Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó
108 páginas
- Autores:
-
Casas Moreno, Yhosimar
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/43165
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/43165
- Palabra clave:
- Educación vocacional
Planificación educativa
Innovaciones educativas
Tecnologías de la información y de la comunicación
Enseñanza con ayuda de computadores
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id |
REPOUSABA2_61469c95f442c14caac7b0b5c3d2e217 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/43165 |
network_acronym_str |
REPOUSABA2 |
network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
repository_id_str |
|
dc.title.es_CO.fl_str_mv |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó |
title |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó |
spellingShingle |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó Magíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC Educación vocacional Planificación educativa Innovaciones educativas Tecnologías de la información y de la comunicación Enseñanza con ayuda de computadores |
title_short |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó |
title_full |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó |
title_fullStr |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó |
title_full_unstemmed |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó |
title_sort |
Proyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de Quibdó |
dc.creator.fl_str_mv |
Casas Moreno, Yhosimar |
author |
Magíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC |
author_facet |
Magíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Villareal Buitrago, Maribel Viviana |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Casas Moreno, Yhosimar |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Magíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC |
dc.subject.es_CO.fl_str_mv |
Educación vocacional Planificación educativa Innovaciones educativas Tecnologías de la información y de la comunicación Enseñanza con ayuda de computadores |
topic |
Educación vocacional Planificación educativa Innovaciones educativas Tecnologías de la información y de la comunicación Enseñanza con ayuda de computadores |
description |
108 páginas |
publishDate |
2020 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-09-03T15:19:47Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-09-03T15:19:47Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020-07-31 |
dc.type.es_CO.fl_str_mv |
masterThesis |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10818/43165 |
dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
278215 TE10806 |
url |
http://hdl.handle.net/10818/43165 |
identifier_str_mv |
278215 TE10806 |
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.es_CO.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_CO.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
dc.publisher.program.es_CO.fl_str_mv |
Maestría en Proyectos Educativos Mediados por TIC |
dc.publisher.department.es_CO.fl_str_mv |
Centro de Tecnologías para la Academia |
dc.source.es_CO.fl_str_mv |
instname:Universidad de La Sabana reponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
instname_str |
Universidad de La Sabana |
institution |
Universidad de la Sabana |
reponame_str |
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
collection |
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/1/Tesis%20Yhosimar%20Casas.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/2/license_rdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/4/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/3/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
9da47d9fd8e4774f97a1ddd8fe7a5b14 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 708ad1b2dd3fabc71e78ffe343cd0e63 f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Intellectum Universidad de la Sabana |
repository.mail.fl_str_mv |
contactointellectum@unisabana.edu.co |
_version_ |
1766695372108857344 |
spelling |
Villareal Buitrago, Maribel VivianaCasas Moreno, YhosimarMagíster en Proyectos Educativos Mediados por TIC2020-09-03T15:19:47Z2020-09-03T15:19:47Z2020-07-31http://hdl.handle.net/10818/43165278215TE10806108 páginasLa presente investigación se basó en el proyecto educativo mediado por Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TIC) en Orientación Vocacional “OV”, de la (IE) Gimnasio de Quibdó, ubicada en el municipio de Quibdó – Chocó. El objetivo fue desarrollar un proyecto de intervención mediado por TIC de orientación vocacional, debido a la ausencia de proyectos y planes institucionales de orientación vocacional que fortalezcan el trabajo liderado por las orientadoras escolares de la institución. Desde una metodología de investigación con enfoque mixto, se concluye, que el uso efectivo