Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)

99 Páginas.

Autores:
Berrío Olarte, Bibiana
Gardeazabal Llanos, Isabella
Posada Castellote, Silvia
Romero Acero, Liliam Carolina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2004
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4599
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/4599
Palabra clave:
Psicología infantil
Conducta humana-Investigaciones
Pruebas psicológicas
Psicopedagogía
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABA2_5e625a60ae31725b16dba8475619eaa1
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4599
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
title Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
spellingShingle Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
Psicología infantil
Conducta humana-Investigaciones
Pruebas psicológicas
Psicopedagogía
title_short Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
title_full Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
title_fullStr Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
title_full_unstemmed Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
title_sort Diseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)
dc.creator.fl_str_mv Berrío Olarte, Bibiana
Gardeazabal Llanos, Isabella
Posada Castellote, Silvia
Romero Acero, Liliam Carolina
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Meneses, Alba Lucía
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Berrío Olarte, Bibiana
Gardeazabal Llanos, Isabella
Posada Castellote, Silvia
Romero Acero, Liliam Carolina
dc.subject.es_CO.fl_str_mv Psicología infantil
Conducta humana-Investigaciones
Pruebas psicológicas
Psicopedagogía
topic Psicología infantil
Conducta humana-Investigaciones
Pruebas psicológicas
Psicopedagogía
description 99 Páginas.
publishDate 2004
dc.date.created.none.fl_str_mv 2004
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2012-12-03T19:53:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2012-12-03T19:53:59Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2012-12-03
dc.type.none.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Achenbach, T. & Rescorla, L. (2000). Manual for the ASEBA Preschool Forms & Profiles . Burlington, Vermont: University of Vermont, Research Center for Children, Youth & Families.
Aiken, L. (1996). Test Psicológicos y Evaluación. México: Prentice Hall Hispanoamérica
American Psychiatric Asociation (2000). Diagnostic and Statiscal Manual of Mental Disorders. Washington.
Anastasi, A & Urbina, S. (1998). Tests Psicológicos. México: Prentice Hall
Bandura, A. & Walters, R. (1980). Aprendizaje Social y Desarrollo de la Personalidad. (5 ed.) España: Editorial Alianza.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Tought and Action. Prentice Hall.
Brualdi, A. (1999) Validez: Las aproximaciones tradicional y moderna. En Eric /ae DIGEST. Traducción Libre: Carlos Pardo. 2002.
Caballo, V. & Simón, M. (2001). Manual de Psicología Clínica Infantil y del Adolescente. Trastornos Generales. Madrid: Pirámide.
Cohen, R. & Swerdlik, M. E. (2001). Pruebas y Evaluación Psicológica: Introducción a las Pruebas y a la Medición (4º edición). México:Editorial Mc Graw Hill.
Crocker, L., & Algina, J. (1986). Introduction to Classical & Modern Test Theory” . Harcourt Brace Jovanovich.
Elias, M. & Clabby, J. (1992). Building Social Problems – Solving SkillsGuidelines from a School. San Francisco: Jossey-Bass Editores
Gronlund, N. & Linn, R., (2000). Measurement and assessment in teaching. USA : Merril Prentice Hall.
Herrera, A. N., Sánchez, N. B., Jiménez,H. (2001). De la Teoría Clásica de los Test a la Teoría de Respuesta al Item. Bogotá: Aula Psicológica
Heward, W. (2000). Niños Excepcionales: Una Introducción a la Educación Especial. España: Editorial Prentice Hall.
Jiménez, M. (1997). Psicopatología Infantil. (2ª.ed) Ediciones Aljibe. Madrid: Aljibe
Kassin, S. (2001). Psychology. Upple Saddle River, NJ : Prentice Hall.
Kauffman, J. (1997). Characteristics of Emocional and Behavioral Disorders of Children and Youth. Estados Unidos: Editorial Prentice Hall.
Lemos, S. (1995). Psicopatología: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Madrid: Síntesis
Martínez, R. (1996). Psicometría: Teoría de los Test Psicológicos y Educativos Madrid: Síntesis
McCord, J. & Tremblay, R. (1992). Preventing Antisocial Behavior: Interventions from Birth though Adolescence. Guilford Press
Meherens, W. & Lehmann, I. (1982). Medición y Evaluación en la Educación y en la Psicología. México: Continental
Nunnally, J. (1978). Teoría Psicométrica. México, Editorial Trillas. Polit, D. F., Hungler, B. P.(2000). Investigación Científica en Ciencias de la Salud. México: Mc Graw Hill.
Wicks, R. & Israel, A. (1997). Psicopatología del Niño y del Adolescente. España: rentice Hall.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/4599
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 87042
TE04115
identifier_str_mv Achenbach, T. & Rescorla, L. (2000). Manual for the ASEBA Preschool Forms & Profiles . Burlington, Vermont: University of Vermont, Research Center for Children, Youth & Families.
Aiken, L. (1996). Test Psicológicos y Evaluación. México: Prentice Hall Hispanoamérica
American Psychiatric Asociation (2000). Diagnostic and Statiscal Manual of Mental Disorders. Washington.
Anastasi, A & Urbina, S. (1998). Tests Psicológicos. México: Prentice Hall
Bandura, A. & Walters, R. (1980). Aprendizaje Social y Desarrollo de la Personalidad. (5 ed.) España: Editorial Alianza.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Tought and Action. Prentice Hall.
Brualdi, A. (1999) Validez: Las aproximaciones tradicional y moderna. En Eric /ae DIGEST. Traducción Libre: Carlos Pardo. 2002.
Caballo, V. & Simón, M. (2001). Manual de Psicología Clínica Infantil y del Adolescente. Trastornos Generales. Madrid: Pirámide.
Cohen, R. & Swerdlik, M. E. (2001). Pruebas y Evaluación Psicológica: Introducción a las Pruebas y a la Medición (4º edición). México:Editorial Mc Graw Hill.
Crocker, L., & Algina, J. (1986). Introduction to Classical & Modern Test Theory” . Harcourt Brace Jovanovich.
Elias, M. & Clabby, J. (1992). Building Social Problems – Solving SkillsGuidelines from a School. San Francisco: Jossey-Bass Editores
Gronlund, N. & Linn, R., (2000). Measurement and assessment in teaching. USA : Merril Prentice Hall.
Herrera, A. N., Sánchez, N. B., Jiménez,H. (2001). De la Teoría Clásica de los Test a la Teoría de Respuesta al Item. Bogotá: Aula Psicológica
Heward, W. (2000). Niños Excepcionales: Una Introducción a la Educación Especial. España: Editorial Prentice Hall.
Jiménez, M. (1997). Psicopatología Infantil. (2ª.ed) Ediciones Aljibe. Madrid: Aljibe
Kassin, S. (2001). Psychology. Upple Saddle River, NJ : Prentice Hall.
Kauffman, J. (1997). Characteristics of Emocional and Behavioral Disorders of Children and Youth. Estados Unidos: Editorial Prentice Hall.
Lemos, S. (1995). Psicopatología: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Madrid: Síntesis
Martínez, R. (1996). Psicometría: Teoría de los Test Psicológicos y Educativos Madrid: Síntesis
McCord, J. & Tremblay, R. (1992). Preventing Antisocial Behavior: Interventions from Birth though Adolescence. Guilford Press
Meherens, W. & Lehmann, I. (1982). Medición y Evaluación en la Educación y en la Psicología. México: Continental
Nunnally, J. (1978). Teoría Psicométrica. México, Editorial Trillas. Polit, D. F., Hungler, B. P.(2000). Investigación Científica en Ciencias de la Salud. México: Mc Graw Hill.
Wicks, R. & Israel, A. (1997). Psicopatología del Niño y del Adolescente. España: rentice Hall.
87042
TE04115
url http://hdl.handle.net/10818/4599
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Facultad de Psicología
publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4599/1/130839.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4599/2/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4599/3/130839.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 73f950f193d565123ebc036cb7c39045
f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
b7115642a56174fdd9229be1aa3d1e07
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1811952226730508288
spelling Meneses, Alba LucíaBerrío Olarte, BibianaGardeazabal Llanos, IsabellaPosada Castellote, SilviaRomero Acero, Liliam CarolinaPsicólogo2012-12-03T19:53:59Z2012-12-03T19:53:59Z20042012-12-03Achenbach, T. & Rescorla, L. (2000). Manual for the ASEBA Preschool Forms & Profiles . Burlington, Vermont: University of Vermont, Research Center for Children, Youth & Families.Aiken, L. (1996). Test Psicológicos y Evaluación. México: Prentice Hall HispanoaméricaAmerican Psychiatric Asociation (2000). Diagnostic and Statiscal Manual of Mental Disorders. Washington.Anastasi, A & Urbina, S. (1998). Tests Psicológicos. México: Prentice HallBandura, A. & Walters, R. (1980). Aprendizaje Social y Desarrollo de la Personalidad. (5 ed.) España: Editorial Alianza.Bandura, A. (1986). Social Foundations of Tought and Action. Prentice Hall.Brualdi, A. (1999) Validez: Las aproximaciones tradicional y moderna. En Eric /ae DIGEST. Traducción Libre: Carlos Pardo. 2002.Caballo, V. & Simón, M. (2001). Manual de Psicología Clínica Infantil y del Adolescente. Trastornos Generales. Madrid: Pirámide.Cohen, R. & Swerdlik, M. E. (2001). Pruebas y Evaluación Psicológica: Introducción a las Pruebas y a la Medición (4º edición). México:Editorial Mc Graw Hill.Crocker, L., & Algina, J. (1986). Introduction to Classical & Modern Test Theory” . Harcourt Brace Jovanovich.Elias, M. & Clabby, J. (1992). Building Social Problems – Solving SkillsGuidelines from a School. San Francisco: Jossey-Bass EditoresGronlund, N. & Linn, R., (2000). Measurement and assessment in teaching. USA : Merril Prentice Hall.Herrera, A. N., Sánchez, N. B., Jiménez,H. (2001). De la Teoría Clásica de los Test a la Teoría de Respuesta al Item. Bogotá: Aula PsicológicaHeward, W. (2000). Niños Excepcionales: Una Introducción a la Educación Especial. España: Editorial Prentice Hall.Jiménez, M. (1997). Psicopatología Infantil. (2ª.ed) Ediciones Aljibe. Madrid: AljibeKassin, S. (2001). Psychology. Upple Saddle River, NJ : Prentice Hall.Kauffman, J. (1997). Characteristics of Emocional and Behavioral Disorders of Children and Youth. Estados Unidos: Editorial Prentice Hall.Lemos, S. (1995). Psicopatología: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Madrid: SíntesisMartínez, R. (1996). Psicometría: Teoría de los Test Psicológicos y Educativos Madrid: SíntesisMcCord, J. & Tremblay, R. (1992). Preventing Antisocial Behavior: Interventions from Birth though Adolescence. Guilford PressMeherens, W. & Lehmann, I. (1982). Medición y Evaluación en la Educación y en la Psicología. México: ContinentalNunnally, J. (1978). Teoría Psicométrica. México, Editorial Trillas. Polit, D. F., Hungler, B. P.(2000). Investigación Científica en Ciencias de la Salud. México: Mc Graw Hill.Wicks, R. & Israel, A. (1997). Psicopatología del Niño y del Adolescente. España: rentice Hall.http://hdl.handle.net/10818/459987042TE0411599 Páginas.Estudio metodológico, de diseño de una prueba de detección de problemas de conducta en castellano para niños de preescolar con base en la desarrollada por Achenbach & Rescorla (2000), se realizo un estudio piloto con el fin de establecer indicadores de validez y confiabilidad. La muestra esta conformada por docentes de 60 niños y/o niñas de preescolar con edades entre los 3 y los 5 años. Fueron seleccionados de manera intencional de tres preescolares de estrato socioeconómico 3, 4 y 5 de Bogota. El procedimiento comprendió: traducción del instrumento, evaluación por expertos, ajustes al instrumento, aplicación preliminar y finalmente aplicación del instrumento ajustado a la muestra seleccionada. El análisis psicométrico se realizo utilizando el programa SPSS versión 11.5Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaPsicología infantilConducta humana-InvestigacionesPruebas psicológicasPsicopedagogíaDiseño de una prueba para detección de problemas de conducta en niños en edad preescolar (fase de pilotaje)bachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL130839.pdf130839.pdfVer documento en PDFapplication/pdf2370641https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4599/1/130839.pdf73f950f193d565123ebc036cb7c39045MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4599/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT130839.pdf.txt130839.pdf.txtExtracted texttext/plain137060https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/4599/3/130839.pdf.txtb7115642a56174fdd9229be1aa3d1e07MD5310818/4599oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/45992019-06-10 09:28:16.626Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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