Desarrollo de habilidades en docentes para el adecuado manejo y conservación de la naturaleza en alumnos de los grados primero y segundo

141 páginas incluye indice

Autores:
Vera Rincón, Rocío del Pilar
Solano Mejía, Edelmis María
Saavedra Espinel, Yenifer
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2004
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2049
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/2049
Palabra clave:
Ciencias naturales
Protección del medio ambiente
Educación primaria
Ciencias sociales -- Enseñanza
Desarrollo sostenible
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Bogotá: Oveja Negra, 1998-2000.GOMEZ GARCÍA, José, MANSERGAS LOPEZ, Javier. Recursos para la Educación Ambiental. Madrid: CCS, 2000.GUERRERO, Carlos Alberto. Política Ambiental. Bogota: Pontificia Universidad Javeriana, 2003.IAFRANCESCO VILLEGAS, Giovanni Marcello. Proyecto pedagógico para el preescolar. Enfoque integral individuo – Ambiente. Bogotá: Libros y libres S.A., 1995. 216pINSTITUTO NACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y DEL MEDIO AMBIENTE INDEREMA. Guía del sistema de parques nacionales de Colombia. Segunda Edición. República de Colombia. Ministerio de Agricultura, 1992.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. LEY 115 DE 1994 Y DECRETOS REGLAMENTARIOS. Resolución 2343 de 1996. República de Colombia. Ministerio de Educación nacional. Bogotá: Unión, 1996LOZANO, Pilar. Colombia, mi abuelo y yo. Relatos mágicos de nuestra geografía. Santa Fé de Bogotá: Panamericana, 1996.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 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Este trabajo, muestra cómo el docente desde su cotidianidad puede generar en el niño ideas encaminadas a la conservación y cuidado del entorno a través de diversas actividades significativas y trascendentes con miras al desarrollo sostenible. Se construyó un plan de acción dividido en cuatro fases fundamentales a la luz de la Investigación Acción Educativa, eje articulador de este proyecto. En dicho plan se diseñaron, realizaron y evaluaron estrategias en donde la comunidad educativa del Colegio Infantil Mixto Zipaquirá se vio fielmente involucrada y de esta forma se alcanzaron las metas de aprendizaje propuestasUniversidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaCiencias naturalesProtección del medio ambienteEducación primariaCiencias sociales -- EnseñanzaDesarrollo sostenibleDesarrollo de habilidades en docentes para el adecuado manejo y conservación de la naturaleza en alumnos de los grados primero y segundoThesisbachelorThesisTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINAL121714.pdf121714.pdfVer documento PDFapplication/pdf1167566https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2049/1/121714.pdf31e0a617181eec5451bbe0496aaf49f2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2049/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52TEXT121714.pdf.txt121714.pdf.txtExtracted texttext/plain226475https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/2049/3/121714.pdf.txt64014573700940dc2f7f9eee5341de00MD5310818/2049oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20492019-03-16 10:46:40.854Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K