Desarrollo de la motricidad fina a través de procesos didáctico-artísticos en estudiantes de Escuela Unitaria
En el desarrollo de este proyecto se estimula la motricidad fina en estudiantes de escuela unitaria a través de la expresión libre del arte. Para lo cual se desarrolla una propuesta en cuatro talleres en donde se ofrecen medios y materiales apropiados, para estimular al educando y hacer realidad su...
- Autores:
-
Hernández Virguez, Esperanza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2528
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/2528
- Palabra clave:
- Desarrollo motor
Pedagogía
Expresión artística infantil
Métodos de enseñanza
Aptitud creadora en niños
Innovaciones educativas
Arte - Enseñanza
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Rivera Bernal, Leonardo MauricioHernández Virguez, Esperanza2012-06-12T13:06:53Z2012-06-12T13:06:53Z2012-06-12LEY GENERAL DE EDUCACIÓNCONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIADIDÁCTICA GENERAL, María Cristina Franco 1.955DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CREADORA, Victor Lowenfeld, W Lambert Brittainhttp://hdl.handle.net/10818/2528En el desarrollo de este proyecto se estimula la motricidad fina en estudiantes de escuela unitaria a través de la expresión libre del arte. Para lo cual se desarrolla una propuesta en cuatro talleres en donde se ofrecen medios y materiales apropiados, para estimular al educando y hacer realidad su deseo de manifestarse a través de procesos metodológicos, los cuales son didácticos, con el objetivo de optimizar nuevas estrategias pedagógicas, las cuales son básicas para ayudar a aumentar y orientar adecuadamente los procesos y técnicas de enseñanza hacia la orientación de nuevos aprendizajes donde evolucionar satisfactoriamente el desarrollo motor.Desarrollo motorPedagogíaExpresión artística infantilMétodos de enseñanzaAptitud creadora en niñosInnovaciones educativasArte - EnseñanzaDesarrollo de la motricidad fina a través de procesos didáctico-artísticos en estudiantes de Escuela UnitariaThesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL128852.pdf128852.pdfVer documento en PDFapplication/pdf592747https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2528/1/128852.pdf63bde602cbc88c63eee872c5dad8c96cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2528/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT128852.pdf.txt128852.pdf.txtExtracted texttext/plain84137https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2528/3/128852.pdf.txt2fbe663d0f267c576161f95d495da1a5MD5310818/2528oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/25282019-03-01 13:11:30.18Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K |
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En el desarrollo de este proyecto se estimula la motricidad fina en estudiantes de escuela unitaria a través de la expresión libre del arte. Para lo cual se desarrolla una propuesta en cuatro talleres en donde se ofrecen medios y materiales apropiados, para estimular al educando y hacer realidad su deseo de manifestarse a través de procesos metodológicos, los cuales son didácticos, con el objetivo de optimizar nuevas estrategias pedagógicas, las cuales son básicas para ayudar a aumentar y orientar adecuadamente los procesos y técnicas de enseñanza hacia la orientación de nuevos aprendizajes donde evolucionar satisfactoriamente el desarrollo motor. |
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