de las herramientas TIC de orientación vocacional, diseñadas y aplicadas en la investigación; permitió a los estudiantes elegir una carrera universitaria como visión de futuro.application/pdfspaUniversidad de La SabanaMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICCentro de Tecnologías para la AcademiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaEducación vocacionalPlanificación educativaInnovaciones educativasTecnologías de la información y de la comunicaciónEnseñanza con ayuda de computadoresProyecto educativo de orientación vocacional mediado por TIC (OVTIC) en la Institución Educativa Gimnasio de QuibdómasterThesispublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdccAntamba Velasco, F. S., Gualacata, A., & Franklin, K. (2013). Estudio de los procesos de orientación vocacional en los décimos años de educación básica del colegio experimental jacinto collahuazo (Bachelor's thesis).Aisenson, D., Monedero, F., Batlle, S., Legaspi, L., Vidondo, M., ... & Alonso, D. (2005). Representaciones de estudiantes y graduados recientes sobre la carrera y la profesión del psicólogo. Anuario de investigaciones, 12, 35-42.Abellé, M. A. H. (2010). La orientación profesional hacia las Carreras de Educación Superior: Alternativas metodológicas”. Centro Azúcar, 37(1), 64-98.Bueno, M. (1960). Finalidad y orientación socioeducativas del Bachillerato. Revista Mexicana de Sociología, 869-892.Canales, F., Alvarado, E. D., & Pineda, E. (1994). Metodología de la Investigación. Manual para el desarrollo de personal de salud, 2.Cepeda Puma, M. I. (2015). La ilustración en la literatura infantil ecuatoriana y su incidencia en la lectoescritura de los estudiantes del tercer año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Cristo Rey” de la parroquia del Quinche, cantón Quito, provincia de Pichincha (Bachelor's thesis, Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Educación Básica).Chacón Martínez, O. M. (2003). Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional Venezolana. Universitat Rovira i Virgili.Clares, P. M., Cusó, F. J. P., & Juarez, M. M. (2014). Orientación profesional en educación secundaria. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 17(1), 71- 71.Departamento Nacional de Estadísticas (DANE). (2013). Colombia, Estimaciones de la Migración. 1985-2005 y Proyecciones 2005-2020. Nacionales y Departamentales. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/poblacion/migraciones/Est_Migr_1985_2020 _nal_dtal.xlsDuarte, M. E. (2009). Un siglo después de Frank Parsons: ¿elegir una profesión o apostar a la psicología de la construcción de la vida? Revista Brasileira de Orientação Profissional, 10(2), 5-14Frisancho León, A. E. (2006). La orientación vocacional en los colegios públicos y privados de Lima: situación actual y propuesta de un programa de acción para la secundaria públicaGattei, C. A. (2016). La prominencia en la comprensión de eventos psicológicos en español.Gómez, J. I. A., & Cabero, J. (2004). Educar en red. Internet como recurso para la educación. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (22), 115Hernando Gómez, Á. (2007). La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de Orientación Vocacional y Profesional en SecundariaHerrero, E. T., Fernández-Castañón, A. C., García, M. E., De Andoaín, J. A. G., & Gutiérrez, A. B. B. (2017). La transición a la universidad: eficacia de un programa de orientación en bachillerato apoyado en las TIC. In Congresos Clabes.Herreras, E. B. (2003). Metodología de la Investigación Evaluativa: Modelo CIPP1. Revista Complutense de Educación, 14(2), 361-376.Martínez G., V. L. (2013). 1.1 Métodos de investigación En. Métodos, Técnicas e Instrumentos de Investigación, 7. Retrieved from https://www.academia.edu/6251321/Métodos_técnicas_e_instrumentos_de_investigación? auto=downloadMaslow, A. B. R. A. H. A. M. (1998). Teoría de las Necesidades. Interamericana. Barcelona.Márquez, (2019). la orientación vocacional y profesional a estudiantes del grado 11- 1 de la institución educativa renan barco (Tesis especial, Corporación universitaria Minuto de Dios, Dorada, Colombia). Recuperada de https://www.coursehero.com/file/50357049/VOCALIZACIONdoc/Martínez Mediano, C. (1996). Evaluación de programas educativos. Investigación evaluativa. Modelos de evaluación de programas.MEN - SNIES. (2014). Educación Superior 2014 -Síntesis Estadística Departamento De Antioquia. 4. Retrieved from http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles212352_antioquia.pdfMendoza León, O. E. (2019). Aplicación de un sistema experto para apoyar el proceso de identificación de la orientación vocacional en estudiantes de educación secundaria del 5to año del colegio Dante Alighieri en el año 2018.Monje Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Universidad Surcolombiana, 1–216. Retrieved from http://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monje+Carlos+Arturo+- +Guía+didáctica+Metodología+de+la+investigación.pdfMosca, A., & Santiviago, C. (2011). Conceptos y herramientas para aportar a la Orientación Vocacional Ocupacional de los jóvenes. Material de apoyo en orientación vocacional, 5-20Múnera Cuartas, L. M. (2013). Orientación profesional y sociedad contemporánea: la orientación profesional ofrecida en la escuela (Doctoral dissertation, Universidad Nacional de La Plata)Napolitano, M. F. R. (2017). Adolescencia, desorientación subjetiva y elección vocacional. Orientación y sociedad, (17), 105-122.Numero, C. (2015). Metodología Evaluacíon.Sánchez, B., & Jhulieth, L. (2016). Orientación vocacional y profesional en la juventud colombianaLimas, V. S. (2000). La didáctica, el constructivismo y su aplicación en el aulaLópez García, M. (2009). Los laboratorios virtuales aplicados a la biología en la enseñanza secundaria: una evaluación basada en el modelo CIPP. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de PublicacionesOcampo, J., Pulupa, J., & Knezevich, A. (2017). Beneficios y limitaciones del empleo de TIC en la orientación vocacional de estudiantes de educación secundaria de Guayaquil, Ecuador. Maskana, 8, 333-342Oliveros, O., & González Bello, J. R. (2012). Hacia un nuevo paradigma en orientación vocacional. Paradigma, 33(2), 127-14Parada, G. R. J. (2007). Modelos pedagógicos" aportes de Piaget, Ausbel y Vigotsky al constructivismo". TecnoESUFA: revista de tecnología aeronáutica, 7.Panqueba León, M. P., & Mesa Montañez, C. H. (2014). Orientación vocacional y profesional a estudiantes de grado once de la institución educativa Silvino Rodríguez, sede Jaime Rook de la ciudad de Tunja.Quattrocchi, P., García, A., & Schittner, V. (2014). Aprender a hacer orientación usando TIC. Aprender a utilizar TIC para orientación. In Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y EducaciónQuintero Velasco, I. M. (2016). Análisis de las causas de deserción universitariaRascovan, S. (2013). Orientación vocacional, las tensiones vigentes. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 10(25), 47-54.Rosas, C., & Shendel, L. (2011). Propuesta de taller de orientación vocacional para la elaboración del proyecto de vida, por parte de adolescentes de educación secundaria técnica en el D.F. 1–136.Ruiz-Bernardo, P., Ferrández-Berrueco, R., & Sales-Ciges, M. A. (2012). Aplicación del modelo CIPP en el estudio de los factores que favorecen la sensibilidad intercultural. Relieve. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 18(2), 1-14.Tecnológico, I., & Rica, D. C. (2013). Factores de contexto , entrada y proceso asociados al rendimiento en Matemática : un estudio multinivel Introducción. 27(114), 19–38.Tejedor, M. (2009). Redalyc.Aportaciones de la psicología cognitiva a la orientacion vocacional. 1, 253–261.Unidos, E., & Unidos, E. (2001). 7.1 la evaluación: caracterización general.Zúñiga-Chaves, J. F. (2003). Iván Illich: hacia una desescolarización. Revista Electrónica Educare, (4), 49-60.Gómez, Á. H. (2009). A WebQuest for Vocational Guidance in High Schools. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 16(32), 215-221.Jordan, S., Gessnitzer, S., & Kauffeld, S. (2016). Effects of a group coaching for the vocational orientation of secondary school pupils. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 9(2), 143-157.Miller, J. V., & Grisdale, G. A. (1975). Guidance program evaluation: ¿What’s out there? Measurement and Evaluation in Guidance, 8(3), 145-154Romero Oliva, C., & Montilla Coronado, M. D. V. C. (2015). The use of ict in educational guidance: an exploratory study on the current situation of use and training among educational guidance professionals. revista espanola de orientacion y psicopedagogia, 26(3), 78-95Rodgers, R. F. (1979). A student affairs application of the CIPP evaluation model. Evaluation in Student Affairs. American College Personnel AssociationStufflebeam, D. L. (1983). The CIPP model for program evaluation. In Evaluation models (pp. 117-141). Springer, Dordrecht.ORIGINALTesis Yhosimar Casas.pdfTesis Yhosimar Casas.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1968444https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/1/Tesis%20Yhosimar%20Casas.pdf9da47d9fd8e4774f97a1ddd8fe7a5b14MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfCartaapplication/pdf503332https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/4/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf708ad1b2dd3fabc71e78ffe343cd0e63MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43165/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD5310818/43165oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/431652020-10-06 01:12:29.243Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |