Estado del arte: accidentes escolares en instituciones educativas
27 páginas incluye ilustraciones y diagramas
- Autores:
-
Socota Cubillos, Diana Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/10797
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/10797
- Palabra clave:
- Enfermería pediátrica -- Colombia
Accidentes escolares -- Colombia
Trabajo social escolar -- Enfermería pediátrica -- Colombia
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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Published by Elsevier,165-172,consultado 26 de abril de 2014, disponible en http://www.crd.york.ac.uk/crdweb/ShowRecord.asp?ID=12013050373#.U 1QNVfl_uz4Hahn R, et al, effectiveness of universal school-based programs to prevent violent and aggressive behavior a systematic review, (Am J Prev Med 2007; 33(2S):S114–S129, consultado 26 de abril de 2014, disponible en file:///C:/Users/sebastian/Downloads/SCHOOL%20BASE%20PROGRRA M%20BEHAVIOUR%20(3).pdf.http://hdl.handle.net/10818/1079727 páginas incluye ilustraciones y diagramasLa salud escolar se define como una estrategia de atención de salud para la población escolar que contribuye a mejorar su calidad de vida, mediante el desarrollo de estilos de vida y entornos saludables, la detección de riesgos y daños en salud, así como su atención oportuna relacionada con el proceso de aprendizaje, en el marco de las políticas sectoriales.1 El objetivo de la enfermera en situaciones de emergencia es garantizar que todas las personas reciban un cuidado de calidad, y a la vez minimizar todo tipo lesiones y/o enfermedades secundarias a la situación de emergencia.2 Según la Organización Mundial de la Salud, 950.000 millones de niños menores de 18 años mueren cada año; el 90% de las muertas ocurren por accidentes que pudieron ser prevenibles. Así mismo mencionan que el 95% de estas muertes ocurren en países de Latinoamérica donde el cuidado de los niños está más arraigado a las creencias de las comunidades.3 Teniendo en cuenta lo anterior se ha buscado generar entornos escolares saludables y prevenir accidentes en los niños. Es por ello que la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en conjunto con elInstituto Colombiano De Bienestar Familiar (ICBF) y el Ministerio de Educación, generaron la herramienta de entornos saludables la cual a través de políticas actuales, busca la promoción de la salud en el ámbito escolar y de este modo la prevención de enfermedades y accidentes en las institucionesescolares; 3 Si observamos la problemática de la educación en Colombia según la política de entornos saludables podemos ver que de 13.252.544 niñas, niños, jóvenes en edad escolar, solamente 8.714.603 (66%) se encuentran matriculados en una institución educativa, además los índices de abandono escolar son del 3. 11% para los grados de quinto y el 9.19% para grados sextos, y los jóvenes que reprueban en año es del 22.5%.4 Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/10798Universidad de la SabanaEnfermeríaFacultad de Enfermería y RehabilitaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaEnfermería pediátrica -- ColombiaAccidentes escolares -- ColombiaTrabajo social escolar -- Enfermería pediátrica -- ColombiaEstado del arte: accidentes escolares en instituciones educativasThesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALDiana Marcela Socota Cubillos(TESIS).pdfDiana Marcela Socota Cubillos(TESIS).pdfVer documento en PDFapplication/pdf328962https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10797/1/Diana%20Marcela%20Socota%20Cubillos%28TESIS%29.pdf5419713966e7ac8264ecd16366266589MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10797/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXTDiana Marcela Socota Cubillos(TESIS).pdf.txtDiana Marcela Socota Cubillos(TESIS).pdf.txtExtracted Texttext/plain27https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/10797/3/Diana%20Marcela%20Socota%20Cubillos%28TESIS%29.pdf.txtb032572806f831a68209dc516f2105efMD5310818/10797oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/107972019-02-15 14:37:21.869Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K |