Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes
107 páginas
- Autores:
-
Ovalle Aldana, Heidy Marcela
Vargas Martínez, Yudi Alejandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/43501
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/43501
- Palabra clave:
- Directores de compañías
Habilidades blandas
Aptitud de aprendizaje
Orientación estudiantil en educación secundaria
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
| id |
REPOUSABA2_5b3828f3fb827c708b2fd4d7d56b84b3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/43501 |
| network_acronym_str |
REPOUSABA2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_CO.fl_str_mv |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes |
| title |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes |
| spellingShingle |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes Directores de compañías Habilidades blandas Aptitud de aprendizaje Orientación estudiantil en educación secundaria |
| title_short |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes |
| title_full |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes |
| title_fullStr |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes |
| title_full_unstemmed |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes |
| title_sort |
Plan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los Andes |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ovalle Aldana, Heidy Marcela Vargas Martínez, Yudi Alejandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Trebilcock Aranguren, Carlos Andrés |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ovalle Aldana, Heidy Marcela Vargas Martínez, Yudi Alejandra |
| dc.subject.armarc.spa.fl_str_mv |
Directores de compañías Habilidades blandas Aptitud de aprendizaje Orientación estudiantil en educación secundaria |
| topic |
Directores de compañías Habilidades blandas Aptitud de aprendizaje Orientación estudiantil en educación secundaria |
| description |
107 páginas |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-10-03T13:55:35Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-10-03T13:55:35Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020-08-05 |
| dc.type.es_CO.fl_str_mv |
bachelorThesis |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.hasVersion.es_CO.fl_str_mv |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10818/43501 |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
278529 TE10919 |
| url |
http://hdl.handle.net/10818/43501 |
| identifier_str_mv |
278529 TE10919 |
| dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.es_CO.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_CO.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
| dc.source.es_CO.fl_str_mv |
instname:Universidad de La Sabana reponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| instname_str |
Universidad de La Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| reponame_str |
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| collection |
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43501/1/PMI%20Habilidades%20del%20aprendizaje.pdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43501/2/license_rdf https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43501/3/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
eef4a183813451f7ea90c7673cc776ac 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Intellectum Universidad de la Sabana |
| repository.mail.fl_str_mv |
contactointellectum@unisabana.edu.co |
| _version_ |
1811952201683173376 |
| spelling |
Trebilcock Aranguren, Carlos AndrésOvalle Aldana, Heidy MarcelaVargas Martínez, Yudi Alejandra2020-10-03T13:55:35Z2020-10-03T13:55:35Z2020-08-05http://hdl.handle.net/10818/43501278529TE10919107 páginasEn esta investigación se identifica la importancia e incidencia del desarrollo de las Habilidades del Aprendizaje en los estudiantes del Programa del Diploma de la Organización del Bachillerato Internacional específicamente en las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación. A través de una encuesta aplicada a 30 alumnos de grado undécimo, una segunda encuesta aplicada a 16 docentes, dos entrevistas aplicadas al coordinador del programa de Diploma y al coordinador de la monografía del Colegio Mayor de los Andes y al análisis de los resultados de las últimas cuatro convocatorias del programa Diploma (2016-2019), se identificaron las principales dificultades que poseen los estudiantes en el programa Diploma, especialmente frente a la investigación de su monografía y el poco uso de las habilidades mencionadas, lo cual se puede evidenciar en un porcentaje significativo de estudiantes que no aprueban la monografía y/o no obtienen el Diploma. Con relación al problema identificado se determina a manera de objetivo, un plan de acción con el fin de identificar una serie de estrategias que permitan aumentar el porcentaje de aprobación de las monografías y el Diploma.This research identifies the importance and incidence of the development of Learning Skills in the students of the International Baccalaureate Diploma Program, specifically in the thinking, self-management and research skills. Through a survey applied to 30 eleventh grade students, a second survey applied to 16 teachers, two interviews applied to the coordinator of the Diploma program and the coordinator of the monograph and to the analysis of the results of the last four statistics of the Diploma program (2016-2019) of the Colegio Mayor de los Andes, the main difficulties that students have in the Diploma program were identified, especially in the stage of researching their monograph and the little use of the previous skills, which shows a significant percentage of students which do not pass the monograph and/or do not obtain the diploma. Attending the identified problem, a specific action plan was established as a main goal looking for a higher monographs and Diploma program approval rate.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad de La Sabanareponame:Intellectum Repositorio Universidad de La SabanaPlan de mejoramiento para el desarrollo de las habilidades de pensamiento, autogestión e investigación en la monografía del programa del diploma del bachillerato internacional en el Colegio Mayor de los AndesbachelorThesispublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fDirectores de compañíasHabilidades blandasAptitud de aprendizajeOrientación estudiantil en educación secundariaAguilar Gaviria, S., & Barrosso, O. J. (2015). La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa. Revista de Medios y Educación, 73-78Andréu, J. (2018). Las técnicas de Análisis de Contenido: Una revisión actualizada.Bates, T. (2002), Cómo gestionar el cambio tecnológico. Estrategias para los responsables de centros universitarios. España: GedisaElliot, J. (1996). El Cambio Educativo desde la Investigación-Acción (Segunda Edición ed.). Madrid: Morata S.LElliot, J. (2000). La investigación Acción en Educación (Cuarta Edición ed.). Madrid, España: Morata S.L.University press. Cambridge, Massachusetts. London, England (pp. 3-16) Gardner, H (1985) La ciencia de la mente. Historía de la revolución cognitiva.Editorial Paidos: Buenos Aires, Argentina. Faraldo, P., & Pateiro, B. (s.f.). Universidad de Santiago de Compostela. Obtenido de http://eio.usc.es/eipc1/BASE/BASEMASTER/FORMULARIOS-PHPDPTO/MATERIALES/Mat_G21103104_EstadisticaTema1.pdfHernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. México DF, México: Ed Mc Graw Hill.Kemmis, S. y McTaggart, R. (1992). ¿Cómo planificar la investigación-acción? Editorial Laerles. Barcelona, España.Kuznik, Hurtado, & Espinal. (2010). El uso de la encuesta de tipo social en traductología. características metodológicas. MonTI. Monografías de Traducción e Interpretación, 315-344.Lipman, M. (1997). pensamiento Complejo y Educación. Madrid: Ediciones de la torre.López, P. (2015). Metodología de la Investigación Social Cuantitativa. Barcelona: Universitat Autonoma de Barcelona.Morales bueno p. Aprendizaje basado en problemas (abp) y habilidades de pensamiento crítico, ¿una relación vinculante? Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2018;21(2):91-108. Doi:10.6018/reifop.21.2.323371.Negrete, J. Estrategias para el aprendizaje. México: Limusa, 2007.Valenzuela, J. (2008). Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo. Revista Iberoamericana de EducaciónYuni, J. A., & Urbano, C. A. (2016). Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación. Argentina: Editorial Brujas.AMESTOY DE SÁNCHEZ, Margarita. La investigación sobre el desarrollo y la enseñanza de las habilidades de pensamiento. REDIE [online]. 2002, vol.4, n.1 [citado 2019-11-13], pp.01-32. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607- 40412002000100010&lng=es&nrm=iso . ISSN 1607-4041.Klimenko, Olena, & Alvares, José Luis. (2009). Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas. Educación y Educadores, 12(2), 11-28. Retrieved June 21, 2020, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123- 12942009000200003&lng=en&tlng=Ministerio de Educación Nacional – MEN (2008) Guía 34, para el mejoramiento institucional, de la autoevaluación al plan de mejoramiento. Cargraphics S.A., Bogotá. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article17774.html?_noredirect=1Ministerio de Educación Nacional, MEN. (2004). Series Guía 5, Planes de mejoramiento, ¿Y ahora cómo mejoramos? Bogotá, Colombia.. https://ibo.org/es/aboutthe-ib/ Fecha de recuperación 5 de noviembre, 2019.Ministerio de Educación Nacional – MEN (26 de Mayo de 2015) " Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación”. [Decreto 1075 de 2015], recuperado de http://www.bogotajuridica.gov.co/sisjurMantenimiento/normas/Norma1.jsp?i=62510#2.4 .1.4.5.11Oliveira de Vasconcelos, V., & Waldenez de Oliveira, M. (2010). Trayectorias de investigación acción: concepciones, objetivos y planteamientos. Revista Iberoamericana De Educación, 53(5), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie5351716Sobrado, L., Santalla, A y Rial, R (2001) Las habilidades de aprendizaje y estudio en la educación secundaria: estrategias orientadoras de mejora. Editorial Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. URI: http://hdl.handle.net/10486/4833Charles, F. (2016). Four Dimensional Education. Santiago de Chile.Evans, T (2007). “Cognitive Science and Human Experience”. En Mind in Life. Biology, Phenomenology, And the Sciences of Mind. The Belknap p r e s s of HarvardHanover Research (2014) Best Practices for School Improvement Planning. District Administration Practice. En : https://www.hanoverresearch.com/media/BestPractices-for-School-Improvement-Planning.pdf.Facultad de EducaciónEspecialización en Gerencia EducativaEspecialista en Gerencia EducativaORIGINALPMI Habilidades del aprendizaje.pdfPMI Habilidades del aprendizaje.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1382869https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43501/1/PMI%20Habilidades%20del%20aprendizaje.pdfeef4a183813451f7ea90c7673cc776acMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43501/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/43501/3/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD5310818/43501oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/435012020-10-17 21:18:11.891Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |