novoa, L.M., Arias, D.P., Rodríguez, M.C., & Aldana, C. (2013). Caracterización de La población juvenil del municipio de Chía. (Informe). Universidad de la Sabana: Facultad de PsicologíaKliksberg, B., & Sen, A. (2007). Mitos sobre la juventud latinoamericana. En B. Kliksberg (Ed.), Primero la Gente (pp. 187-225). España: Ediciones DeustoKrauskopf, D. (2005). Desafíos en la construcción e implementación de las políticas de juventud en América Latina. Nueva Sociedad. 200. 141-153Martínez, M. (2006). La investigación (Síntesis Conceptual). Revista IIPSI, 9(1). 123-146Martínez-Guzmán, M.L., & Silva-Dreyer, C.L. (2007). Empoderamiento, participación y autoconcepto de personas socialmente comprometidas en adolescentes Chilenos. Interamerican Journal of Psychology. 41(2). 129-138Mejía, A., & Perafán, B. (2006). Para acercarse al dragón, para amansarlo, es necesario haberlo amansado primero: Una mirada crítica a las competencias ciudadanas. Revista de Estudios Sociales, (23), 23-35Ministerio de Educación Nacional. (2004). Formar para la ciudadanía si es posible: Estándares básicos de competencias ciudadanas. Recuperado el 06 de Agosto del 2014 de: http://www.redeaprender.org/micrositio/sites/default/files/file/Cartilla_6.pdfNieto, D. (2010). La comunicación como proceso de construcción de ciudadanía y de agencia política en los colectivos juveniles. (Spanish). Signo Y Pensamiento, 29(57), 384-399.Programa Presidencial para el Sistema Nacional de Juventu "Colombia Joven". (2001). Hacia una política pública de juventud en Colombia: Herramientas para su construcción e institucionalización. Bogotá, Colombia.Sanz-Moral, J. (2013). Los jóvenes en la política y la política en los jóvenes. ÁGORA POLÍTICA. 9-29Universidad de la Sabana. (2014). Proyecto Educativo Institucional. Recuperado el 29 de Julio del 2014 de: http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Planeacion/documentos_institucionales/ 2._Proyecto_Educativo_Institucional_-PEI.pdfVázquez-Ceballos, C.A. (2011). La participación ciudadana juvenil como un recurso externo al gobierno. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1 (9), pp. 45-59.http://hdl.handle.net/10818/12349259929TE0692550 Páginas.El presente proyecto académico se enmarca dentro del proyecto “Jóvenes que Participan para transformar” desarrollado por la Facultad de Psicología y la Secretaría de Desarrollo Social, que tiene como objetivo generar oportunidades de inclusión para la población juvenil y fortalecer la participación ciudadana. En particular, este proyecto se oriento a promover la organización y participación de tres Organizaciones juveniles del Municipio de Chía a través de una estrategia orientada al desarrollo de sus capacidades ciudadanas, la construcción de vínculos sociales y la vivencia de prácticas democráticas. El proyecto se desarrolló en dos fases, la primera investigativa, en la cual se caracterizó la población Juvenil del Municipio de Chía a través de una encuesta diseñada con este propósito. En la segunda fase de intervención se diseñó e implementó una estrategia de acompañamiento formativo y metodológico a tres de los colectivos juveniles. Los resultados obtenidos en la primera fase muestran el interés de los jóvenes por participar en organizaciones juveniles, no obstante se evidencia desconfianza frente a las instituciones políticas. En la segunda fase se evidenció el interés de los jóvenes por participar en este tipo de iniciativas, reflejado en una valoración positiva del proceso y en el reconocimiento del aprendizaje adquirido de parte de los colectivos en relación con el ejercicio de las competencias ciudadanas Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/12350Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaActivistas políticos -- Chía, ColombiaPsicología del adolescente -- Chía, ColombiaParticipación política -- Chía, ColombiaJóvenes que participan para transformar: Fortalecimiento de participación política y competencias ciudadanas en el Municipio de ChiabachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALMaría Camila Rodríguez Casallas (tesis).pdfMaría Camila Rodríguez Casallas (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf614592https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12349/1/Mar%c3%ada%20Camila%20Rodr%c3%adguez%20Casallas%20%28tesis%29.pdf14cb195ac896513d6c0702b56a6796b1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12349/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTMaría Camila Rodríguez Casallas (tesis).pdf.txtMaría Camila Rodríguez Casallas (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain51https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12349/3/Mar%c3%ada%20Camila%20Rodr%c3%adguez%20Casallas%20%28tesis%29.pdf.txt9a44e8ef56035b297fef6df9eae823c1MD5310818/12349oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/123492019-06-19 12:58:29.55Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |