Prácticas evaluativas del área policial de la Escuela Gabriel González
134 Páginas.
- Autores:
-
Rojas Chisco, Edwin Orlando
Lopez Martinez, Jean Eillin
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- Acceso en línea:
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Evaluación educativa
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Evaluación guía práctica para profesores. España: Narcea. Valles, M. (2003). Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Síntesis S.A. España. Vasilachis, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona. Editorial Gedisa. Villarini, A. (2011). El currículo orientado al desarrollo humano integral. Puerto Rico: Universidad de Puerto Rico. Recuperado de http://generales.uprrp.edu/pddpupr/docs/El%20curriculo%20orientado%20al%20desarrol lo.PDF |
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Recuperado de http://generales.uprrp.edu/pddpupr/docs/El%20curriculo%20orientado%20al%20desarrol lo.PDFhttp://hdl.handle.net/10818/12387259961TE06944134 Páginas.El presente trabajo de investigación tiene por objeto establecer las relaciones y diferencias existentes entre las practicas evaluativas de los profesores del área de policía de la Escuela Gabriel González y el sistema de evaluación por competencias determinado por la Dirección Nacional de Escuelas en el Proyecto Educativo Institucional. Con el fin de responder a este objetivo, la investigación se basará en el paradigma interpretativo, metodología de corte cualitativo, con el fin de comprender las prácticas evaluativas de los profesores del área policial de la Escuela, a través de la entrevista como instrumento y con base en el plan de estudios del área. spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Psicología EducativaFacultad de PsicologíaUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAdministración escolar -- ColombiaEducación -- CurrículoEvaluación educativaPrácticas evaluativas del área policial de la Escuela Gabriel GonzálezbachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12387/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Edwin Orlando Rojas Chisco (Carta).pdfEdwin Orlando Rojas Chisco (Carta).pdfapplication/pdf61128https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12387/4/Edwin%20Orlando%20Rojas%20Chisco%20%28Carta%29.pdf0eefce94aefc89dd6f84754a2f5fc046MD54ORIGINALEdwin Orlando Rojas Chisco (tesis).pdfEdwin Orlando Rojas Chisco (tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf4739205https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12387/1/Edwin%20Orlando%20Rojas%20Chisco%20%20%28tesis%29.pdf6dfc8022bf6a42e999371d8005b1b7cdMD51TEXTEdwin Orlando Rojas Chisco (tesis).pdf.txtEdwin Orlando Rojas Chisco (tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain135https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/12387/3/Edwin%20Orlando%20Rojas%20Chisco%20%20%28tesis%29.pdf.txt03a04dab77ca52e2a4a93371e037a200MD5310818/12387oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/123872019-09-10 15:29:03.038Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |