Líneas teóricas fundamentales para una educación emocional

24 páginas

Autores:: Barrios-Tao, Hernando
Peña Rodríguez, Lina Johanna

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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Los resultados, presentados en forma narrativa, inician con la comprensión de la complejidad y multidimensionalidad de las experiencias emocionales, con base en la relación entre neurociencias, emociones y procesos educativos. La conclusión fundamental es la necesidad de una educación emocional que transite de la inteligencia y las competencias socioemocionales hacia una visión ampliada al desarrollo de las experiencias emocionales, con una visión de la educación extendida a lo largo de toda la vida y a la vida misma.application/pdfspaUniversidad de La SabanaDirección de PublicacionesEducación y Educadores, 22(3), 487-509Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaDesarrollo afectivoDesarrollo emocionalEducación emocionalNeuroeducaciónRevisión narrativaTeoría de la educaciónLíneas teóricas fundamentales para una educación emocionalFundamental Theoretical Lines for an Emotional EducationLinhas teóricas fundamentais para uma educação emocionalarticlepublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Ainley, M. 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Líneas teóricas fundamentales para una educación emocional

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