Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.

115 Páginas.

Autores:
Castiblanco Trujillo, Diana Esperanza
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/6667
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/6667
Palabra clave:
Administración escolar
Colegios-Cultura organizacional
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id REPOUSABA2_4b6c988ae634f7f6f892494f8ad4a5c0
oai_identifier_str oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/6667
network_acronym_str REPOUSABA2
network_name_str Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.es_CO.fl_str_mv Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
title Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
spellingShingle Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
Magíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
Administración escolar
Colegios-Cultura organizacional
title_short Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
title_full Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
title_fullStr Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
title_full_unstemmed Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
title_sort Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.
dc.creator.fl_str_mv Castiblanco Trujillo, Diana Esperanza
author Magíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
author_facet Magíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
author_role author
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Camargo Abello, Marina
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Castiblanco Trujillo, Diana Esperanza
dc.contributor.author.fl_str_mv Magíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
dc.subject.es_CO.fl_str_mv Administración escolar
Colegios-Cultura organizacional
topic Administración escolar
Colegios-Cultura organizacional
description 115 Páginas.
publishDate 2010
dc.date.created.none.fl_str_mv 2010
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2010
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2013-04-05T21:00:18Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2013-04-05T21:00:18Z
dc.type.none.fl_str_mv masterThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local.none.fl_str_mv Tesis de maestría
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Casal, J. y. (10 de 06 de 2012). http://minnie.uab.es. Obtenido de http://minnie.uab.es: http://minnie.uab.es/~veteri/21216/TiposMuestreo1.pdf 12:20 p.m.
David Reynolds, R. B. (1996). Las Escuelas Eficaces Claves para Mejorar la Enseñanza. Madrid: Aula XXI/Santillana.
García F. (s.f). ¿Qué es la Encuesta? Recuperado el 15 de Junio de 2012, en http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/queesunaencuesta.pdf
Gutiérrez Perez, J., & Pozo Llorente, T. y. (2012) Los estudios de caso en la lógica de la investigación interpretativa. Recuperado el 10 de Julio de2012, en www.arbor.revistas.csic.es. Obtenido de www.arbor.revistas.csic.es: arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/download/1045/1052 4:50 p.m.
Gutiérrez, E. D. (2006). Evaluación de la Cultura Institucional en Educación Un enfoque cualitativo teórico- práctico. Santiago de Chile: Arrayán editores S.A.
José I. García-Valdecasas Medina (2011) Una Definición estructural de capital social. REDES-Revista hispana para el análisis de redes sociales, Vol.20#6,Junio.
Sandoval Casilimas, C. (2012). desarrollo.ut.edu.co. Recuperado el 29 de Junio de 2012, en desarrollo.ut.edu.co: http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_6667.pdf.
Sandoval, L. Y. (2008). Institución educativa y Empresa Dos Organizaciones Humanas Distintas. En L. Y. Sandoval, Institución Educativa y Empresa Dos Organizaciones Humanas Distintas (pág. 24). Navarra: Ediciones Universidad de Navarra.
Sandoval, L.Y , Rodriguez-Sedano A, Ecima, ( 2010) Cualidades éticas del desarrollo del educador,una perspectiva para gestionar una nueva forma de ver la calidad de la educación.2589-2593:España-Colombia. (Pág,3,4,5) Elsevier: social and behavioral sciences
Schwartzman, S. (2008). Educación, Movilidad y Valores Democráticos. Ciencias Socialees, Volúmen I, Capítulo IV.
Tyler, W. (1991). Organización Escolar: Una Perspectiva Sociológica. En W. Tyler, Organización Escolar: Una Perspectiva Sociológica (pág. 17). Madrid: MORATA S.A.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10818/6667
dc.identifier.local.none.fl_str_mv 159395
TE05804
identifier_str_mv Casal, J. y. (10 de 06 de 2012). http://minnie.uab.es. Obtenido de http://minnie.uab.es: http://minnie.uab.es/~veteri/21216/TiposMuestreo1.pdf 12:20 p.m.
David Reynolds, R. B. (1996). Las Escuelas Eficaces Claves para Mejorar la Enseñanza. Madrid: Aula XXI/Santillana.
García F. (s.f). ¿Qué es la Encuesta? Recuperado el 15 de Junio de 2012, en http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/queesunaencuesta.pdf
Gutiérrez Perez, J., & Pozo Llorente, T. y. (2012) Los estudios de caso en la lógica de la investigación interpretativa. Recuperado el 10 de Julio de2012, en www.arbor.revistas.csic.es. Obtenido de www.arbor.revistas.csic.es: arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/download/1045/1052 4:50 p.m.
Gutiérrez, E. D. (2006). Evaluación de la Cultura Institucional en Educación Un enfoque cualitativo teórico- práctico. Santiago de Chile: Arrayán editores S.A.
José I. García-Valdecasas Medina (2011) Una Definición estructural de capital social. REDES-Revista hispana para el análisis de redes sociales, Vol.20#6,Junio.
Sandoval Casilimas, C. (2012). desarrollo.ut.edu.co. Recuperado el 29 de Junio de 2012, en desarrollo.ut.edu.co: http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_6667.pdf.
Sandoval, L. Y. (2008). Institución educativa y Empresa Dos Organizaciones Humanas Distintas. En L. Y. Sandoval, Institución Educativa y Empresa Dos Organizaciones Humanas Distintas (pág. 24). Navarra: Ediciones Universidad de Navarra.
Sandoval, L.Y , Rodriguez-Sedano A, Ecima, ( 2010) Cualidades éticas del desarrollo del educador,una perspectiva para gestionar una nueva forma de ver la calidad de la educación.2589-2593:España-Colombia. (Pág,3,4,5) Elsevier: social and behavioral sciences
Schwartzman, S. (2008). Educación, Movilidad y Valores Democráticos. Ciencias Socialees, Volúmen I, Capítulo IV.
Tyler, W. (1991). Organización Escolar: Una Perspectiva Sociológica. En W. Tyler, Organización Escolar: Una Perspectiva Sociológica (pág. 17). Madrid: MORATA S.A.
159395
TE05804
url http://hdl.handle.net/10818/6667
dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Facultad de Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
dc.source.none.fl_str_mv Universidad de La Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
institution Universidad de la Sabana
bitstream.url.fl_str_mv https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/2/license.txt
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/5/Diana%20Esperanza%20Castiblanco%20Trujillo%20%28Carta%29.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/3/DIANA%20CASTIBALNCO%20%28T%29%20FINAL.pdf
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/4/DIANA%20CASTIBALNCO%20%28T%29%20FINAL.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab
ba9d3c82d2590669e4985f802f5a9497
85bf3235831265339c7262904db37a0f
11df97076992006c60b252b6757e9a8c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Intellectum Universidad de la Sabana
repository.mail.fl_str_mv contactointellectum@unisabana.edu.co
_version_ 1766695319575199744
spelling Camargo Abello, MarinaCastiblanco Trujillo, Diana EsperanzaMagíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas2013-04-05T21:00:18Z2013-04-05T21:00:18Z20102010Casal, J. y. (10 de 06 de 2012). http://minnie.uab.es. Obtenido de http://minnie.uab.es: http://minnie.uab.es/~veteri/21216/TiposMuestreo1.pdf 12:20 p.m.David Reynolds, R. B. (1996). Las Escuelas Eficaces Claves para Mejorar la Enseñanza. Madrid: Aula XXI/Santillana.García F. (s.f). ¿Qué es la Encuesta? Recuperado el 15 de Junio de 2012, en http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/queesunaencuesta.pdfGutiérrez Perez, J., & Pozo Llorente, T. y. (2012) Los estudios de caso en la lógica de la investigación interpretativa. Recuperado el 10 de Julio de2012, en www.arbor.revistas.csic.es. Obtenido de www.arbor.revistas.csic.es: arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/download/1045/1052 4:50 p.m.Gutiérrez, E. D. (2006). Evaluación de la Cultura Institucional en Educación Un enfoque cualitativo teórico- práctico. Santiago de Chile: Arrayán editores S.A.José I. García-Valdecasas Medina (2011) Una Definición estructural de capital social. REDES-Revista hispana para el análisis de redes sociales, Vol.20#6,Junio.Sandoval Casilimas, C. (2012). desarrollo.ut.edu.co. Recuperado el 29 de Junio de 2012, en desarrollo.ut.edu.co: http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_6667.pdf.Sandoval, L. Y. (2008). Institución educativa y Empresa Dos Organizaciones Humanas Distintas. En L. Y. Sandoval, Institución Educativa y Empresa Dos Organizaciones Humanas Distintas (pág. 24). Navarra: Ediciones Universidad de Navarra.Sandoval, L.Y , Rodriguez-Sedano A, Ecima, ( 2010) Cualidades éticas del desarrollo del educador,una perspectiva para gestionar una nueva forma de ver la calidad de la educación.2589-2593:España-Colombia. (Pág,3,4,5) Elsevier: social and behavioral sciencesSchwartzman, S. (2008). Educación, Movilidad y Valores Democráticos. Ciencias Socialees, Volúmen I, Capítulo IV.Tyler, W. (1991). Organización Escolar: Una Perspectiva Sociológica. En W. Tyler, Organización Escolar: Una Perspectiva Sociológica (pág. 17). Madrid: MORATA S.A.http://hdl.handle.net/10818/6667159395TE05804115 Páginas.El proceso de investigación que se desarrolla en este trabajo, tiene como finalidad conocer los elementos que fortalecen y debilitan el enfoque antropológico en el Colegio Militar Liceo Moderno de Girardot, a partir del análisis de la información cualitativa y cuantitativa, cuya interpretación permitirá entender y definir las líneas de acción a promover en el colegio para implementar una escala de valores apropiada al contexto misional del colegio; todo ello, con el fin de generar una cultura organizacional sólida, que pueda medirse y llegar a contar con resultados tangibles en el esquema organizacional donde ésta, se encuentra inmersa.spaUniversidad de La SabanaMaestría en Dirección y Gestión de Instituciones EducativasFacultad de EducaciónUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAdministración escolarColegios-Cultura organizacionalProcesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.masterThesisTesis de maestríapublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/2/license.txtf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52Diana Esperanza Castiblanco Trujillo (Carta).pdfDiana Esperanza Castiblanco Trujillo (Carta).pdfapplication/pdf1247222https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/5/Diana%20Esperanza%20Castiblanco%20Trujillo%20%28Carta%29.pdfba9d3c82d2590669e4985f802f5a9497MD55ORIGINALDIANA CASTIBALNCO (T) FINAL.pdfDIANA CASTIBALNCO (T) FINAL.pdfVer documento en PDFapplication/pdf3977717https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/3/DIANA%20CASTIBALNCO%20%28T%29%20FINAL.pdf85bf3235831265339c7262904db37a0fMD53TEXTDIANA CASTIBALNCO (T) FINAL.pdf.txtDIANA CASTIBALNCO (T) FINAL.pdf.txtExtracted Texttext/plain117https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/10818/6667/4/DIANA%20CASTIBALNCO%20%28T%29%20FINAL.pdf.txt11df97076992006c60b252b6757e9a8cMD5410818/6667oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/66672018-04-26 09:59:57.72Intellectum Universidad de la Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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